1）制定背單詞的學習計劃，有計劃、有目的地增加外語信息的記憶容量；
（2）盡壹切可能參加能增強記憶力的活動，隨時隨地說外語、用外語，利用壹切機會人為地創造語言環境；
（3）在記憶保持效果趨於下降之前及時復習單詞；
（4）多使用右腦，即充分發揮能通過物體、圖畫、模型和顏色增強記憶的半球的作用。
單詞記憶效率的提高不僅取決於科學有效的單詞記憶方法，還取決於壹天中記憶單詞的最佳時間。大量的實驗結果表明，早上8 ~ 10點和晚上8 ~ 10點是記憶單詞的最佳時間，因為在這段時間裏，負責記憶任務的腦細胞基本上得到了很好的休息，因此記憶效果最好。
記憶單詞時，首先要掌握外來詞的構詞規律、構詞模式和大量語素義，然後根據不同類型的單詞選擇科學有效的方法記憶單詞，才能收到理想的學習效果。由於不同的語言有其不同的構詞規則和模式，學習者只能根據自己的語言掌握規則。因此，由於語言和篇幅的限制，我們無法在這裏介紹所有語言的構詞規則，而只能介紹學習者占大多數的英語記憶單詞的奇妙方法。
1.拼寫
掌握正確拼寫和發音的關系，妳就可以根據單詞的發音正確拼寫單詞。
例如，我們知道當音節重讀時，元音字母o發音為【+（】）。根據這壹規則，單詞如go、hope、home、note等。不費吹灰之力就能記住。還有壹個發音規則:在o後面，如果是m，n，v和th，o可以讀作【λ】。根據這壹規則，我們不會在諸如mother，some，come，dove和done as U等單詞中寫O .再舉壹個元音組合的例子。Ay讀作【ei】。中學課本中所有帶有ay字母組合的單詞，如say、day、way、pay、ray、may、lay、play和spray，不僅容易發音，而且在拼寫上也沒有困難。當然，英語發音規則中有許多例外，記住它們並不容易。但是為了幫助記憶單詞，花壹些時間並記住壹些常見的發音規則是有用的。
2.諧音法
盡管壹些語言學家認為這種諧音記憶法不科學，不利於學習者正確掌握發音，但學習外語的實踐證明了這壹點。剛開始學習外語時，還沒有掌握構詞法特點和單詞記憶規律的初學者，確實可以利用諧音法有效地記住壹些難記的單詞。但是，用諧音法記憶單詞時必須註意的壹個非常重要的問題是，這種方法只能作為壹種諧音聯想法來增強和加深記憶，但決不能作為模仿發音的依據，而必須根據單詞的標準發音來閱讀和記憶，以避免這種記憶幹擾正確的發音。
諧音記憶法的基本原理是找到壹個與漢語中外來詞發音相似的諧音，並且這個諧音必須與某些人、事、物或詞所表達的意思有趣地聯系在壹起，從而使學習者對與諧音詞有關的事物產生好奇，從而對大腦皮層產生突然的刺激，進而在學習者的大腦中留下難忘的印象，甚至終身難忘。這也是這種諧音記憶法的妙處。
例子
口【mauθ】口【聯想:就是“貿然”說話的嘴】毛【聯想:毛真是“黑氨”】說話【t &；【k】談話【聯想:與客人交談】唱歌【先生】唱歌【聯想:唱歌應該有聲音】妻子【流浪兒】妻子【聯想:我愛撫我的妻子】思考【θiRk】思考【聯想:深入思考】背後【bi‘手】。毒氣【聯想:毒氣能殺人是“該死的”】離開【李:v】離開【聯想:“離開我”的意思是離開】
3.前綴法
前綴記憶法是借助壹種重要的外來語構詞語素——前綴來記憶單詞的方法。使用前綴法記單詞是將具有相同前綴的單詞分組，並以相同的前綴串聯起來作為記憶主線。
例子
A-（加在名詞、動詞和形容詞前構成副詞，其意義為in、on、at、to、by、of、with）頂在頂上孤傲的樹葉肩並肩大聲地、正確地蒸發（意為在，到）
適應；適應；適應
適應性強能適應添加；增加
粘附，吸附吸附阿諛奉承，奉承偽君子——（on；回來了；再來，再來；之後；類比）再洗禮論再洗禮理論；通過復蘇運動（風、氣流等）而復蘇。），同化①物理興奮劑②類比的同類；舉壹反三做出類似的解釋；使相似的推理相似；類比①類比②同源語言的記憶、回憶
4.根方法
詞根是外語單詞的核心，是表達單詞最基本含義的重要語素。因此，任何單詞都有詞根。如果根據構詞法將不同的前綴和後綴添加到同壹詞根上，就會形成以該詞根為核心意義的不同意義的詞，這種詞稱為同源詞。壹個簡單的例子。
5.後綴法
後綴是外語單詞的重要組成部分，它們不僅代表單詞的詞性和詞類，而且還具有不同的詞匯意義，例如:
英語單詞millionaire -aire的後綴不僅表明該單詞是壹個名詞，而且表明它是壹個顯示人的後綴。“suburban”壹詞的後綴-an不僅表明該詞是壹個形容詞，而且具有“屬於……”、“具有……的性質”和“屬於……”的含義。
可見，根據不同後綴及其詞匯意義的特點和規律記憶單詞也是提高單詞記憶效率的重要手段。
6.結構方法
運用構詞法記憶單詞的基本原理和方法是根據外語的構詞規律，在掌握大量的外語前綴、詞根、後綴等構詞成分及其語素的基礎上，通過對詞義的結構分析、解剖和邏輯綜合來記憶單詞。
這種方法的本質是首先根據詞根後綴記憶單詞；前綴-詞根-後綴；復合詞的第壹部分——詞根——後綴；復合詞的第壹部分——復合詞的第二部分；復合詞的第壹部分——詞根——復合詞的第二部分；詞根——復合詞的第二部分分解，然後根據單詞各個組成部分的語素義記憶單詞。用這種方法可以記憶不同結構的單詞，如單字、雙字和復合詞。
用構造法記憶單詞時，應遵循以下三個步驟:首先，根據上述成分分解要記憶的單詞。這裏需要註意的是，詞語的分解壹定要準確。有些外來詞沒有前綴，只由詞根和後綴組成。例如，英語中的單詞dorm只有詞根dorm-和後綴ant然而，壹些外語單詞是由雙前綴或雙詞根和後綴組成的，或者沒有後綴。例如，俄語中的單詞“HeполвйжиьIй”（固定的、靜態的）由兩個前綴組成:He和No，因此在分解單詞時壹定不要將其誤認為是“Heп”。另壹個例子是英語中的“aero—naut—ics”壹詞，它由兩個詞根和後綴組成:aere（天空）-naut（船）-ics（科學）。
下面。我們以構詞復雜的典型詞為例進行說明。例如，如果我們想記住英語中的單詞“anticarnivorous”。
第壹步:根據單詞結構，將其分解為:抗癌癥。將單詞分解後，我們可以知道它是由前綴+詞根+詞根+後綴組成的。
第二步:根據上述常見的英語或俄語前綴、詞根和後綴的含義，將“坐在正確的位置”壹詞的分解成分與其語素義進行搭配，並分離出該詞各成分的語素義:前綴anti表示“對立”；根-卡尼-意思是“肉”；詞根vor是“食物”的意思；後綴-ous的意思是“形容詞後綴”。
最後壹步:通過邏輯合成將單詞各部分的語素義組合起來，形成壹個邏輯完整的詞義，意思是“反對吃肉，吃素”。
更重要的是，這種單詞結構記憶法不僅可以用來記憶單詞，還可以用來在閱讀或翻譯原文時推斷許多新單詞或遺忘單詞的含義。因此，可以大大減少查閱詞典的次數，並有效提高閱讀和翻譯速度。
例如，在閱讀或翻譯原文時，我們會遇到短語a殺菌劑的新詞是形容詞，其中a-gent壹詞的含義是已知的，即“藥物”的意思，但短語中bactericidal壹詞的含義是未知的。現在我們不查字典了，通過上面提到的解構方法不難得到它的意思。首先將該詞分解為:bacti-cid-al，然後其語素義為“對應”:bacti的意思是“細菌”；Cid的意思是“殺死”；Al（形容詞後綴）的意思是“…”。最後，從單詞的每個部分中分離出的語素義進行邏輯合成，得到“殺菌”的含義，然後將獲得的含義與單詞agent的含義進行匹配，獲得的短語在中文中的意思是“殺死【殺死】微生物制劑”。總而言之，在閱讀或翻譯的過程中，我們基本上可以根據上下文的意思推斷出大多數生詞的意思。
7.分類
利用分類記憶單詞可以充分發揮大腦系統全面記憶單詞的潛力，其優點是:
（1）歸入同壹範疇的詞具有相似的語法功能和結構，便於記憶和整體掌握，有助於對詞形成完整的範疇概念。
（2）便於比較，有助於掌握每個單詞的異同。
（3）便於集中詞匯，以便靈活替換使用。
（4）能使已掌握的雜亂無章的單詞有條理、有系統、有分類。
分類記單詞就像把種類繁多的字模按照漢字結構的偏旁部首有序地排列存放在打字機下的字模盤裏，需要時隨時取用。
通常，學習者可以根據以下類別來分類和記憶單詞:時間、會議、主題、學院、專業、體育、親戚、動物、植物、文具、蔬菜、水果...
8.群體記憶法
把妳想記的單詞分組寫在筆記本上。如果妳想記住壹個十位數1127772235，只要我們把這個數字寫成112-777-2235，就會很容易記住。這種方法記憶單詞非常有效。假設妳想記住二十個單詞，妳可以把它們分成四組並分組記憶，或者妳可以把壹個長單詞分成幾個部分，比如無私，可以寫成un-self-ish-ness，這樣妳就可以在最少的時間內記住最多的單詞。
9.對應方法
在外語中，有壹些同類名詞代表男性和女性或不同性別的男性和女性。在記憶單詞時，如果我們將代表人類或動物的男性名詞與相應的女性或女性名詞聯系起來，我們還可以挖掘大腦中聯想記憶的潛力。例如，當我們記住“父親”這個詞時，我們也可以將其與相應的女性名詞“母親”聯系起來。這樣，相應的記憶單詞可以同時記住兩個單詞，從而使記憶單詞的效率提高壹倍。
例子
祖父的祖父——祖母的父親——母親的母親叔叔——姑姑的兒子——女兒的兄弟——姐妹的男人——女人新郎新郎——新娘的新娘丈夫丈夫——妻子的妻子青年男子【男孩】——女孩年輕女子】孫子孫女孫女；孫女男孩（小）女孩男學生（小學）女學生校長（小學）男教師（小學）女教師（小學）。
此外，雖然沒有性別差異，但對應記憶法也可以用來記憶具有相同對應關系的單詞。
10.反義方法
任何事物都有相對性，如:快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷、上與下、左與右等等。反義記憶法是利用外語學習者對事物相對性的反義聯想來挖掘大腦記憶潛力的壹種學習方法。這種記單詞的方法可以使學習者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯高度。所有具有反義詞對稱性的形容詞、副詞、動詞和名詞都可以用這種方法記憶。