1.聲母、韻母、聲調的正確發音:拼音教學首先要註意聲母、韻母、聲調的正確發音。聲母是拼音的開頭，韻母是拼音的核心，聲調決定拼音的聲調。在拼音教學中，教師需要通過示範、講解和糾正來幫助學生掌握正確的發音方法。特別是對於容易混淆的聲母和韻母，要進行有針對性的訓練，如平舌舌、前鼻音、後鼻音等。
2.拼讀法的掌握:拼讀法是拼音教學的核心，是學生必須掌握的基本功。拼寫方法有二拼、三拼、自然拼，其中二拼是最常用的方法。在拼音教學中，教師需要通過大量的拼讀練習，引導學生掌握正確的拼讀方法，提高拼讀能力。同時，老師也需要根據學生的實際情況給予針對性的指導，幫助他們克服拼寫上的困難。
3.實際應用能力:拼音教學的最終目的是讓學生在現實生活中用拼音進行交流和表達。因此，教師在拼音教學中應註重培養學生的實際應用能力。教師可以組織學生進行口語交流、朗讀比賽和寫作練習，讓學生在實踐中不斷提高拼音能力。同時，老師也需要引導學生將所學知識運用到日常生活中，比如用拼音拼寫自己的名字，用拼音查字典。
拼音教學的好處:
1，拼音教學有利於提高學生的語言能力。拼音是學習漢字的基礎。通過拼音教學，學生可以掌握漢字的發音和拼寫規則，從而更好地理解、記憶和使用漢字。同時，掌握拼音也有助於提高學生的口語表達能力，使他們在口語交流中更加流利準確地表達自己。
2.拼音教學有利於增強學生的自信心。學習拼音需要學生不斷嘗試、練習、鞏固。這個過程會讓學生逐漸體會到學習的進步和成果，從而增強自信心。同時，掌握拼音還有助於學生在其他學科的學習中更好地理解和運用語言文字，進壹步提高學習能力和自信心。
3.拼音教學有利於培養學生的思維能力和創新精神。拼音教學不僅要求學生掌握拼音的基本知識，還要求學生在閱讀、寫作和交際中靈活運用拼音。這個過程需要學生不斷思考、分析、判斷，有助於培養學生的思維能力和創新精神。同時，拼音教學還鼓勵學生發揮想象力和創造力，讓學生在學習拼音的同時培養創新意識和創新精神。