二、解讀:
[ dì ]
1.父母相同(或只有父母相同)的比自己小的男性:~ ~。兄弟~
2.親戚或親戚之間同代比自己小的男性:表~。唐~。
3.比同齡人年輕的男人被說成是老了。老師~。
4.學生自稱老師或別人指責他們~子。行為。
5、古以“第壹”，為序。
6、古有“第壹”，但。
[ tì ]
在古代，它和“孝”是壹樣的。
[tui]
[~]頹廢；柔軟。
第三，詞源解釋:
“弟”是“弟”的原字。兄弟，甲骨文(“易”倒寫，木柄兵器)(戟、戟、鐵)的意思是捆綁戈戟的木柄，增強其韌性。造字本義:用繩子逐漸纏繞葛吉木柄。
甲骨文字形中的“兄”和“吊”？字形相似，但字義不同:“兄”字形中的繩為“易”；而“吊”字形的繩子是“人”嗎？繩子的末端有壹個向上的箭頭。
擴展數據:
壹、字形的演變:
二、關聯詞:
1，弟子[tú dí]？
學習傅老師的人。
2.老婆和弟弟【q和d】？
妻子的兄弟。
3.嫂子[dxi]？
嫂子
4.兄弟[l? o d?]？
給比自己小的男性朋友打電話。
5.Rendi [Rendi]？
相對於他們年輕朋友的敬語，老師也用於學生(多用於書信等。).
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