1.老師們不知所措，跟不上新教材，還要頻繁更換。壹個幼兒園經常同時使用幾套教材，而且教材經常更換，老師跟著教材到處跑。這樣，教師只能永遠跟著課本走，卻無法真正理解課本中蘊含的課程本質。
2.幼兒園課程整合的趨勢對教師提出了更高的要求。過去的學科教學只需要在活動中完成學科（領域）的課程目標，但自從綜合課程的推廣以來，課程目標不得不從多個維度實現，因此其難度有所增加，要求教師具備綜合素養和能力。