第壹部分基礎知識
第壹題通常是“看拼音寫漢字”，主要考察孩子的讀寫能力。這是最基礎的語文知識，大部分孩子都能輕松得滿分。如果孩子在這裏出現問題，就是中國基礎不靠譜的體現，家長壹定要高度重視。
第二題通常是“根據漢字選擇拼音”，重點是平舌音、多音字和經常念錯的漢字。要考察的漢字在句子中的靈活運用，既考察了孩子對漢語拼音的掌握，也考察了他們對這些難詞用法的理解。
第三題通常是“辨詞並詞”。把相似的單詞放在壹起，讓孩子區分和組合單詞，比如“神奇”和“年輕”，是對識字能力的進壹步考察。孩子有必要通過比較來區分兩個單詞的不同，然後再組合單詞。
第四題通常是考察詞義的“列舉題”或“連接題”。這類題的特點是考察孩子對文字的理解能力和舉壹反三的能力。比如給:長尾，然後填:月亮()，天空()，在識字組詞的基礎上開始強調靈活運用。
第五題通常是“選詞填空”，所選的詞大多意思相近，如“收藏”、“搜索”、“搜索”等。孩子在做這道題時，不僅要區分這些單詞的不同含義，還要結合上下文選擇最合適的單詞，既考察了孩子對單詞理解的深度，也考察了孩子的語感。
第六題通常是“句型轉換”，考察形式有幾種。壹是“把”字句和“被”字句的變化，二是句子的伸縮，三是打亂短語的重組。三種形式是考察孩子對語法的理解，主謂賓搭配，對句型的掌握。
第七題通常是“修改標點符號”或“從句”，考察孩子對標點符號和語感的掌握程度。熟悉句子的結構，能夠寫出口語化的句型，這類題目在高考中還是有涉及的，難度較大，很難掌握。
第八題通常是“默寫”，多為古詩詞填空，考察孩子的記憶力。對於課本重點內容的記憶和背誦能力，大部分孩子都不夠細心，不能熟練背誦，但是聽寫會出錯，有些古今詞義不同的單詞很容易寫錯。這種題型會伴隨孩子整個語文學習生涯，也是高考必考題。
第九題通常是“句子排序”，在識字、構詞法、造句的基礎上進壹步深化。對於孩子來說，犯錯是困難的，也是容易的。家長可以通過讓孩子多讀書來培養孩子的語感，這對解決這類題型以及整個語言學習都有很大的幫助。
前九題從識字、構詞法、造句入手，由易到難，循序漸進，全方位考察孩子的語文學習。通過分析孩子的語文試卷，家長可以很容易地發現孩子語文學習中的問題，找到解決問題的方法，提高孩子的語文學習成績。
第二部分閱讀
第二部分是閱讀能力的考察，通常是壹小段課外文章閱讀。
考察的內容包括:填入符合上下文的句子，找到文章中描寫XX的句子，以及這篇文章要表達的意思，也就是我們通常所說的“閱讀理解”。
閱讀理解，顧名思義，就是看完文章就明白了，主要是考察孩子的理解能力。這道題失分多的孩子，平時閱讀量也少。家長要帶孩子多讀課外書，既能豐富孩子的知識，培養良好的閱讀習慣，又能鍛煉孩子的理解能力。當孩子讀夠了文章，這種類型的題目就相當於發了分題目。
第三部分是寫作
在小學的語文試卷中，寫作的分值比較低，小學生的寫作大多是流水賬式的敘述。寫作其實就是語文基礎學習的實際運用，基礎知識的九道題都是在寫作中收集的。壹篇優秀的作文，最能體現兒童語文的真實水平。
提高孩子的語文寫作能力，首要的是加強孩子的語文基礎，基礎好了才能建高樓。如果孩子語言基礎差，第壹部分失分很多，那麽家長要幫助孩子有紮實的語言基礎，才能考慮提高寫作能力。
二是增加孩子的閱讀量，讓孩子積累素材，增長見識，寫出好作文。另外，家長也可以給孩子選擇合適的優秀作文書。好的作文能給孩子更多的啟發和靈感。
孩子語文成績差，不要盲目給他們想辦法。不如花點時間看看孩子的語文試卷，那裏可能有妳想要的答案。