識字和寫作
1.能熟練使用詞典和獨立閱讀，並能使用多種單詞檢索方法。積累常用漢字的知識
3500，其中3000左右會寫字。
2.在熟練使用硬筆書寫正楷的基礎上，學習書寫規範、通俗的正楷，提高書寫水平。
速度。
3.臨摹名家書法，體驗書法的審美價值。
(2)閱讀
1.能用普通話正確、流利、有感情地閱讀。
2.養成默讀的習慣，以壹定的速度，每分鐘閱讀普通現代文至少500字。
3.巧用略讀瀏覽法，擴大閱讀範圍，開闊視野。
4.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，欣賞和推敲語言中的重要詞匯。
語言環境的意義和作用。
5.對課文的內容和表達有自己的體會，能夠提出自己的觀點和問題，能夠運用組合。
對了，帶著對難題的討論。
6.理解閱讀中的敘事、描寫、解釋、討論、抒情等表達方式。
7.能夠區分現實作品和虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
8.欣賞文學作品，可以有自己的情感體驗，初步了解作品的內涵，並從中獲得自我意識。
自然、社會、人生的有益啟示。作品的思想情感傾向可以聯系文化背景來評價；能夠講述自己對作品中感人的情境和意象的體驗；品味作品中富有表現力的語言。
9.閱讀科技作品，註意理解作品中體現的科學精神和科學思維方法。
10.閱讀簡單的議論文，區分觀點和材料(真相、事實、數據、圖表等)。)，找到觀點和材料的聯系，通過自己的思考做出判斷。
11.讀古詩詞，通過積累、感悟、運用，有意識地提高自己的欣賞品位和審美情趣。
12.簡單文言文，能用筆記和參考書理解基本內容，能背誦80首優秀詩詞。
13.了解基本語法知識，幫助理解語言難點；了解常用的修辭方法，體會其在文中的表達效果。了解文中涉及的重要作家的作品知識和文化常識。
14.能夠利用圖書館和網絡收集妳需要的信息和資料。
15.學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各類書籍，總閱讀量不少於260萬字，每學年閱讀兩到三本名著。
(3)寫作
1.寫作時考慮不同的目的和對象。
2.寫作要真誠，盡量表達自己獨特的感受和真實的經歷。
3.多角度觀察生活，發現生活的豐富性，捕捉事物的特點，力求創意表達。
4.根據表情中心，選擇合適的表情；合理安排內容的順序和細節，把自己的意思表達清楚；運用聯想和想象來豐富表達的內容。
5.寫記敘文要具體；寫壹個簡單的解釋說清楚；寫壹篇簡單的議論文，力求有理有據；根據生活需要寫日常實用文章。
6.能從文章中提取主要信息並加以縮寫；能夠根據文章的內在聯系和自己的合理想象展開續寫；可以改變文章的風格或表達方式，重寫。
7.有獨立寫作的意識，在寫作過程中註意收集素材、構思、草擬提綱、修改加工等環節。
8.養成自己修改作文的習慣。修改的時候可以利用語感和語法修辭常識，讓文字有條不紊。可以和別人交流寫作經驗，互相評價修改作文，從而分享感受，交流意見。
9.能夠正確使用常用標點符號。
10.作文壹般每學年不低於1.4萬字，其他寫作練習不低於1.4萬字。妳可以在45分鐘內完成不少於500個單詞。
口頭交流
1.能夠註意對象和場合，學會文明得體地交流。
2.耐心、專註地傾聽，根據對方的言語、表情、手勢理解對方的觀點和意圖。
3.自信負責地表達自己的觀點，思路清晰，條理清晰，不跑題。
4.註意表達和語氣，讓自己的發言富有感染力和說服力。
5.在溝通的過程中，可以根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高自己的應對能力。
6.用具體的內容和生動的語言講故事。復述，完整準確，突出要點。
7.能夠針對適當的話題進行即興演講和準備好的主題演講，有自己的見解，有壹定的說服力。
8.課堂內外討論問題，積極發表意見，有中心，有條理，有理有據。能夠傾聽討論的焦點，有針對性地發表意見。
全面學習
1.能夠獨立組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。
2.能夠提出學習和生活中感興趣的問題，相互討論，選擇研究課題，制定簡單的研究計劃，從報紙、書籍或其他媒體獲取相關信息，討論分析問題，獨立或合作撰寫簡單的研究報告。
3.關心學校、本地區、國內外的大事，收集信息，調查訪問，就共同關心的熱點問題相互探討，用文字、圖表、圖片、照片展示學習成果。
4.掌握檢索和引用資料的基本方法，區分原始資料和間接資料的主要區別；學會註明引用材料的出處。