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請問初中語文新課程標準對語文知識教學的具體要求

新課標要求初中學生(7-9年級)具備語文能力:

識字和寫作

1.能熟練使用詞典和獨立閱讀,並能使用多種單詞檢索方法。積累常用漢字的知識

3500,其中3000左右會寫字。

2.在熟練使用硬筆書寫正楷的基礎上,學習書寫規範、通俗的正楷,提高書寫水平。

速度。

3.臨摹名家書法,體驗書法的審美價值。

(2)閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地閱讀。

2.養成默讀的習慣,以壹定的速度,每分鐘閱讀普通現代文至少500字。

3.巧用略讀瀏覽法,擴大閱讀範圍,開闊視野。

4.在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,欣賞和推敲語言中的重要詞匯。

語言環境的意義和作用。

5.對課文的內容和表達有自己的體會,能夠提出自己的觀點和問題,能夠運用組合。

對了,帶著對難題的討論。

6.理解閱讀中的敘事、描寫、解釋、討論、抒情等表達方式。

7.能夠區分現實作品和虛構作品,了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。

8.欣賞文學作品,可以有自己的情感體驗,初步了解作品的內涵,並從中獲得自我意識。

自然、社會、人生的有益啟示。作品的思想情感傾向可以聯系文化背景來評價;能夠講述自己對作品中感人的情境和意象的體驗;品味作品中富有表現力的語言。

9.閱讀科技作品,註意理解作品中體現的科學精神和科學思維方法。

10.閱讀簡單的議論文,區分觀點和材料(真相、事實、數據、圖表等)。),找到觀點和材料的聯系,通過自己的思考做出判斷。

11.讀古詩詞,通過積累、感悟、運用,有意識地提高自己的欣賞品位和審美情趣。

12.簡單文言文,能用筆記和參考書理解基本內容,能背誦80首優秀詩詞。

13.了解基本語法知識,幫助理解語言難點;了解常用的修辭方法,體會其在文中的表達效果。了解文中涉及的重要作家的作品知識和文化常識。

14.能夠利用圖書館和網絡收集妳需要的信息和資料。

15.學會制定自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各類書籍,總閱讀量不少於260萬字,每學年閱讀兩到三本名著。

(3)寫作

1.寫作時考慮不同的目的和對象。

2.寫作要真誠,盡量表達自己獨特的感受和真實的經歷。

3.多角度觀察生活,發現生活的豐富性,捕捉事物的特點,力求創意表達。

4.根據表情中心,選擇合適的表情;合理安排內容的順序和細節,把自己的意思表達清楚;運用聯想和想象來豐富表達的內容。

5.寫記敘文要具體;寫壹個簡單的解釋說清楚;寫壹篇簡單的議論文,力求有理有據;根據生活需要寫日常實用文章。

6.能從文章中提取主要信息並加以縮寫;能夠根據文章的內在聯系和自己的合理想象展開續寫;可以改變文章的風格或表達方式,重寫。

7.有獨立寫作的意識,在寫作過程中註意收集素材、構思、草擬提綱、修改加工等環節。

8.養成自己修改作文的習慣。修改的時候可以利用語感和語法修辭常識,讓文字有條不紊。可以和別人交流寫作經驗,互相評價修改作文,從而分享感受,交流意見。

9.能夠正確使用常用標點符號。

10.作文壹般每學年不低於1.4萬字,其他寫作練習不低於1.4萬字。妳可以在45分鐘內完成不少於500個單詞。

口頭交流

1.能夠註意對象和場合,學會文明得體地交流。

2.耐心、專註地傾聽,根據對方的言語、表情、手勢理解對方的觀點和意圖。

3.自信負責地表達自己的觀點,思路清晰,條理清晰,不跑題。

4.註意表達和語氣,讓自己的發言富有感染力和說服力。

5.在溝通的過程中,可以根據需要調整自己的表達內容和方式,不斷提高自己的應對能力。

6.用具體的內容和生動的語言講故事。復述,完整準確,突出要點。

7.能夠針對適當的話題進行即興演講和準備好的主題演講,有自己的見解,有壹定的說服力。

8.課堂內外討論問題,積極發表意見,有中心,有條理,有理有據。能夠傾聽討論的焦點,有針對性地發表意見。

全面學習

1.能夠獨立組織文學活動,在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。

2.能夠提出學習和生活中感興趣的問題,相互討論,選擇研究課題,制定簡單的研究計劃,從報紙、書籍或其他媒體獲取相關信息,討論分析問題,獨立或合作撰寫簡單的研究報告。

3.關心學校、本地區、國內外的大事,收集信息,調查訪問,就共同關心的熱點問題相互探討,用文字、圖表、圖片、照片展示學習成果。

4.掌握檢索和引用資料的基本方法,區分原始資料和間接資料的主要區別;學會註明引用材料的出處。