壹:復習目的和任務。
1.記憶梳理(它對小學的語文知識進行了梳理)；2.構建體系(構建整個小學語文的知識體系)；3.總結方法(帶領學生復習已掌握的學習方法，為孩子順利融入初中語文學習打下基礎)；4.從壹個例子推論到另壹個例子。其任務是:在課程標準的指導下，全面檢查學生達標的程度，系統復習，全面掌握，為學生整體提高語文素養打下堅實的基礎。具體來說，這個階段的復習就是查漏補缺；分層指導；指導方法；培養能力。
二:審查的內容和要求
(1)內容:
1.以教材為基礎(對每本教材進行梳理和總結)
(1)傳遞所學的新單詞。
(2)熟悉課文
(3)累計內容已通關。
(4)鞏固閱讀和寫作
(5)加強對方法和規律的掌握。
(6)解決問題
2.單元練習和測試卷:(1)搜索不足；(2)解決問題；(3)歸納法(4)重在糾錯。
(2)要求:1。制定計劃，合理安排；2.面向全團，兼顧兩頭。3.適度運動，使用靈活的方法。4.突出重點，全面復習。
三:各部分的要點、考點、例題
(壹)漢語拼音
1:要點:
(1).能夠按字母順序書寫大小寫字母；能根據題目要求寫案例。
(2)能夠正確讀寫16音節。
(3)掌握拼寫方法，熟練準確地拼寫音節；能夠根據拼音寫出相應的單詞和句子。
(4)可以用隔音符號來分隔容易混淆的音節。了解隔音符號的作用。
2.考查點:語序搜索法；正確拼寫音節；判斷聲母或韻母的異同
3.示例:
(1).字母“D、B、H、R”的大寫字母是:
(2)同伴中有“王、李、梁、黃”等幾個姓氏。根據音韻表中的排列，第壹個應該是，最後壹個應該是。
(3).“批判、數學、見數”三個詞中，“數”字的讀音依次為。
(4).在“檔案館、Xi安、濱江”等字樣的註音處，應使用隔音符號。
(5)元音“ü”與聲母“Q”和“N”拼讀時，應寫諧音。
此外，還有常用拼音寫漢字和選擇正確的發音...
(2)識字和寫作
要點是:
1.復習學過的漢字，讓自己正確讀出讀音，分析記憶字形，理解字義。
2.能夠掌握漢字的筆畫名稱、偏旁部首、筆順規則和架格結構。
3.能區分同音字、同音字、同形異義字；掌握多音字；可以糾正錯別字。
4.熟練運用詞序、部首查找、筆畫查找查字典；會根據單詞和具體語境選擇合適的解釋。
5.能夠正確書寫。
考點:1:偏旁多筆畫單詞查找法；2.音類詞、形類詞和多音字的區別；3.正確識別和糾正錯別字；4.正確理解詞義。
問題類型:
1.蓮花:蓮花旁邊站著壹個持槍荷槍實彈的士兵。
2.他變了。他不再是壹個生氣的孩子了。
3.諧音字組:山() ()鄭
4.揮桿:①清②搖③洗④不受約束
去劃船()失去壹切()
(3)單詞和短語
關鍵點:
1.能夠理解並運用所學的單詞。
2.能夠從意義、感情色彩、使用範圍等方面區分和使用常用的同義詞和反義詞。
3.了解“壹詞多義”和“壹詞多義”的語言現象，可以確定詞在特定語言環境中的意義。
4.能夠根據常用詞的意義、性質或用途，對壹些常用詞進行正確的分類、搭配和排列。
5.掌握常用諺語和歇後語。
檢查點:
1.理解單詞的意思
2.詞義表達
3.同義詞的區別，寫反義詞
4.詞匯積累
示例:
1.疊詞的使用
AABC形式的文字；ABCC形式的文字；AABB形式的文字；ABAB形式的單詞；ABB形式詞
選擇單詞填空
細心、嚴謹、精確
我們要想事()，說事()，就要有意識地掌握思維的形式和邏輯。
壹詞多義
見到久違的親人，我高興極了。( )
她只是很高興去公園。( )
(4)句子
關鍵點:
1.通過“抓住關鍵詞，結合語境，結合時代背景，分析修辭手法”來理解句子的意思和含義。
2.能夠用所學的常用詞(包括關聯詞)造句。
3.能夠掌握和運用常用句型，並根據表達的需要改變句型。
4.能夠指出句子中的缺陷，如結構不完整、用詞不當、語序顛倒、冗長、不壹致、不合理等。，並使用修改後的符號來糾正它們。
5.能夠區分並初步運用幾種常見的修辭手法。
6.會把壹個段落按照壹定的順序打亂重新排列。
7.能夠正確使用所學的常用標點符號。
考察點:用關聯詞寫句子；理解句子的意思；句型的轉換；修改病句；判斷使用修辭的句子；模仿句子。
示例:
1.選擇關聯詞，將下面兩句話組合成壹句話。
他的書寫非常快。他的書法很好。
2.寫出具體的句子
天空中有壹輪滿月。
3.蜜蜂從花中采集蜂蜜。
改寫成擬人化的句子:
4.根據單詞的意思造句。
驕傲(1)(驕傲)(2)(自負)
寫壹句珍惜時間的名言。
設計廣告語言
(5)閱讀
1.能夠默寫指定的課文。
2.理解敘述順序。
3.能夠概括段落的意思和文章的主要內容。
4.我們可以從文章的關鍵句子、場景、人物行為和內心活動的描寫、抒情性和議論性來理解文章所表達的思想感情，理解作者的寫作目的。
5.能夠理解開頭、結尾、過渡、照應、詳寫、簡寫、景物描寫等寫作方法，理解作者的思想感情是如何表達的。
6.能夠耐心傾聽並理解報告；能夠清楚地理解自己的口頭所見所聞，並在公共場合發表簡短的演講。
考試範圍:寫關於風景的文章；撰寫編年史文章；解釋性文章；理性的文章。
註:1。註意引導考試，明確要求。2.傳授答題方法。3.把握各類文章的寫作要點。
(6)家庭作業
關鍵點:
1.能夠根據要求獨立審題，圍繞壹個中心意思選擇和整理材料，寫出作文提綱，寫出有條理、有真情實感的簡單紀實作文和想象作文。
2.能看懂單幅或多幅圖片，並能寫簡單的記敘文。
3.結合自己的實際寫壹篇綜述。
4.書寫工整，註意不要寫錯別字，使用常用標點符號。
5.能寫書信、提案等實用文章。
6.養成動筆前想清楚，動筆後認真修改的習慣。
考察範圍:看畫面構圖；寫壹部人物編年史；看完；信件。
註意事項:註意話題作文；仔細審題；書寫工整正確；不寫錯別字或其他字；語句流暢完整。要教會學生審題、選材、安排結構，註意應用文的格式。
(七)口語交流和綜合學習:
根據情況寫壹個故事，根據需要寫壹個計劃，等等。