本著“加強綜合，突出重點，註重語言感知、積累和運用，註重基本功的訓練，整體提高學生語文素養”的精神，本教材* * *共32篇，精讀17篇，略讀11篇，選讀4篇，基礎訓練8篇。教材壹般由緒論、課例、讀寫例題、積累運用四部分組成。它體現了從實踐到認識再到實踐的過程。
為了幫助學生理解課文，培養他們的觀察能力，培養他們對美的興趣，教材編繪了許多插圖。
二、課堂情境分析
六年級有四個班。1班和2班學生基礎壹般，需要加強“兩基”訓練，提高閱讀水平和理解能力。三班學生基礎紮實，分析能力強，這學期會在訓練的廣度和深度上下功夫。四班是文婧小學五年級的壹個獨立班級。學生比較好，今年會進壹步提高。
三，教學要求
1.要通過本卷課文的學習，教育學生熱愛黨和人民。受教育要孝敬父母，關心他人，幫助他人；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強環保意識和社會責任感，培養學生對美的興趣；學生也要從壹些關於風景的文章中，學會觀察問題、分析問題的正確思維方法。
2.復習鞏固漢語拼音，用漢語拼音閱讀學習普通話。
3.培養自主識字的能力，學習140生詞，復習查字典的方法，形成自覺使用字典的習慣。
4.進壹步提高聯系上下文、聯系生活理解句子的能力。註意單詞的積累，初步養成積累語言的習慣。
5.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠背誦指定的課文。默讀課文有壹定的速度。進壹步訓練理解文字的思想感情，初步理解作者的表達。
6.閱讀合適的課外讀物，了解主要內容，逐步養成課外閱讀的習慣。這學期閱讀不少於20萬字。
7.願意參與討論或辯論，做壹點準備，能夠把自己的意思說清楚，表達有條不紊，語氣語調恰當。
8、能抓住觀察事物的關鍵，養成勤於思考、樂於寫作的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，事物真實，有壹定的組織性。
四、雙師教學的基本要求
繼續用詞、短語、句子、段落、文章訓練學生的聽、說、讀、寫能力，提高學生的語文綜合能力和素質。
第五，思想道德教育相結合
要使學生受到熱愛黨和人民的思想教育；受教育要孝敬父母，關心他人，幫助他人；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強環保意識和社會責任感。
第六，教學措施
1，教圖片和學文學的時候要把事物的形象和文字描述緊密結合起來。
2.在口語和閱讀課文的教學中，應重視關鍵訓練項目的訓練。
3.註重單詞、句子、段落的訓練，註重朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，開闊學生的視野，豐富學生的知識。
4.加強信息反饋，註重師生交流。
5.讀寫結合，以讀促寫。
6.充分發揮學生的積極性和主動性。充分利用電教設備提高課堂教學效率。
7、積極開展各種活動，讓學生體驗更多的教育，為語文學習提供實踐經驗。
七、課表
(略)