《山中訪友》是壹篇新穎、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者懷著美好的心情，走進大山，看望山裏的“朋友”，與他們交流感情，創造了壹個如畫的世界，表達了對大自然的熱愛。
1.為什麽作者把進山看風景描述為“山中訪友”？
作者之所以將古橋、樹木、山泉、溪流、白雲、瀑布視為自己的“山中之友”，將遊山視為“山中訪友”，是為了表達自己對大自然的熱愛。
2.“那座古橋是我想拜訪的第壹個老朋友。古老的橋啊，妳在這條小溪上站了多少年了？妳累嗎？”
從第三人到第二人；在第二人稱中，面對面交談更親密自然，更有利於表達強烈的感情。
3.啊，老橋，妳就像壹個德高望重的老人。
將《老橋》比作《壹位德高望重的老人》，既顯示了這座橋的古老，又凸顯了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對這座橋的贊美和敬仰。
4.“當我走進這片森林，每棵樹都是我的知己...我閉上眼睛，我真的變成了壹棵樹。根長在我的腳上，我深入泥土和巖石地層，呼吸著地層深處的生機。我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪中旋轉流動，最後長成樹籽，被鳥兒帶到遠方的山和水。”
這壹段作者運用想象把自己寫成壹棵樹，充分表現了作者與樹融為壹體，與自然融為壹體，熱愛自然的情懷。
5.妳好，清涼山泉！妳拿出壹面鏡子，妳想讓我梳洗壹下嗎？妳好，潺潺的小溪！妳在朗誦壹首詩，妳是在叫我和妳壹起唱嗎？妳好，飛瀑！……
這組句子是寫給山裏的朋友問好的，內容壹樣，結構也差不多。是壹組排比句，同時把我和山裏朋友的深厚情誼用擬人的手法表現的淋漓盡致。使用第二人稱，閱讀時感到親切和熱情。
6.在他們去土的路上，我加入了這個短暫而有意義的儀式；拿著壹塊石頭輕輕敲擊，我聽到了遠古火山爆發的聲音和時間隆隆的回聲。
在這句話裏，“他們”指的是落花落葉，“禮”指的是落花落葉從枝頭落下融入泥土的過程。雖然時間很短，但是很有意義。因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”就這樣，大自然在循環中生生不息，於是就有了“舉壹石……”這壹層，因為石頭是由火山噴發的巖漿凝結而成的，普通的石頭裏有大自然無盡的足跡，所以妳可以從石頭的龍頭裏聽到“遠古火山噴發的聲音和時間隆隆的回聲”。從《壹朵落花》、《壹片落葉》、《壹塊石頭》中，作者感受到了時間的變遷和生命的輪回。可見作者是用心在感受。
《山雨》是壹篇兼具文學性和美感的抒情散文。作者以獨特的感情，神奇的想象和聯想，清新的筆調，向讀者展示了壹幅色彩斑斕的山林景觀，字裏行間都洋溢著作者對山雨和自然的深深熱愛。正文是按雨、雨、雨的順序寫的。
1，飄動的雨絲是無數靈巧柔軟的手指，彈奏著壹首又壹首優雅的小曲，每壹個音符都充滿了奇幻的色彩。
這句話描述了雨的聲音作者把雨中的巖石和樹木比作“奇妙的鑰匙”，把雨比作“無數靈巧而柔軟的手指”。“彈奏壹首又壹首優雅的小曲，每個音符都有奇幻的色彩。”作者以優美的文筆描繪了雨的節奏和意境，表達了熱愛自然的美好情懷。
2.這清新的綠色仿佛在雨霧中流淌，流進我的眼睛，流進我的心裏。
這句話講的是雨中的色彩。細雨飄飄灑灑地落下，整個山林的顏色都融化在雨霧裏，但“鮮綠色”卻在雨霧裏流淌:“流進我的眼睛”，就是說進到我的眼睛裏；“流入我的內心”就是“我”用整個心靈去感受這“新鮮的綠色”。這是壹種情景交融的境界。
《草蟲村》是壹篇散文，表達方式頗有特色。發揮豐富的想象力，運用擬人、比喻等修辭手法，生動地向大家展示了壹個草蜢的世界。作者以奇特的想象力，跟隨壹只爬行的小蟲，進行了壹次奇特的螞蚱村之旅，體現了作者對自然和小生物的熱愛。
1，在無限的寂靜中，忘記世界，忘記自己。
“靜”不僅是環境的靜，更是心境的靜。在這樣的環境和心境中，作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈負擔和沈寂，使自己的身心重新融於自然之中。
2.空間在我眼前擴大了，纖細的草莖形成了蔥郁的森林。壹只蟲子，壹只有著堅硬黑色盔甲的蟲子，在這片森林中迷路了。
這個空間是在作者的想象中放大構建的。這時，細草莖形成了茂密的森林，長草成了森林。壹只迷路的蟲子，像壹個遊俠，走過這片森林的中央。
3.甲殼蟲樂手全神貫註地拍打著翅膀，優美的韻腳像壹股心靈的泉水流淌出來。這個時候我覺得他們的音樂優於世界上所有的音樂，只有蟲子才能演奏出來！
“靈泉”形容泉水非凡而有靈性。這些甲蟲甚至是音樂愛好者。當它們扇動翅膀發出聲音時，最美妙的聲音就像精神泉水壹樣流淌出來。作者對這些音樂家贊不絕口，不僅被他們深深吸引，而且覺得他們的音樂比世界上所有的音樂都好，是只有蟲子才能演奏的天籟之音。從這段文字和結尾的感嘆號中，我們可以感受到作者對自然界小生物的推崇。
4.我徘徊了壹個下午，直到夕陽親吻西山，紅鴿子的歌聲才喚回我的心。
作者奇異的螞蚱村之旅花了壹個下午，是壹種陶醉。《悠悠無心》講述了作者對奇異旅行的執念；“只有當我喚回我的心靈”清楚地表明，我的心靈沈浸在陌生旅行的喜悅和自豪中。
《索溪玉》書名中的“野”字，意為“野”，意為自然、自然。作者認為索溪玉的美在於它的野性。它的野性體現在四個方面:山是野的，水是野的，動物是野的，人也變得“野”了。圍繞索溪峪的“野”，依次描寫了那裏的山、水、野生動物、人的“野”，體現了壹種自然美。表達了作者對索溪峪自然風光的無比熱愛和輕松愉快的心情。
1，幾十尺高的懸崖拔地而起，半塊懸著的巨石在山風中搖搖晃晃。遊客擡頭失帽，望石驚。
“山風中搖擺的石頭”是誇張的說法。這句話重點說的是索溪峪的山美得令人窒息。從懸崖絕壁，懸巨石，到遊客的感受，形象生動，讀起來真的讓人有身臨其境的感覺。
2.這種美是壹種隨心所欲的美:不計後果，不拘壹格；直沖雲霄，敢打白雲；穿越綠水，敢於拍出美圖；側逃斜出，高聳的“斜山”便會升起，群雄並起，在峰頂上築起“平原”；相對依賴，就像“熱戀中的戀人”；苗條而優雅，像壹個“窈窕淑女”...
在這些文字中，分別運用擬人和比喻的手法，把索溪峪中的山描寫成“玩白雲”、“作美圖”，像人壹樣靈動可愛，比喻為“熱戀中的戀人”和“窈窕淑女”，表現了作者對山的喜愛。
3.索希就像壹個從深山裏蹦出來的野孩子，壹會兒繞著山跑，壹會兒撅著屁股，壹個人賭博鬧事。
野孩子調皮可愛。在這裏，作者運用擬人化的寫作手法，把索希寫成壹個野孩子，使小溪更加生動形象。
4.當我們遇到突然橫在面前的山澗時，壹群人全都提著皮鞋和絲襪，踩著石頭，趟著齊膝高的水...群山充滿歡笑，溪流充滿親吻。
這句話寫的是美麗的大自然凈化著人們的心靈，人們陶醉在索溪峪的山川之中。人與玉自然和諧，人與人和諧。
詹天佑講述了傑出的愛國工程師詹天佑主持修建京張鐵路的故事，表明詹天佑是壹位傑出的愛國工程師，展現了中國人民的智慧和力量。
1.壹家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修建鐵路的中國工程師還沒有誕生。”
“尚未出生”說明壹些外國人不相信中國有能力修建這條鐵路。後來的事實給了他們壹記響亮的耳光。“鄙視”壹詞形象地描繪了這份報紙瞧不起中國的帝國主義者。
2.遇到困難時，他總是想:這是中國人修建的第壹條鐵路，壹定要修；否則，不僅會讓外國人發笑，也會讓中國的工程師失去信心。
詹天佑的這些想法，說明他是壹個愛國熱情很高的工程師。他知道自己承建的工程是中國人用自己的技術力量修建的第壹條鐵路，是壹種競爭的方式。如果修不好，不僅外國人會嘲笑我們，我們的工程師也會失去信心；如果修好了，既能反擊帝國主義的鄙視和嘲笑，又能提高我們的民族自信心，所以壹定要修好。
3.許多來華訪問的外賓看到詹天佑留下的偉大工程時，都驚嘆不已。
這句話說明詹天佑主持修建的京張鐵路舉世矚目。說明中國人民的智慧和力量是無窮的，用事實給了藐視中國的帝國主義者有力的回擊，也說明詹天佑確實是壹位偉大的愛國工程師。
4.詹天佑經常鼓勵工作人員說:“我們的工作首先要精準，不能有壹點馬虎。‘大概’和‘差不多’，這樣的說法不應該出自工程師之口。"
這句話說明詹天佑對工作壹絲不茍，極其負責，對員工要求非常嚴格。
在《紀念我的母親》中，作者介紹了作者對兩個母親的“同樣崇高的敬意和真摯的愛”——壹個是她的生母，壹個是她的祖國，充分表達了作者對生母永遠的懷念和對祖國不變的愛。
1，我的祖國，我第壹次離開她。不知道為什麽，作為母親的我也經常做夢。
“頻繁做夢”，頻繁，重復，連續幾次。意思是祖國經常來夢。作者遠離故土，生活在異國他鄉，就像壹個孩子離開母親的懷抱，無限思念。特別是作者第壹次離開，離開的味道特別濃。祖國的身影不斷在我心中浮現，我不斷在想我在家鄉的生活和親人。我日思夜想，對母親的感情隨著離開的時間越來越深。句子中的“葉”字巧妙地把祖國和母親聯系在壹起，可見他們在作者心中確實有著同樣重要的地位。
2.然而，這種荒涼並不等同於普通的荒涼。它甜，濃，有說不出的味道，深深的卡在心裏。
“荒涼”，孤獨淒涼，苦不堪言。身處異鄉，筆者感覺遠離了母親，遠離了祖國，與親人的聯系也少了，心中有憂愁，有思念。而我在遠離家鄉的時候，卻能時常懷念家鄉的生活場景，不斷回憶家鄉的親朋好友，覺得他們無處不在。心裏自然多了壹點安慰，釋然，甜蜜。它們就這樣牢牢地印在我的記憶裏，在作者孤獨的時候陪伴著他。通過對比，作者充分表達了對祖國的懷念之情。
3.我望著灰蒙蒙的天空，含著淚，想象著媽媽的臉。
《望著灰色的天空》，若有所思地望著天空。由於作者長期在國外留學，與母親相處的時間並不多，對母親的音容笑貌的記憶並不深刻，對母親的記憶更多的是壹個模糊的影子。所以作者雖然努力回憶她母親的樣子和模樣，卻又無可奈何，模糊不清，只能盡力去回憶她，不斷去想。
“彩翼”通過寶石島觀測通信站通信兵高笑回家探親。在黑龍江探親歸來的路上，講述了壹紙箱小昆蟲帶回島上的故事，歌頌了守島戰士熱愛、紮根、建島的高尚品格。“彩色翅膀”這個話題有兩層含義:壹是用彩色翅膀代替蝴蝶等小昆蟲，強調這些小昆蟲在改造海島環境、豐富士兵生活中的作用。二、彩翼象征軍人多彩的革命理想生活。
1.他把大包扔到壹邊，懷裏緊緊地抱著壹個紙箱。
海面上波浪起伏，船身來回搖擺。高笑擔心紙箱會損壞，紙箱裏的小昆蟲不能上島。他很匆忙，所以他把紙箱抱在懷裏。這句話有力地說明了小昆蟲在高笑心目中的重要地位，也為下文揭露高笑的秘密做了鋪墊。
2.他們在巖石下、道路旁開辟壹塊塊“島田”，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同他們對建島、愛島的深厚感情壹起播下。
句中“播種”的含義，不僅僅是種下種子，更是讓建設和熱愛海島的真情永遠留在島上。巖石下和路旁，散落著大大小小的“島田”，瓜果蔬菜生機勃勃。這種事發生在遠離大陸的小島上，令人難以置信，但卻是事實。正是通過這樣的行動，軍人表達了紮根海島、建設海島的革命理想。
3.士兵們都笑了，用兩個手指夾起壹小塊，仔細研究，輕輕聞聞，慢慢咬壹口，不禁驚叫起來。仿佛有壹股甘甜的泉水流進了每壹個戰士的心裏。
這兩句話表現了戰士們收獲西瓜後的喜悅、激動和自豪，表現了他們對自己勞動果實的珍惜。士兵的感受是用“捏”、“學”、“聞”、“咬”等壹系列動詞來表達的。“仔細”看似乎還不夠；“輕聞”“慢咬”怕嘗不夠西瓜的香氣和甜味；甚至“嘖嘖”贊嘆，仿佛有壹股甘泉流進了他們的心裏。
4.他笑著說:“我不相信這些精靈會不愛我們祖國的島嶼，不會想在這裏生活和工作。”
“安居樂業”就是安居樂業。高笑相信，在戰士們的努力下，島上惡劣的環境條件和艱苦的生活壹定會改變；他也相信小昆蟲會在祖國的孤島上安居樂業。這句話表面上是贊美昆蟲，實則是高笑內心的告白:他熱愛祖國的海島，決心用雙手把海島建設成美好的家園。這個句子指出了文章的中心。
5.突然發現壹只蝴蝶停在窗戶上，迎著朝陽，拍打著彩色的翅膀。
這句話形象地表現了小昆蟲在島上安居樂業的生活，同時也形象而含蓄地反映了海島戰士熱愛海島、安居樂業的愛國情懷。回應話題。