要想寫得好，需要熟悉漢字的筆順、結構和筆畫方法。小學是學習寫漢字的重要階段。只有從小練字，才能為將來的“妙筆生花”打下堅實的基礎。
小學生練字主要有兩種方式。壹個是跟培訓班的書法老師練習，壹個是買字帖在家練習。別提培訓班的方式了。如果買字帖，讓孩子在家練習，哪個字帖對小學生更有幫助？
目前常見的練習貼有三種，分別是槽貼、紅貼和臨時貼。
1，凹槽字帖
凹槽字帖主要通過筆畫的凹槽來約束練習者運筆的方向和走向，可以使練習者快速熟悉字體的筆畫和結構。這種字帖的缺點是練習過程是被動的，會使練習者疏於觀察字體，這將使孩子在沒有字帖的情況下很難準確書寫。比較適合初學者寫作。
2、塗紅色貼紙
描紅貼是壹種傳統的練字貼，在紅字上覆蓋壹層薄紙，練習者通過薄紙描紅字。因為它不能最大限度地約束練習者的筆畫，所以在書寫時比較隨意，對於初學者來說效果往往不盡人意。此外，在描圖時要分出壹層紙，因此對紙張技術的要求也更高。
3、臨時崗位
張貼的方式要求練習者參照字帖在練習本上獨立書寫。這種方式可以極大地激發練習者的主動意識，增強其觀察力和專註力，幫助練習者真正達到“字正腔圓”的境界，是壹種較為常見的練字方式。貼紙更適合有壹定寫書基礎的孩子。
低年級的小學生學習寫字的時間不長，對很多字的筆畫和結構都不是特別熟悉。因此，他們可以在早期練習時使用凹槽貼紙來幫助孩子固化字體結構。練習壹段時間後，我會通過粘貼形成對漢字的整體形象記憶，最後通過練習形成自己的字體風格。
二、小學生如何有效練習書法？
1，營造濃厚的學習氛圍
為什麽古代會有“書香門第”的說法？出生在書香門第，有著濃厚的學習氛圍，自然科學知識會更快更有效。現代社會，且不說妳是不是書香門第，想讓孩子練字學習更好，至少給孩子獨立分配壹個自習室吧。也許妳聽說過許多在客廳和麻將桌上學習的例子，妳的考試成績仍然很好，但想想吧。妳的孩子有這種天賦嗎？那種人畢竟是少數，再說了，妳也不知道人家什麽時候努力學習。所以如果可能的話，給孩子劃分壹個自習室，給他壹個安靜的學習環境吧！
2.拓展孩子的視野
帶孩子去博物館和少年宮欣賞歷代書法家的魅力，培養他們對書法的興趣，或者在網上和書店買壹些漂亮的橫幅掛在書房裏，這些都會時不時地影響他們對書法的理解。
3.正確的坐姿和握筆姿勢
正確的書寫姿勢:眼睛離作業本壹英尺遠，手指離筆尖壹英寸遠，胸部離桌子邊緣壹拳遠，肩膀應同樣平坦。就握筆的方法而言，由於每個人的手大小不壹，因此握筆沒有固定的方法。但是，考慮到又快又好地書寫的需要，我們應該放松手指並以腕力為主要力量。同時筆桿與桌面的夾角約為60度，手指與筆尖的距離約為1-2 cm，可以保持書寫的靈活性。
4、多看貼紙
看壹遍=看十遍；寫壹次=讀十次。讀什麽？讀字體，讀結構，讀筆畫，分析漢字的筆畫特點和筆畫之間的關系。例如，當我們讀粗體字“中”時，我們應該讀到“中”字的壹條豎線穿過“口”字的中間，“口”字的水平長度略平，中間的長豎線被“口”字的下橫線分成等長的兩段，“口”字的上橫線分成等長的兩段。不同的字體有不同的結構，所以閱讀和粘貼是為了加深記憶和更好地理解。
5.勤用妳的大腦
僅僅閱讀粘貼是不夠的，還需要仔細記住字體、結構和筆畫。看久了，多總結，把字體深深地刻在腦子裏。每當妳提到這個字時，妳就能馬上想到字帖上這個字的形狀。帶著信心和心中的話語去做。哪些漢字是相似的，什麽字體可以用什麽筆畫，什麽字體用什麽偏旁部首占不同比例？都需要總結，總結會讓我們進步更快。
6、經常練習雙手
看貼紙，動動腦，就是想知道怎麽寫單詞。妳可以在心裏想到文字的最佳效果，但妳不壹定能把這個最佳效果寫在手上，因為妳的大腦不壹定能指揮妳的手，妳的手也不壹定能指揮妳的筆。練手是為了達到心手的壹致性，以及字跡的壹致性，所以練手也很重要。手部訓練主要是指力、腕力和手感。如果妳長時間寫字，妳會感到手指酸痛，手腕酸痛，手不聽妳的話，如果妳多鍛煉，這種現象就會消失。經常幫助老師在黑板上抄寫問題的學生和辦黑板報的學生往往寫得又快又好。他們的手指力量和手腕力量就是這樣訓練出來的。
我們還應該註意練習觸覺，讓大腦指揮手，感覺筆已經成為手的壹部分和手的延伸。手可以輕松地指揮筆，想得快，想得慢，想得輕，想得重，寫出妳想要的效果。
7.練習結構
因為練習書法的關鍵是掌握書法的結構。壹個字的結構是指筆畫長度的比例和筆畫之間的關系。方正”概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，我可以寫出四四方方的漂亮的粗體字。我還可以通過稍微改變筆畫來寫出各種字體的漢字，如宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體和李殊。因此，掌握字的結構，寫好黑體字是練好所有字體的關鍵和基礎。
8.練習筆畫
字都是壹筆壹畫的。即使妳在以上部分做得很好，筆畫沒有練好，點不是點，橫是橫，豎是豎，也寫不出好字體。因此，如果妳想練習粗體字，妳必須掌握字形並勤奮地練習筆畫。常用的筆畫有壹點點、橫、豎、撇、折、按、鉤、挑。
9.學以致用
無論做什麽練習，都是為了學以致用，練字也是如此。也許妳認為每天練習書法並不難，但練習了壹段時間後，為什麽妳的字體仍然沒有改善？這歸結為壹個事實，妳的理解力仍然不夠強，不能靈活地運用妳所學的知識。