有時我們會拿壹些課外書讓他讀給我們聽，比如讓他讀《頭腦風暴》給我們聽並讓我們猜，從而提高他的閱讀興趣。有時我們會從報紙上拿壹些小文章給他看。當我們遇到不熟悉的單詞時，我們會教他如何閱讀。當他認為自己是對的，我們也認為自己是對的時，我們會拿出字典壹起查字典，對照字典上的發音來讀。他也喜歡閱讀。沒事的時候，他會去樓裏、樓道裏或自行車旁收集壹些傳單和雜誌。他自己讀完之後，會像壹個小老師壹樣告訴我們並“教”我們。如果我們不相信他，他會找出來給我們讀。
他有時放學回家，說想買老師推薦的書，我們會盡力滿足他，以便讓他學習更多的知識和知識，如《小豬打呼嚕》等。每個父母都希望自己的孩子能贏在起跑線上。當他們的孩子要求不高時，我們基本上滿足了他們，同時，我們也最大限度地提高了他們的學習興趣。我們將與學校合作，幫助他們培養有用的人才。