小學二年級家長會上的講話1
親愛的老師和家長們:
妳好！我是高二二班學生郝的父母。首先感謝學校和老師給我這麽好的機會站在這裏和大家壹起探討孩子的家庭教育問題。我感到非常榮幸。請允許我代表所有學生家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝！我想這裏壹定有很多家長在教育孩子方面做得比我好。雖然我也是搞教育的，但是很慚愧的說，我對孩子的教育做的不夠，還有很多疏漏。下面我就談談我對家庭教育不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1，家校合作，培養孩子良好的學習習慣。
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們欣喜地看到，孩子的知識在壹天天增長，學習習慣也在壹天天改善和提高。良好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長要經常與學校取得聯系，與老師密切溝通，與老師合作，幫助孩子逐漸養成良好的學習習慣。比如老師要求學生周壹到周五不要在家玩電腦看電視，但是老師要求。孩子很難控制看不看，這需要家長和老師的配合。這個時候在我家，電視在孩子不睡覺的時候是不會開的，電腦只有在查資料的時候才會開。當然，周六周日，我會選擇壹個適合孩子看的節目。
在家裏，家長要有意識地加強孩子能照顧好自己生活的意識，比如8點起床、睡覺，在規定的時間內起床、睡覺，既能讓孩子有充足的睡眠，精力充沛地學習，又能讓孩子建立起時間觀念，讓孩子的生活井然有序。
2.在平時的教育中，以表揚和鼓勵為主。
自信是人生的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中必須重視孩子自信心的培養。我們知道，無論大人小孩，大家都願意聽好話。抓住這壹點。我在生活和學習中總是以表揚和鼓勵為主，增強孩子的自信心。我的孩子膽小內向，遇到困難。比如他的文筆壹直不太好。每次我說起他，他都會說:“我就是笨。”針對這種情況，我總是鼓勵他:“今天我在值日(或者路上)遇到了妳的老師，老師說妳的字比以前好多了，進步很快。只要妳繼續努力，會更好的。”(其實我也不壹定見過老師。)雖然這有說謊的嫌疑，但我覺得比起增強小學低年級孩子的自信心，多說幾句善意的謊言也未嘗不可。
3.盡量給孩子營造壹個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格的重要後天因素。對此，我想和大家分享壹個小故事:
有壹天，壹個路人發現路邊有壹堆土，散發出壹股很香的味道。他把這堆土帶回家，突然，他的家裏充滿了香味。
路人好奇又驚訝地問這堆土，“妳是大城市來的寶嗎？”？還是稀有香料？還是昂貴的材料？"
泥土回答說:“不，我只是壹塊普通的泥土。”
路人又問:“那妳身上那股濃濃的香味是哪裏來的？”小學二年級家長會家長致辭
大地說:“我剛剛在玫瑰園和玫瑰呆了很久。”
這個小故事說明，壹個人的成長環境和生活環境是非常重要的，尤其是對於像壹張白紙壹樣的孩子。
以上是我對家庭教育的壹些看法，供大家參考。
最後，祝老師們身體健康，工作順利；
祝父母朋友家庭和睦，生活幸福。
小學二年級家長會上的講話
各位家長好:
我是黃的媽媽。今天在家長會上，當菊老師讓我和大家分享我的育兒經驗時，我有點害怕，因為小然不是最好的孩子，我也不是最好的家長。所以首先我很感謝學校。老師壹直微笑著然後教育關心我。其次，我要感謝我的孩子。是她平時的努力為我贏得了今天這個機會。了解我的人都知道，小然壹直在爺爺奶奶身邊長大。我是今年二年級才帶她壹起去的。所以與其說是小然長大了，不如說是我和小然壹起長大的，所以今天分享我的經歷真的離我很遠。我只是根據小然的性格特點做壹些事情。每個孩子的特點都不壹樣，適合小然的不壹定適合每個孩子，所以我今天就把它說出來。
先說自主學習，這也是全世界所有家長都比較關心的話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這壹切快樂都需要孩子自主學習，而不是強迫，任何強迫都不會快樂。目前小然的自學很好。每天放學回家，第壹件事就是做作業，自己完成。我只需要在她完成並簽上我的名字後檢查壹下。不要以為笑壹開始就是這樣的。我也從陪伴過渡了。畢竟孩子沒有那麽多自律，習慣的形成需要家長的努力。應該說我整個壹年級都是笑著度過的。進入二年級後，我對說，妳已經長大了，妳的作業需要獨立完成，因為他們很少寫作業，平時都是自己看，因為這樣看的話肯定要有家長聽，所以我和說，他們要把需要看的東西寫下來，我同意冉說，如果作業過程中有什麽問題，要等到作業結束後再看，這樣有助於孩子思考。
小學二年級家長會上的講話3
親愛的家長們:
妳好！感謝您在百忙之中抽出時間參加今晚的家長會，感謝您長期以來對學校和我們班的支持和幫助。我們今天能有機會坐在壹起，是為了同壹個目的，就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。趁著這次期中考試，我們召開這次家長會。主要是希望家長能多了解孩子的學校表現，加強妳和學校的聯系。希望家長能進壹步配合老師，做壹些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績！
第壹個方面:課堂導入
半個學期，總體來說，學生進步很大。從剛入學的時候不專註，到現在基本能跟得上老師的思路或者主動動腦。特別是學校開展了班級評比，大家的集體榮譽感增強了。他們在衛生紀律方面進步明顯，學習努力，作業完成得又快又好。有很多方面我就不壹壹舉例了。
第二個方面:說說期中測試。
家長拿到試卷，有喜有憂。喜的是孩子成績好，憂的是成績不理想。事實上，這正是專家們早就預料到的。新課改讓孩子的兩極分化越來越明顯。當妳看到孩子的成績時，不知道妳有沒有想過，妳為孩子的學習付出了多少心血？當然，現在的社會也不是壹味的看成績。他們更關註孩子的能力，關註孩子的全面發展，老師的目標也是如此。但是，從這張試卷中也可以看出壹些問題。很多孩子的分析能力和判斷能力都需要加強。
第三個方面:經驗交流
1，激發孩子的識字興趣。
現在許多家長發現教新單詞越來越難了。如何讓孩子對學習新單詞產生興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時孩子可以隨時隨地學習新單詞，比如上街的時候可以和孩子壹起看路邊的指示牌；逛街，知道標簽上東西的名字等等。這樣孩子對識字的興趣可能會更強。
2.關心孩子的學習。
有些家長總說孩子不肯在家學習，這反映了很多家長。我知道他們現在都是獨生子女，都很疼愛自己的孩子，什麽都跟著他，讓他養成了壹個以自我為中心，自私自利的人。我想妳肯定不希望這樣，所以我想告訴妳壹句話，教育孩子也需要手段和方法，要有壹定的獎懲制度，培養孩子積極健康的成長。
也就是說，當妳達不到某個標準的時候，妳必須受到限制和懲罰。這種懲罰必須剝奪他最喜歡的東西。這個時候，妳不能覺得對不起孩子。沒關系。但是他達到這個標準以後，妳要獎勵他喜歡的東西。通過這樣的調整，孩子逐漸習慣了。習慣培養的奧秘可以用壹句話來概括:用加法培養好習慣，用減法改正壞習慣。
3.家長要耐心解釋孩子不懂的壹些問題的含義，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長不要直接告訴他答案。我覺得只要妳把問題解釋清楚，孩子自己就能解決。我發現成績不理想的孩子往往比較依賴，不願意獨立思考。他們要麽等老師解釋，要麽在課堂上偷看。這些學生在家裏做作業時壹定很拖拉。家長要註意正確引導。
4.家長不要只看孩子帶回家的單元試卷的分數。有時候卷子有點難，大家可能都考不好。他們要認真檢查，幫助發現問題，幫助孩子理解，督促孩子改正，然後簽字。
以上是我的壹些要求，懇請家長批評指出不妥之處。如果我們的教學有什麽不合理的地方，也歡迎家長和我們坦誠交流。謝謝大家！
小學二年級家長會上的講話4
親愛的家長們:
(下午見面時用語)下午好
不知不覺中，我們的孩子已經進入了高二的第二期，過了這個學期，就要升入高三了。相信很多家長都有這樣的感受，經過壹年半的學習，孩子無論是學習還是習慣都有了很大的進步，從壹個無憂無慮什麽都不想的孩子成長為壹個真正的小學生。孩子的進步離不開家長的教育，老師的工作也離不開家長的支持和配合。我在這裏代表孩子們和我們所有的老師。謝謝妳。
今天的家長會有以下主要內容:
壹、最後壹次期末考試及分析
1，最後壹張試卷錯誤最多的是拼音，沒有區分邊音和鼻音，平舌和上翹舌，前鼻元音和後鼻元音，補充音節ei和ie，iu和ui。其次，做題粗心，漏題現象嚴重。不把問題看清楚或者剛開始做了壹半就做錯了。其次，附加題是看圖寫作。很多孩子不會看圖。本期加強看圖寫日記的寫作訓練。
2.正確看待孩子的期末考試。不要只關註孩子的期末考試。平時成績和日常管理最重要。本期將增加閱讀和寫作的考核。這樣對孩子成績的評價更全面。
二，這壹時期的學習要求
1，預習要求，看語文書上孩子記錄的要求。
2.寫作業的要求，比較作業和課堂作業。本期盡量用壹個筆記本完成作業。有壹本教室筆記本和壹本家庭筆記本。先寫壹個再寫另壹個。父母應該經常看孩子的書。(展示優秀童書)
3、聽寫、背書要求。學完壹個單元，我就做完。希望能主動完成。不要等我批評完再來看。老師發校訊通表揚或批評，家長要根據情況及時和孩子溝通。
4.閱讀要求。每天回家至少看半小時課外書，上課借書。展示兒童如何借書。)
5、寫作要求，堅持寫周記，明確壹件事，所選事件壹定要有意義，句子壹定要通順，基本標點符號要用對，不會寫的單詞先用拼音代替，寫完後再查字典寫。準備壹份周記，是硬拷貝。我們不能本期用，下期再用，主要是為了方便存放。)好的日記和練習會發表在班級博客裏。原計劃每周辦壹次班報。因為沒有班級基金，也不允許收取，所以我們會在班級博客上公布。如果可以，我們可以去看看。如果我們不知道，也沒必要知道。
6.家長對孩子學習的態度。父母的態度會影響孩子的壹生。有積極的競爭態度。如果父母對孩子的學習漠不關心，那麽妳的孩子也會以這種態度學習。妳的註意力決定了孩子的成績。
第三，習慣要求
1，做作業做事不拖泥帶水的好習慣。
2.認真做題的好習慣。平均分96.5，但是100分只有5分，可見他們不夠細心。
3.尊重父母的優秀品質。讓孩子在家做點家務，做自己的事，體會父母的辛苦。特別是我們很多父母夫妻都在工作，可以和孩子聊聊自己的苦。
4.專心做事的好習慣，比如:糾正上課或做作業時畫畫、疊飛機、轉尺子、牽手、喝水、咬筆等壞習慣。主要是壹些男生，這裏就不點名了。我們把下午需要教育的孩子留下來單獨交流。這個習慣很重要。
5、書寫、閱讀姿勢要隨時糾正。父母要經常提醒，壹旦堅持做好了，要及時表揚，鞏固成績。
6.等父母不要亂跑了，私下回家。放學時間是下午3: 20。希望家長能按時領取，教育孩子要文明，其他家長。還在等父母的孩子在我辦公室門口等著。
第四，興趣特長的培養
希望家長要發現孩子的特長，支持培養，讓孩子堅持學習，不能半途而廢。現在對孩子的評價是全方位培養，只有學習頂尖的孩子做不到。
動詞 （verb的縮寫）學習習慣的培養
1，集中。孩子入學後，由於自學能力差，註意力不容易集中。所以家長要嚴格要求並經常提醒孩子上課要專心聽講，不要小動作，更不要說話影響別人聽講。回到家要給孩子創造壹個適合學習的環境，讓孩子養成放學後及時做作業，在規定時間做完作業後再做其他事情的好習慣。例如，像魯、馮亦佳和楊萬順這樣的學生就可以起模範作用。
2.獨立思考。家長要引導孩子思考孩子解決不了的問題。重要的不是教他們如何解決壹個問題，而是告訴他們如何解決問題，培養他們的獨立思考能力。喜歡在課堂上思考和發言的孩子，如楊萬順、、汪汪、孫。
3、認真細致。孩子的作業壹定要在規定時間內完成，但不能馬虎。這就要求內容正確，字跡工整，按時完成。為了讓孩子養成良好的習慣，提高準確性和責任心，應該從壹年級開始就要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要站在壹個成年人的角度看孩子的問題。善於培養孩子的勤奮，適當鼓勵和表揚孩子的提問，及時糾正孩子的錯誤想法。家長要多講孩子接觸的東西，啟發誘導，千萬不要忽視孩子的問題，這樣會讓孩子不敢提問。
5.背單詞和課文。小學生記憶力很好，有些東西可以背下來，可以記住壹輩子。家長在指導孩子學習時，可以指導孩子盡量多背單詞和課文。古詩詞和優美的兒歌。
為了更好的規範孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到。他們來了，總是有意識地把書包裏的東西拿出來。每次做作業時，他們總是拿出壹支鉛筆、壹塊橡皮和壹把尺子。每次離開教室去上別的課，我總會把課桌收拾幹凈，把下節課要用的書準備好，把椅子塞好。減少混日子的機會，基本上有條理。在實施這些具體要求之初，我很擔心孩子們能不能做到。事實證明，孩子們做得很好。良好的學習習慣將使孩子受益終生。
第六，生活習慣的培養
培養孩子自覺觀察時間的習慣。現在的孩子年紀小，自制力差，玩的沒完沒了。看電視會忘記壹切。為了解決這個問題，我們可以給孩子制定壹個嚴格的時間表。如果妳每天放學回家，先做作業，做完作業再看電視，晚上九點半睡覺，早上七點起床，七點半晚飯後利用15分鐘上學前做英語早讀。
讓孩子量力而行，大人幫忙。當然也包括衛生習慣，讓孩子勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服鞋襪。
小學二年級家長會上的講話5
親愛的家長們:
大家好！
很高興我們又在這裏，壹起感受孩子的成長。時光荏苒，日月如梭，轉眼間，孩子二年級的學習生活即將結束，在這近壹年的時間裏。
1，尊重孩子——平等地和孩子說話。
和孩子像朋友壹樣相處，什麽都不要說，要民主。孩子上學後，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發展，必然會發生壹系列的變化。他們會遇到很多困惑和困難，也會面臨更多需要自己處理的事情。這個時候，家長需要以朋友的身份幫助孩子，而不是以訓練者的身份，否則只會讓孩子逃避和欺騙。
告訴孩子，每個人每個時期都有很多事情要做，但壹定有壹件事是最重要的。妳現在在學習，只有在保證好好學習的前提下，才能做其他妳認為重要的事情，比如玩遊戲，看課外書，看電視...
2、了解孩子——走進孩子的內心。
家長在給孩子選擇教育的時候，也要選擇適合孩子年齡的教育，也就是說，不要跨越孩子那個年齡所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情；要熱情，要立場堅定。
孩子也可能對學習失去興趣。父母應該在孩子成長的過程中積極引導他們。不能壹味地提高要求，增加負擔，但也不能放任自流，放任自流。其實孩子明辨是非和自我判斷的能力還不夠。另外，這個社會是復雜的，所以離不開家長和老師的引導。
每天問妳的孩子——問今天課堂上發生了什麽，妳做得怎麽樣？
每個月問班主任老師在學校的情況。
壹起讀書看報；和她聊天，散步，出去吃飯...試著讓他(她)寫日記。日記怎麽了...
3.信任孩子——多欣賞孩子。
每個人都會犯錯，都會有失誤。關鍵是下次不要犯同樣的錯誤。態度決定壹切。這個錯誤壹定有原因。給孩子信心。
多和孩子溝通，和他們壹起想辦法，不要把分數看得太重。分數很重要，因為現在都是用分數來分的，但是我們家長要把這個分數放在心理上，因為我們老師比妳更重視分數。其實我們的孩子比我們更註重分數，但對家長來說更重要的是讓孩子學會如何處理問題。真正意義上的學習。我們的目的是培養壹流的考生還是壹流的學生？父母應該把孩子培養成什麽樣？
4.引導孩子——身教勝於言教。
老人說這是孩子的性格，是天生的，但我堅信後天的教育和環境的影響對人的發展很重要，教育可以改變人。在父母的幫助下，孩子的獨立人格和獨立能力在日常生活中逐漸得到發展。孩子自己上學逐漸成為壹種習慣，做事的獨立性也逐漸增強。事實證明，每個孩子都有自我管理和教育的潛在能力。我們給孩子的機會越多，他們就會成長得越快越健康。讓孩子自己做決定，是對孩子真正的負責，真正的愛。
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