第壹學習部分（成績1 ~ 2）主要是閱讀和寫作。我喜歡學習漢字，並有積極閱讀和寫作的願望。了解大約1600個常用漢字，其中800個可以書寫。掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，能按筆順規律用硬筆書寫，註意框架結構。感受漢字的外在美。
第二階段（3-4年級）主要以學習漢字和培養積極的識字習慣為主。我知道大約2500個常用漢字，我能寫大約1600。具備初步的獨立閱讀和寫作能力。您可以使用序列和基本檢查來查找字典和詞典。
第三階段（5-6年級）要有較強的獨立讀寫能力。我認識大約3000個常用漢字，能寫大約2500個。硬筆書寫的楷書線條工整，外形美觀，有壹定的速度。可以用毛筆寫楷書，並在書寫中體驗漢字之美。良好的書寫姿勢和書寫習慣。
義務教育語文課程的相關要求規定:
1.在學習語文的過程中，培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的生活態度和正確的世界觀、價值觀。
2.尊重學生的個體差異，鼓勵學生自主選擇學習方法。教師應樹立適應社會發展和學生需要的語文教育理念，註重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素質。要認真學習教材，正確理解和把握教材內容，創造性地運用教材。
3.具備獨立閱讀的能力，學會使用多種閱讀方法。有豐富的積累和良好的語感，註重情感體驗，培養感受和理解的能力。