其次，繁體字美觀大方，藝術性遠高於簡體字。幾乎所有學書法的人寫的都是繁體字，由字構成，組合有規律，很有美感。我們來看看繁體字三國演義和簡體字三國演義。明明繁體字很好看，很優雅，可簡化字卻很骨感。
第三，古典書籍是用繁體字寫的。只有了解繁體字，才能更好的了解中國的傳統文化，並傳承下去。據悉，推行簡化字主要是為了讓6億多農民盡快識字，避免學習上的麻煩。“1956年中國大陸開始全面推行簡化字後，繁體字在教學、科研、出版、文化、商業、某些人群等領域仍有學習和使用的需求，在古代歷史文化研究、書法藝術創作等領域具有獨特的文化價值。
最後，繁體字影響很大，有幾千年的歷史。不僅在中國，在中國的周邊國家，繁體字仍然有很大的影響力。歷史上，東亞國家壹直使用繁體字作為他們的文字。只是到了近代，西方列強的入侵打亂了東亞各國的文字統壹。
說了這麽多繁體字的優點，當然也有關於繁體字的缺點。很明顯，繁體字筆畫多，寫起來不方便，學起來也慢。我們這壹代學的漢字是簡化字，但也是從聽寫開始，壹步壹步學來的。學漢字都不容易，更別說讓人學繁體字了。另外，在現代社會，學生面臨著很多知識要學，單單語文課就有這麽重的任務，不利於學科平衡。
其次，漢字發展的總趨勢是簡化。縱觀漢字發展史，經歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段，這是化繁為簡的過程。尤其是在現代經濟高速發展的今天，每個人的時間都變得非常寶貴，每個人都追求高速快捷的學習和工作方式。也許簡體字是最好的書寫方式。
最後，作為壹種工具，繁體字不利於文化交流。文字是傳播文化的工具。作為壹種工具，文字的簡化是整體趨勢，有利於傳播更廣泛的文化，而繁體字難以學習和識別，甚至“影響中國文化的傳播和發展”。因為繁體字的使用範圍很窄，普通人接觸的機會並不大。要求學生重新學習繁體字，會增加學生的課業負擔，也容易與簡化字課程產生沖突，甚至導致認知混亂。少量繁體字回歸教科書意義不大。如何對僅有的幾十個繁體字進行篩選、識別和教學，需要重新規範和編排，在學生課程如此緊張的情況下，這也是壹個令人頭疼的問題。
回顧漢字在中國的發展歷史，有過幾次文學革命，比如大篆變小篆，小篆變隸書。是漢字由繁到簡發展的歷史必然，簡化字是漢字發展的必然結果。簡化字並不意味著漢字藝術文化內涵的喪失，沒有簡化字也沒有必要完全恢復繁體字。通過閱讀這些漢字，學生可以充分了解傳統文化的博大精深，同時也能在潛移默化中受到優秀傳統文化的熏陶。
總的來說，簡化字和繁體字是壹家人，兩者各有利弊。對此，我認為“寫簡而知繁”是壹個很好的方法和選擇。用簡體字寫字也要認識相應的繁體字，有興趣的人也可以學習壹些繁體字的寫法，有助於我們更好的理解漢字的含義，閱讀壹些古籍。