幼兒園故事大王評選活動方案1壹、指導思想
根據幼兒愛聽故事、善於模仿的特點，以及少年宮“故事大王”評選活動的精神，我園積極為幼兒創造壹個會說話、敢說話、喜歡說話、有機會說話並得到積極回應的環境，以提高他們的語言表達能力和大膽表達自己的願望。
二、參與者
全園145小朋友根據自身情況自願報名。
三、活動日程
20XX 65438+2月1全體人員動員，65438+2月4日各班老師給孩子報名，65438+2月8日各班組織比賽，65438+2月9日選出各班選手參加幼兒園比賽，65438於6月65438+2月8日入選。
四、具體項目安排
1，班級競賽安排
參與人數不限，教師利用日常教學活動和遊戲活動的時間組織開展。
2.幼兒園競賽安排
3.地點:中學二班活動室。
4.鑒定人
主任、語文教研組全體老師和部分孩子代表
5.活動的具體過程
(1)小朋友進入，坐在指定位置。
(2)主持人上臺介紹評委和比賽規則。
(3)請按照抽簽的順序，邀請小朋友上臺講故事。
(4)請主任給獲獎者頒發證書和獎品。
動詞 （verb的縮寫）入學要求
1.故事健康、積極、生動、有趣。
2.故事講述聲音洪亮，吐字清晰，條理分明，語言生動，感染力強，童趣十足。
3.參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間3分鐘。
幼兒園故事大王評選活動方案二壹、指導思想
童年是兒童語言發展的關鍵時期。在語言領域，《綱要》也強調“發展兒童語言的關鍵是創造壹個能讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事可以進壹步提高孩子的語言表達能力和口語發展能力，鍛煉和豐富孩子的詞匯和句子，有利於孩子綜合素質的提高和發展，更重要的是鍛煉孩子的膽量，培養孩子的自信心和勇氣。為此，我園特別策劃了“幼兒園故事大王大賽計劃”，旨在為幼兒營造壹個學會說話、敢說話、會說話、敢表達的語言氛圍，為幼兒提供壹個展示自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1，積極參與，願意大膽表達自己，體驗表達自己的樂趣。
2.提高孩子的自信心和勇氣，生動形象地講故事。
3.仔細聽別人在說什麽。
第三，參與者:
小學、中學和大學的學齡前兒童
四、活動時間:
201 65438+二月中下旬
動詞 （verb的縮寫）地點:
室外或舞蹈室
不及物動詞活動形式:
小班每班選兩個孩子，中班每班選三個孩子。
大班每個班選3個孩子，學前班6個孩子參加講故事比賽。
七。入門要求:
1.內容要求:內容要積極、健康、活潑、童趣。
2、技能要求:
(1)語言表達:用普通話說話，語言清晰標準，敘述流暢，聲音洪亮。
(2)舞臺表演:豐富的表現力，生動有趣的演繹。
(3)個人形象:落落大方，精神飽滿，動作和表情生動自然。
3.時間要求:2 ~ 5分鐘。
八、評分標準:
1.故事內容:與主題相關，內容精彩具體，情節完整。20分
2、表演技巧:表演生動、吸引人、富有感情並配以適當的手勢。30分
3.表達能力:語言準確流暢，條理清晰，語音語調規範，吐字清晰。40分
4.外貌:外表整潔，舉止大方，體態自然，10分。
九。活動評委:
家長和教師代表，學齡前兒童。
X.獎項設置:
平行組，每個平行組頒發壹、二、三等獎。
附在開口處:
當睡美人被王子的吻喚醒；當灰姑娘穿上她的玻璃鞋；
當青蛙王子露出真面目；阿拉丁拿到神燈的時候；
我們夢想，我們希望，我們希望，我們祈禱，
(壹起)走進童話世界。
Xxx幼兒園在雙節之際舉辦故事王比賽，為孩子們營造了學會說話、敢說話、會說話、敢表達的語言氛圍，為孩子們提供了展示自我的舞臺，提高了孩子們的綜合素質。
故事王比賽要開始了。讓我們為第壹個小選手鼓掌。
宣布:
豬媽媽想讓她的三個孩子學習如何蓋房子。他們中哪壹個最好？掌聲帶給我們的三只小豬。
首先請xxx，他的故事叫
我們邀請xxx吧，他講的故事叫
讓我們為我們的xxx孩子鼓掌。
頒獎詞:孩子們，緊張的時刻到了。現在我宣布比賽結果。獲勝者是:
二等獎的獲得者是xxx
Xxx獲得壹等獎。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎獲獎者和參加演出的孩子們！
壹個好的故事是壹塊甜甜的巧克力，總是讓我們回味無窮。
聽壹個好故事，就像做壹個美麗的夢，總是讓我們久久難忘。
聽好的故事讓我們充滿快樂和幻想。
講好故事讓我們充滿信心和喜悅。
讓我們再次為獲獎的孩子們鼓掌。
希望孩子們再接再厲。
Xxx幼兒園故事大王講故事比賽結束了！
幼兒園故事大王評選活動方案三壹、活動背景
由深圳市教育局主辦，閱讀月組委會辦公室、市教育協會學前教育專業委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事大賽”，以學齡前兒童及其家庭為主體。通過有趣的講故事形式，讓孩子在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，讓閱讀成為孩子童年生活的重要組成部分，讓“沙沙——翻頁的聲音”陪伴孩子快樂成長。
第二，組織
龍華新區公用事業局
三、活動的內容
本次活動主要針對學齡前兒童，以“我在書裏講故事”為主題，倡導“有趣閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。
第四，活動形式
這次采用視頻鑒定的形式。各幼兒園會將參賽選手的活動刻成光盤，光盤的包裝上會註明參賽幼兒園和參賽選手的名字。三組優勝者參加親子組復賽。
動詞 （verb的縮寫）活動鏈接
要求參加活動的家庭成員中至少有兩人上臺表演，允許幾個家庭配合，其中不少於兩個孩子，大人小孩合計不超過六個，* * *將把故事演繹成壹本書。比賽過程中，每支隊伍在講完故事後，還有30秒的時間分享自己的閱讀心得。(包括:故事出自哪本書，為什麽選這個故事，平時喜歡看什麽書等。這個不算在故事大賽的5分鐘內)
六、報名方式
有興趣的家長請在周壹前到本班老師處報名，老師會先挑選。最後，幼兒園將選出壹組選手代表招商局官園幼兒園！
七。評分標準
(1)評分系統為10；
(二)內容:2分:故事是書中的故事，內容新穎積極，情節吸引人，適合兒童閱讀；
(3)儀表2分:禮貌，臺風好，著裝得體，道具運用得當等。
(4)語言表達3分:發音標準，吐字清晰，語速適中，語調多變；
(5)表演效果:3分:表情符合故事情節，肢體語言恰當，感染力強，配合默契。
(6)表演結束後，介紹自己的閱讀愛好，推薦自己喜歡的書籍，分享故事書創作過程。
(七)個人組每位選手的故事時間不超過5分鐘，團體組每位選手的表演時間不超過6分鐘。超時的，從總分中扣0.5分。30秒的閱讀分享不計入故事時間。
(8)參與會員必須是學前兒童及其家長，否則酌情扣分。
八、獎勵的形式
大賽評出壹等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀輔導員20名。
幼兒園故事大王評選活動方案4壹、活動主旨
基於集團“多元藝術繪畫”的特點，“繪畫閱讀智能遊戲”、“繪畫閱讀池創作”、“繪畫閱讀俱樂部生活”成為京都公園、劉水公園、兒童館的主要特色。閱讀對孩子的成長起著重要的作用。在繪本的熏陶下，我相信京都的每壹個孩子都能成為“會愛、會笑、會生活”的陽光寶寶。
為提高幼兒的語言感受和表達能力，豐富園本文化，杭州京都實驗幼兒園將舉辦“走我的路，堅守陽光寶貝”評選活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強孩子講故事的能力。
二、參與者
全園小學、中學、大班的孩子二。參與者
三、活動步驟
第壹輪:班級試鏡
要求:每個孩子都要參加班級評書試聽，每個班級根據孩子的綜合表現選出2-5個孩子參加園評。
第二輪:公園海選
要求:在班級評選的基礎上，園區邀請組主任、崗位主任、副主任、園長、教師代表、家長代表、幼兒代表參加園區第二輪評書評選活動，每個園區評選6-10名幼兒參加小組最終評選活動。
第三輪:小組選拔
要求:在園區內由小組選拔的幼兒中，邀請小組主任、特邀專家、小組家委會、教師代表、幼兒代表參加小組“我會盡我所能講故事”選拔活動。
四、活動時間
班級試聽:3月24日前完成。
園內試鏡:4月7日前完成。
各個公園的音樂廳
團體選拔:暫定4月12，上午9:00-11:00，劉水公園音樂廳。
動詞 （verb的縮寫）入學要求
01參賽作品:自我介紹+講故事(配音樂)。
02入場時間:表演時間控制在3分鐘，到時候會有提醒。
03考核指標:
1，作品符合孩子的年齡特征，內容健康向上。
2.表演者普通話準確流暢，語感豐富，語速適宜，表現力強。
3.肢體語言恰當而豐富。
4.裝扮有助於表達故事。
六、選拔方式
1，根據各園幼兒表現，結算總分，評選出1優秀集體組織獎。
2.晉級組選拔出來的孩子，最後會頒發壹等獎、二等獎、三等獎若幹名。
幼兒園故事大王評選活動方案5壹、指導思想:
為了給我園小朋友提供壹個展示才華的舞臺，提高他們的語言表達能力和文學鑒賞水平。豐富我園的校園文化內涵。我園於6月6日舉辦了第三屆講故事比賽，165438。具體方案如下:
二、活動目標:
1，積極參與，願意大膽表達自己，體驗表達自己的樂趣。
2.提高孩子的自信心和勇氣，生動形象地講故事。
3.仔細聽別人在說什麽。
三、參與者:
中大班的孩子都可以報名。
四、活動準備:
音響設備，舞臺布置，節目單，串詞，主持人。
動詞 （verb的縮寫）奧運會的時間安排
6月1，6月10，6月21-30進行班級試訓。
2、11.6為公園決賽。
不及物動詞活動:
中大班的孩子可以自己選擇故事內容，故事內容的主題和長度不限。他們需要父母和朋友的全程指導。希望家長朋友們鼓勵孩子積極報名。
七、競賽評分的內容和要求:
10中:
1，形式新穎，主題突出。(1)
1，音色，發音:聲音洪亮，吐字清晰，音色自然優美；(2分)
2、表情:自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；(3分)
3、熟練度:能完整地講壹個故事，不停頓；(3分)
5.故事的處理:可以根據故事情節適當處理；(1)
八。活動評委:
家長委員會代表和各班老師。
九、獎勵標準及獎項設立:
參賽的小朋友將分別按照“中隊”和“大隊”進行比賽。分數由高到低排列，分組評選:壹、二、三等獎各壹名，* * *六名，鼓勵參賽者若幹名。