教學目標:
1.借助拼音和字典學習新單詞和理解課文。
2.了解瀕臨滅絕的朱鹮，了解保護野生動物的意義，積極參與保護野生動物。
3.帶著感情讀課文。
教學重點和難點:(目標1，2)
教學時數:(1小時)
教學準備:(朱鹮標本)
教學過程:
首先，激發對話，引入新的課程:
1.展示圖片，了解朱鹮。
2.介紹新課程和板書題目。
第二，第壹遍讀課文，理解大意。
1.閱讀課文，理解課文內容。
2.再讀壹遍課文，理清課文的思路，理解課文的內容。
1)小光路遇到科研人員。
2)科研得到村民支持。
3)發現和保護朱鹮，並使其繁殖。
4)壹群群朱鹮在自然保護區快樂地生活著。
第三，討論和理解課文內容。
1.小光住在哪裏？妳渴望什麽？小光的害羞意味著什麽？
2.理解“渴望”和“害羞”的含義。
3.妳在小光路上遇見了誰？
4.路人認為小光問了什麽問題？
5.路人對爸爸說了什麽？
6.有什麽引起了亞洲國家的關註？
7.研究人員做了什麽？
8.理解“尋找”和“推敲”的含義。
9.小光和孩子們做了什麽？
10.考察中遇到了哪些困難？他們是怎麽對待的？
11.這兩只鳥是什麽？他們找到朱後做了什麽？
(在相關單詞下劃線)
12.小朱的出生說明了什麽？
第四，總結全文。
1.帶著感情讀課文。
2.為了找到並保護朱，小光和他的夥伴們做了什麽？
3.他們的做法給了我們什麽？
4.課文是如何壹步步描述的？
第五，布置作業。
1.把這個故事講給妳的弟弟妹妹聽。
2.學會保護和愛護動物。