“年輕的跑步者的地球”是壹個關鍵文本。因為它是魯迅先生在20世紀20年代的作品，所以學生很難學習它。不僅有些句子難以理解，甚至有些單詞也不容易理解。現在我想談談本節課單詞教學中容易被忽視的壹些問題。
第壹，單詞的發音。本課中“盡力刺馬”壹句中的“燕”字讀作cha，《新華字典》（1992重排本）也是這樣發音的。在以前的字典中，“燕”字的發音是zhā，雖然這個字。cha這個字最好讀。教師在教學中必須註意這個問題。此外，在本課中，行應讀作五行的“行”，貢應讀作“祭”，佛應讀作“神佛”，楚應讀作“獸”等。
第二，文字的運用。《帶銀環的項鏈》和《奇怪的東西》中的“腰帶”和“希望”這兩個詞現在應該分別寫成“戴”和“媳婦”，因為魯迅先生寫這篇文章時五四時期的“腰帶”和“戴”以及“希望”和“媳婦”這兩個詞在某些場合仍然很常見，教師應該考慮到這種情況。在這句話中，“閏土必須回家”應該說是“必須”。此外，“這只野獸很聰明，向妳跑來”中的“倒”在這句話中讀作“道”，意思相反。
第三，詞語的含義。這門課的許多單詞對學生來說是陌生的，將來也不會常用，但要理解這篇課文，必須告訴學生這些單詞的含義，例如“少爺”、“犧牲”、“五行”、“無緣無故”和“所以”。在課文中，“我和他年齡壹樣大，好像”被小學生認為是。
此外，文章中四個自然段的結尾使用了省略號。從表面上看，這些省略號表示句子的省略。事實上，作者非常小心地使用它們，因為作者在描述年輕人閏土時應該突出他的知識和智力，而適當使用這些省略號也是為了表明閏土的知識豐富。文章中唯壹的感嘆號很精彩，展示了文章中的“我”。