朝鮮和韓國什麽時候停止使用漢字的？

朝鮮也從1949徹底廢除了漢字的使用，逐步過渡到使用全部的表音文字。然而，在1968年，在金日成的指示下，修改了使用所有拼音文字的方案，漢字教育逐漸恢復。目前，朝鮮小學生從五年級開始學習漢字，直到高中畢業，共學習1500個漢字。我將在大學期間再次學習1500。* * *教授3000漢字。也是在1968年，韓國總統樸正熙下令從1970年起禁止在官方文件中使用漢字，並強制廢除教科書中的漢字。在樸槿惠總統堅持使用表音文字的背後，他強調土著民主來解釋他的偏執。當時，樸總統試圖終身解雇* * * *，並與那些要求歐美式民主的人對抗。為了倡導土著民主，我們應該盡最大努力強調每個國家的土著制度和精神，並在此基礎上推廣文字的拼音化。壹句話，總統廢除了漢字教育。

1945，韓國從殖民統治中獲救。新韓國提倡民族主義。註音文字學者站在弘揚民族精神的前沿，提出壹切註音文字都等於愛國。1948政府壹成立，就立即制定了《表音文字特別法》，規定所有公文都要使用表音文字。但是，官方文件的附加條款允許使用漢字和拼音文字。

韓國法律規定，表音字符被用作特殊字符。1948年獨立建國後，為了弘揚民族精神，政府制定了韓國表音文字特別法，規定公文只能用表音文字書寫。但由於歷史原因，暫時允許漢字兼用。從1970開始，韓國中小學教材中的漢字被取消，完全使用韓國語表音字。在接下來的30年裏，漢字在小學被完全廢除，初中只供學生使用。

教1800漢字。這就是韓國20-40歲的人幾乎完全看不懂漢字的原因。他們被稱為“表音文字的壹代”。

給這壹代人帶來的後果是缺乏古典文化修養，脫離傳統，徹底脫離東亞文化圈，陷入深深的孤立和悲哀之中。韓國的年輕壹代甚至不知道如何閱讀漢字，所以寫漢字更難。很多人不會用漢字寫自己的名字，父母的名字也不會。離開學校進入社會後，他們不得不自學漢字。韓國成人函授機構遍布全國。