首先，了解學習漢語拼音的作用和激發興趣。
剛進校園的小學生看到這些相似的漢語音標會覺得很抽象很枯燥。因此，在學習漢語拼音時，教師應該讓學生知道學習漢語拼音的重要性，並知道漢語拼音的作用很大。告訴學生漢語拼音可以幫助我們閱讀、閱讀、查字典和學習普通話。還可以寫壹些關於漢語拼音功能的兒歌，比如:“學拼音很有用，識字靠它。幫我學好普通話，看誰學得最好！”老師帶領學生朗讀，引起了學生對學習漢語拼音的重視，激發了學生學習漢語拼音的興趣。
第二，設計不同的形式來激發學習拼音的興趣。
兒童的自控能力普遍較差，他們的註意力集中時間不會太長，這就要求教師根據拼音教學的內容設計不同的形式來吸引兒童的註意力並增加他們學習漢語拼音的興趣。