1.準確讀出“兼”等7個生詞，聯系上下文，結合生活經驗，理解“遠近聞名，學識淵博，日夜兼程，風塵仆仆，學無止境”等詞的含義。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中了解孔子的學習過程。
3.抓住關鍵詞，學會理解和領會孔子的性格。
教學重點:了解孔子向老師學習的過程，感受孔子的品格。
教學難點:學會勤奮謙虛永不滿足，真誠無私，尊敬師長。
教學過程:
第壹，啟發對話，揭示話題。
1.今天，老師將帶領我們學習中國古代偉大的思想家孔子的徒弟的故事。
2.學生交流介紹孔子和老子。
孩子們必須通過預習和查找資料來了解孔子。誰先告訴妳妳學到了什麽？
那麽有名的孔子，他拜誰為師(板書:孟子)？孟子是壹個什麽樣的人？課前聽懂了嗎？
第二，第壹遍讀課文，學習生詞。
1，自由閱讀課文，要求:邊讀邊做標記；註意正確閱讀生詞。
2.檢查自學情況。
顯示新單詞:
日以繼夜的旅行，旅行與旅行，分別成長，尊重與驚奇，毫無保留的睡覺與睡覺，教導與敬仰曲阜(註意新單詞的發音，尤其是:兼職與住宿)(說出兩個學生的名字，坐火車讀，壹起讀)
3.仔細閱讀課文，理解孔子為什麽當老師。妳是如何從妳的老師那裏學到東西的？
第三，學習課文的第壹節
1，按名字讀第壹節，(顯示):
孔子年輕的時候，已經是有名的老師了。他總覺得自己知識不夠淵博。三十歲時，他離開家鄉曲阜，到洛陽拜師大思想家老子。
2.孔子為什麽要向老師學習？
3.查字典了解“深刻”:什麽是深刻？老師提示:通過查字典，深度很深，知識面很廣。這裏的“知識不夠深刻”是什麽意思？
預設:他總覺得自己知識面不夠，不夠廣。
4.李遠近聞名
孔子認為自己的知識不夠淵博，那麽他的知識真的不夠淵博嗎？妳在哪裏看到的？
5.補充資料實現孔子的好學:是的，孔子在當時已經是壹位知名的老師，也是壹位大學者。就連當時的君主魯和秦國的君主也經常向他請教。但是為了獲得更多的知識和更大的成就，孔子不得不向他的老師學習。妳從中學到了什麽？
板書:謙虛好學
6.引導朗讀。
妳能讀懂他饑渴的精神嗎？
7.過渡:為什麽知識如此淵博的孔子總是認為自己不夠？請默讀課文第二段，從第二段中尋找答案！
第四，學習課文第二段
(1)默讀兩段，在相關句子下面劃線。
給我看看這句話:
學無止境。妳的知識很淵博，向妳學習壹定會有很大的進步。
1，“學無止境”可以用壹個字來概括——板書:學無止境。
2.聯系第壹段，談談“學無止境”的含義。
3.學無止境與生活聯系在壹起:是的，孔子在當時是很有學問的，但為了獲得更多的知識，他不得不不斷地學習和戰鬥。我們的生活中也有很多這樣的人。能舉個例子嗎？
4.總結:是的，學無止境。俗話說，“活到老，學到老”。只有不斷學習和奮鬥，才能獲得更多更豐富的知識。
讓我們壹起來讀這個句子。
中介語:好學的孔子是如何向老師學習的？請安靜地再讀壹遍第二部分，在有關孔子向老師學習的句子下面劃線。(根據學生的回答展示相應的句子)
(2)展示句子:
曲阜和洛陽相隔千裏。孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月後終於來到洛陽。
1.按名字讀句子。這個句子中的壹些單詞很難讀。老師讓幾個孩子再讀壹遍。為什麽這麽強調“終於”或者“千裏”？
2、了解千裏，月:從曲阜到洛陽比從瑞安到上海更遠，而且當時沒有先進的交通工具，所以孔子花了很多時間——幾個月，除了感受距離，妳還感受到了什麽？板書:不怕吃苦
3.想象壹下理解“睡在風中”:
(1)可見孔子向老師學習有多辛苦，尤其是哪壹個字可以看出來——睡在風中，日夜兼程。
(2)按名字讀單詞。什麽叫風裏睡，夜裏睡？
(3)孔子在如此艱難的旅途中，可能會遇到哪些生活上的困難？
展示句子，用學生的想象填空:孔子壹路走來，有時餓了。有時候走累了，就；白天孔子加緊，天黑了孔子回來；就像這樣，睡在風中，沒日沒夜地旅行，幾個月後，
是的，如果妳餓了，就吃點幹糧。如果妳渴了，就喝點水。如果妳找不到旅館，妳可以住在野外。像這樣艱難的旅程，就叫——睡在風裏，睡壹整天？
他為什麽日夜不停地旅行？板書:對知識的渴求
4.面對如此好學的孔子，難道不想再讀壹遍這句話嗎？
5.理解“風塵仆仆”的語境:
(1)經過幾個月的艱苦跋涉，孔子終於來到了洛陽。這個時候孔子站在我們面前會是什麽樣子？妳能從課文中找出壹個詞來說嗎？
(2)風塵仆仆的孔子是什麽樣的？
過渡語:還有哪些關於向老師學習的句子？
(3)展示句子:
孔子想:這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！於是上前行禮問道:“老伯，妳是老聃先生嗎？”“妳是——”老人看到壹個風塵仆仆的年輕人，壹眼就認出了自己。孔子馬上說:“學生孔丘來拜見老師，請收我為徒。”老子說:“妳是仲尼。我聽說妳要來，所以我來接妳。妳在研究和學習方面和我壹樣優秀，為什麽要拜我為師？”孔子又鞠了壹躬，說:“多謝久等。學無止境。妳學識淵博，向妳學習壹定會有很大的進步。”
1.妳從這些話中感受到了什麽？板書:謙虛和禮貌
快速閱讀這些句子，圈出顯示孔子謙虛有禮的詞語。
3.教師和學生以不同的角色閱讀。(按名字念，壹起念)
第五，學習第三節
1，顯示句子:
從此以後，孔子天天陪在老師身邊，隨時提問。
(把握“每天”和“隨時”來理解)
(1)什麽意思，隨時咨詢？壹有問題就找老子請教。
(2)他什麽時候會有問題？(吃飯、睡覺、走路時)板書:好學好問。
如果用孔子的名言來說，就是“知之為知，不知為不知，知之為也。”
6.看圖，升華主題。
1.展示圖片:正是因為孔子好學，他後來才成為偉大的思想家、教育家。人們非常欽佩和尊敬他。為了紀念這位聖人，人們為他建了壹座孔廟，塑了壹尊孔子像。每逢孔子誕辰，孔子的故鄉山東曲阜都會舉辦孔子文化節，舉行隆重的祭孔儀式。孔子的學說在世界上也有很大影響。
2.看了這麽多圖，妳有什麽想說的？
帶著敬意和敬佩，我們來講講孔子徒弟的故事吧。
4.總結:小朋友們，今天我們學習了《孔子的徒弟》這篇課文，孔子的好學精神給我們留下了深刻的印象。下節課，我們再講孔子品行的其他方面，以及老子的高尚品質。最後，老師想給學生們壹個警示:“山無止境，海無止境。”
黑板設計:
孔子是壹位大師
↓
謙虛好學
不怕吃苦
對知識的渴求
謙虛有禮