如何提高聽力？解決雅思聽力問題的詞匯

盡管許多人已經學習英語多年，但他們不確定如何學習英語。當我們在聽的時候，我們首先聽到聲音，然後將聲音還原為音節，然後還原為詞匯，再依次還原為短語、句子、段落和整篇文章。學生們有不同的問題，有些是因為他們對發音不熟悉，有些是因為他們對單詞不熟悉，有些是因為他們不能掌握句子結構，有些是因為他們的短期記憶差。Global Ivy主要從聽力的壹些基本要素入手，分析大問題和解決大問題的基本方法。如何提高聽力？詞匯解決雅思聽力問題詞匯是聽說讀寫的基礎因素。就聽力而言，妳不壹定知道的東西壹定要聽懂。理解的前提是妳必須對它非常熟悉。我們應該註意四個方面:內涵和外延、用法、同義詞和反義詞以及派生詞。解決雅思聽力中的詞匯內涵和外延問題我們在記憶單詞時往往只記住壹個意思。這是壹個非常不好的習慣。在閱讀的過程中，當妳查壹個新單詞，在另壹篇文章中又遇到它時，妳經常需要再查壹遍。因為我沒有註意這個詞的本義和引申義，也就是外延和內涵。聽力也會有同樣的問題。例如，AWOMENINWHITETOP是什麽意思？壹個穿白大褂的女人？，而是因為對嗎？頂級？理解有偏差，可能導致理解有偏差。為了解決這個問題，學生必須註意:在查字典時，他們應該記住壹個原始含義-開頭的壹個或兩個含義，以及壹個擴展含義-後面的壹個含義。這樣以後遇到這個詞就沒有問題了。另壹方面，如果妳只能記住單詞的壹個或兩個中文意思，這是不夠的。妳可以反過來想。以英語為母語的人在記單詞的時候應該記單詞的中文意思嗎？顯然不是。那麽我們在背單詞的時候應該如何提高率呢？妳有沒有發現所有我們熟悉的單詞壹般都能牢牢記住，而單詞表中記住的單詞會很容易忘記？例如:PROMPTACTION=快速行動；鼓勵某人做某事。再比如:BEKEEN後面通常跟ON、WITH；BEADDICTTED後面通常接TO。在中學或大學教科書中，每篇課文後面都會有壹個詞匯表，教科書後面還有壹個通用詞匯表。這兩個詞匯不是讓我們背誦的，而是在閱讀文章的過程中，如果有我們不認識的單詞，我們可以在下面或後面的詞匯中查找它們。解決雅思聽力詞匯中的同義詞和反義詞問題學生在記憶單詞的同義詞和反義詞時會有壹個很大的誤區，即首先想到壹個單詞的中文意思，然後根據這個單詞的中文意思想到另壹個英語單詞，那麽這個英語單詞是同義詞嗎？例如，學習、學習和研究這三個詞中的大多數應該是熟悉的。但妳不能說學習和研究是同義詞。如何記住同義詞？妳可以記在文章裏。例如，在下面的文章中，從南安普敦到紐約的“巨人號，鈦號”帆船。shewascarrying 1316 passengersandacrouf 891。即使按照現代標準，這艘46000噸級的巨型油輪。然而，在那個時候，她不僅是建造過的最大的船，而且被認為是不會沈沒的，因為她有16個水密艙。即使這些魚中有2只被水淹了，她還是會漂浮起來。這條巨大的航線永遠不會被忘記。？巨大的，巨大的，最大的？,?下沈，下沈，損失，漂浮？它們之間有同義詞和反義詞。用這種方法記住的同義詞和反義詞會更熟悉。為了解決雅思聽力中的詞匯問題，我們在記憶單詞的同時要註意單詞的派生詞，因為學生在聽到單詞後會因為重音的變化和壹些語音變化而反應緩慢。比如:基因-遺傳學、方法-方法論、感染-傳染。記憶派生詞的關鍵還在於平時的積累。*見上壹段？永不沈沒的，雙輸的，線性？。此外，註意詞根和詞綴的搭配也是增加派生詞匯的方法之壹。記單詞的好方法是每天背誦1-2篇課文。假設壹篇課文有500個單詞，那麽壹個月後，妳的熟悉詞匯量將超過7000-10000。以上是全球常春藤推出的解決雅思聽力問題的詞匯，針對正在備考雅思聽力的同學，解決雅思聽力問題的文章將陸續推出，敬請關註！