1，圖形識字法:
所謂圖形識字法是指壹種使用圖片（簡筆畫、貼紙等）的方法。）來幫助記憶字形。這種方法主要適用於象形文字。用這種方法閱讀不僅有趣，而且可以培養學生的想象力。例如，最簡單的象形文字如馬“太陽、月亮、水、火、山、石、田、地”都是實物的象形文字，筆畫簡單，接近圖畫。
2、猜字識字法:
顧名思義，猜字謎是通過編謎語和猜燈謎來幫助學生閱讀的壹種方法。這種方法適用於書架結構相對簡單、各部件之間有壹定聯系的漢字。通過猜燈謎鞏固所學知識，既能調動積極性，又能培養學生的邏輯思維能力。
3、兒歌和流利識字:
這種方法是通過編兒歌和流利度來幫助學生閱讀的壹種方法。例如，壹個姓王的人口袋裏有兩塊糖（金）；“壹人有勇有謀，敢於向國王施壓”（全部）；“兩個孩子坐在土上”（坐）；“兩個人跟著”“三個人是人群”“三棵樹是森林”“錯了就是錯了”“小土就是灰塵”“頂小底尖”
4、故事識字法:
編故事識字是壹種將漢字的幾個部件與故事巧妙地聯系起來以幫助學生閱讀的方法。這種方法適合記憶字形復雜的單詞。比如“遊泳”這個詞（有壹個戴著泳帽的孩子在方形遊泳池裏遊泳）；“左”字（左邊的人在努力工作）；“右”字（右邊的人在嚼東西）。
5、部件識字法:
所謂部件識字法，就是利用學過的熟悉部件，通過“加壹、減壹、改壹”的方法來代替字的偏旁部首。這種方法主要適用於形聲字和成分相同的字。例如，如果妳記住了請、情和清，妳可以用妳學過的“清”字加上“居”變成“清”，然後妳就會知道“清”與“水”有關，並理解這個詞的意思。
低質量的
小學教育壹般為六年制，分為三個階段:壹年級和二年級稱為低年級，三年級和四年級稱為中年級，五年級和六年級稱為高年級。壹般3-6歲是幼兒園年齡的孩子，6-12歲是小學年齡的孩子。目前，小學教育的長度為6年（少數地方仍為5年）。