首先，在壹個重復的句子中分開並列分句
在單個重復句中，並列分句不含逗號時可以用逗號或分號隔開，含逗號時要用分號隔開。例如:
(1)礦產資源、水、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源都屬於國家所有，即全民所有；法律規定集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘塗除外。(中華人民共和國憲法)
(2)其實很多職業並不要求人有很高的語言和邏輯數學能力；相反，很多工作往往需要人有很強的空間想象力和運動能力。(鄭·《現代人的智力》)
(3)縱向比較，即比較壹個事物的不同發展階段；橫向比就是拿這個東西和那個東西比。(《宋慶齡》談“比較”)
(4)微笑是美麗的，美麗是動人的。(王庭筠迷人的微笑)
(5)笑之國，笑為王；微笑是笑海裏的壹朵牡丹。(同上)
示例(1) (2)和(3)中的壹個或兩個子句包含逗號，因此子句用分號分隔。例(4)和例(5)中的子句都不包含逗號。例(4)中兩個分句之間用逗號是壹般用法，例(5)中用分號是特殊用法，強調兩個分句在壹個整體中的相對獨立性。英語中，像例(4)那樣不用連詞連接的兩個並列分句，不能用逗號隔開，而必須像例(5)那樣用分號隔開。
第二，第壹層中分隔並列的多個復句
(1)有的學習烤煙，自己制作精致的香煙和雪茄；有的學習加工蔬菜，做出來的番茄醬可以吃到冬天；有的學習腌制、窖藏蔬菜，讓秋菜和春菜連在壹起。(吳伯簫《園林筆記》)
(2)比如人物對話中經常使用當時人民的口語，讓我們感覺聽到了他們的聲音；再比如動作描寫，只用寥寥數語，就把形象生動活潑地寫在紙上。(茅盾《談人與結構》)
(3)不要幻想成功之神會被妳微不足道的努力感動，主動走過來擁抱親吻妳；不要幻想勝利的果實會被裝在盤子裏，端上妳的餐桌，盡情享用。(簡媜和張建民，《向前邁壹步》)
(4)內容有分量，文章雖短，也有分量；如果內容沒有重量，無論寫多長，越長越沒有重量。(郭沫若《論文風》)
這四句是多重復合句，第壹層用分號。表達並列關系的方式有很多種。例(1)用三個“有”來劃分，例(2)用副詞“有”，例(3)用副詞“也”，例(4)用壹個與無的對比。下面的例子(5)是壹個並列多重復句，其中“結合”和“分散”有處理關系，“結合好”後面的逗號要改成分號。
*(5)合則昌，合則競，合則快，合則好，散則慢，散則差。
第三，分離非平行多重復句中的壹級分句
分號常用於表示並列復句，包括單個復句和多個復句；為了區分層次，非平行關系的多個復句的壹級分句有時用分號隔開。例如:
(1)或者做演講，A，B，C，D壹大串，1234；或者寫文章，都是壹大塊的吹噓。(毛澤東，“轉變我們的學習”)
(2)昨天早晨，天氣突然轉涼，空中布滿鉛色的雲；中午，冷風吹起來，吹了壹下午；黃昏時分，風停了，開始下鵝毛般的雪。(小學語文《第壹場雪》)
(3)至於狗，我們不能以此為例，因為它再瘋狂，也沒有真正理解什麽是“道德”；況且狗能浮在水上，所以肯定還是要爬上岸的。壹不小心，它們就會先把自己抖起來，把水濺得人滿臉都是，然後夾著尾巴逃跑。(魯迅《論費爾巴哈》應該緩行)
(4)壹個多愁善感的心靈，曾為背井離鄉、遠離家鄉的行人，跨過關門時的悲涼場景而流下傷心的淚水，也曾為孟姜女的忠義不幸而郁郁寡歡；但更多的是被雄關的磅礴氣勢和抵禦外侮、捍衛疆土的英雄歷史所感動和鼓舞。(峻青《雄關賦》)
(5)散文比較短，既能快速反應瞬息萬變的事物，又便於報刊雜誌及時發表；所以，散文寫作氛圍是否濃厚，與我們社會的方方面面能否在文學中得到充分生動的體現有很大的關系。(秦牧散文創作)
(6)如果有壹篇文章，有的只是華麗的辭藻，有的只是繁雜的材料，但它說明不了任何問題，解決不了任何問題。人們看完之後，根本不知道作者是贊成還是反對；像那樣的文章通常被稱為“沒有觀點的文章”，即沒有靈魂的文章。(史冬香《李逸·考證與張慈》)
以上多個復句代表了以下非平行關系:(1)選擇，(2)承接，(3)遞進，(4)轉折，(5)因果，(6)假設。分號用在第壹個從句中。
第四，用於大句中冒號、破折號、括號、引號分隔的並列分句之間。
大句子中冒號、破折號、括號、引號分隔的並列分句相對獨立，中間可以根據需要使用分號。例如:
(1)他們在想:山洪來了，哪些溪流難過，他們會架起石橋、板橋；離河邊太遠的，會在散落的村舍旁邊挖壹口井；哪些井離馬路近，井蓋加在井上。(韋唯《離別之情》)
(2)打獵有很多講究:白天要打野雞和兔子，叫打坡；野豬、狐貍、獾、熊、狼都想晚上打，這叫打獵。(吳伯簫的獵戶座)
(3)如果妳是資產階級的文學家、藝術家，妳不會歌頌無產階級，而是歌頌資產階級；如果妳是無產階級文藝家，妳不會歌頌資產階級，而是歌頌無產階級:二者必有其壹。(毛澤東在延安文藝座談會上的講話)
例(1)冒號後的並列分句是大句的賓語，中間有分號。例(2)和例(3)是總分復合句，例(2)總是在冒號前說，後面是壹個分句，例(3)在冒號前分，後面是壹個分句，兩個句子的分句由並列分句組成，都用分號。
有時在壹個大句子中，以破折號為首的解釋部分是並列分句，也可以用分號隔開。例如:
(4)這時，月亮的影子和山的對比非常明顯——山黑如墨，壁立，向河中心傾斜，好像要倒了；月光從山頂灑下，把清澈的光線灑向幽深直立的山谷，灑向河流。(季芳的《三峽的秋天》)
(5)遠處出現了小劃子，像壹只黑色的小甲蟲，匆匆而慌張地在河面上爬行——說它著急，是因為它速度極快；據說它很匆忙，因為它走路不規律，左拐右拐。(趙·《三峽船夫歌》)
括號中的詞如果是並列分句，也可以用分號隔開。例如:
(6)在介紹冰川特征時，通過兩個典型例子(流速較慢的天山和祁連冰川，年流速很少超過30米；流速最快的阿紮冰川，年流速只有300米左右)，具體說明了冰川流速慢的特點。(韓愛民《談冰川》)
引文是並列分句，用於組句時可以保留分號。例如:
(7)顏真卿在良好的家教和名師的指導下，經過長期的努力和掌握，最終形成了“結構穩定，寬厚厚重”的性格；筆法多變，實力強勁的風格，老當益壯。(榮軒《談顏體開書》)
以上七種情況中的分號，在大句子的第壹個邊界是不用的。之所以能用，是因為並列分句中有冒號、破折號、括號、引號，分號還在邊界內的第壹層，分句內的第二層有逗號。如果取消了這些分界標記，句子的結構層次就會紊亂。比如例(7)中的引號取消了，引號的邊界就消失了，把引號分成兩個子句的分號就不能再用了。下面是壹個由於缺少分界標記而導致分號誤用的例子:
*(8)有人做過壹個有趣的實驗，發現人在心情愉快時，動脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘脈搏可減少七八次；反之，精神抑郁，短時間內血壓迅速上升，膽固醇含量相應增加。
*(9)荀子提出“人定勝天”的觀點，認為與其提倡崇拜天地，不如鼓勵人們增產節約財產；與其靠天地，不如靠人的力量。
*(10)藝術有兩個來源。壹個是理想，產生歐洲藝術；二是幻想，產生東方藝術。
例(8)中的“發現”和例(9)中的“思想”後面要加壹個冒號，表示後面的賓語是並列分句；沒有冒號，人們會誤以為整個句子是兩個並列分句。例(10)中“source”後面的逗號應改為冒號，因為逗號的級別低於分號，冒號的級別可以高於分號。
五、用於分項之間。
如果分項是從句，自然可以用分號。在單句中，以冒號為首的並列短語用於列舉，也可以用分號分隔，以便突出列舉的性質。例如:
(1)特聘教授崗位職責是:教授本學科核心課程；主持國家重大科研項目的研究；引領本學科學術梯隊建設；領導本學科在其前沿領域趕上或保持國際先進水平。(光明日報1998.8.5)
(2)詞大致可以分為三類:(1)詩；(2)中音；(3)長調。(王力《詩格律》)
(3)北京市城市規劃設計院編制了王府井大街街景改造、道路鋪裝及綠化美化改造方案。根據將王府井建設成世界級商業街的目標，遵循統壹性、人文性、文化性、簡約性四個原則，即體現商業街的整體性和統壹性，規劃街道環境設計；貫徹以人為本，營造輕松、舒適、獨特的步行購物環境；綜合運用各種手段，營造獨特的商業文化氛圍；現代、簡潔、簡約、優雅的原則貫穿整體風格和細節設計。(北京晚報1999.3.12)
例(1)中列出的項目是並列短語。例(2)中列出的項目是名詞，後面是序數詞。Example (1)(2)項目之間本來可以使用逗號，但現在使用分號來突出項目的性質。例(3)每壹項內部都有逗號，項與項之間只能用分號，不能用逗號。以下示例中列出的項目是單詞，而不是句子，項目之間的句點應改為分號或逗號:
*(4)根據我們最有成就的文學老師的說法，具有以下性質的語言是文學中最好的語言:(1)清晰。(2)簡單性。(3)簡潔。(4)救濟。(5)音樂性。(6)與現實生活密切相關。
如果列出的項目是單詞，而不是短語或詞組，則不需要用分號分隔。下列分號可以改為逗號:
*(5)還有壹種觀點認為，愛國主義有四個特點:時代性；階級性；國籍；包容性。
六、用來分隔字典中不同的定義。
當字典中的條目在相同的意義下有兩個以上的定義時，它們通常用分號分隔。例如:
(1)措施到位；搬運；安置(現代漢語標準詞典)
措施安排；管理；手柄(修訂版漢英詞典)
有時相同含義的定義用逗號隔開，相似含義的用分號隔開。例如:
(2)腹肌大腹便便；肥胖(英漢詞典)