閱讀讓我享受生活。讀書讓我每天都樂在其中，這是壹種我永遠不會忘記的感覺。莎士比亞曾說:“書籍是整個世界的營養品。沒有書籍的生活就像沒有陽光的地球；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”那是壹種享受，像聽壹只小鳥快樂地鳴叫，像享受落雪的寂靜。也許我真的應該把我的心靈變成壹個精致的軟袋，裝進鳥兒歌唱和飛雪裏。無論妳身在何處，書中的淡雅芬芳都會充滿甜蜜的回憶和幸福的感覺。是書中的玄機讓我快樂，讓我享受人生的每壹天。
拿起同學的作文本，精致的字體映入眼簾。壹瞬間，我變得慚愧起來，心想:學了這麽多年，總覺得自己自以為是，每門學科都是按照自己的思路走，不管走到哪裏都是這樣。我自以為對文史了如指掌，寫出來的字龍飛鳳舞。我是棟梁之才，這真的是天下少有，但我不能求。今天看到同學的作文，字跡如此清晰，排列整齊，透露出的認真嚴謹的態度壹絲不茍，謙虛不卑不亢，頓時感到壹種敬意。妳知道，我以前從沒正眼看過他，更別說友好了。
我想了壹會兒，現在說說我接下來的讀書感受。他寫了壹篇關於感激父親的文章。全篇講述了生活中父子關系的幾個片段。場景清晰，描寫生動。仿佛置身其中，我也試圖從父親的角度去揣摩他的心理，很好地理解作者的心理活動。由此，我認為修改作文是從壹個旁觀者的角度去理解作者想要表達的感受和事實。不得不說，這種換位思考，這種角色轉換，有利於提高自己的理解能力和表達能力。
文中還有幾個常見的錯別字，我認真指出並標註。希望他以後認真檢查，不要再犯同樣的錯誤。既然別人的文章都會有錯別字，那我的呢？犯錯是人之常情。我記得我在以前的作文中犯了幾個錯誤，但我從未把它放在心上。我真想找個洞鉆進去。以後真的要改變態度了。學習就像逆水行舟。不進則退...
(我暫時有點事，所以比較忙。讓我把剩下的和我自己聯系起來。)
3.變化的作文:請幫我寫壹篇關於變化的作文，450字左右，通過變化寫自己。
壹棵在山裏生長了多年的大樹被修剪後移植到了壹個新建的公園裏。人們圍著它，議論紛紛。壹個說:“沒有這個移植，就不會有人欣賞。要被欣賞，就要改變生活環境。”而我想說:“要被人欣賞，妳必須改變自己！”"
每個人都是壹道亮麗的風景，世界上只有壹個獨壹無二的妳，世界不會因為妳而改變。所以，要改變自己！環境永遠不會主動去適應自己，但是我們可以改變自己，適應環境，取得成功。
或許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，也沒有莊子“身在泥淖”的超脫；或許，我們無法像孤獨鬥士魯迅那樣推薦熱血軒轅，深刻揭示中華民族幾千年的劣根性；或許，我們沒有海倫·凱勒那種用心去探索未知世界的勇氣，但至少，我們可以改變自己，接受莊子的熏陶，接受吶喊與仿徨的強音，接受《如果妳給我三天光明》的洗禮，在書籍的幫助下改變自己。
當官僅70多天的陶淵明掛印歸隱山林，改變了自己。他改變不了官場的黑暗。他只能改變自己。他不為壹鬥米屈身，與菊花為伴。他的仕途雖然沒有了，但他的崇高誌向被歷史欣賞，被後人銘記。當皇家學者李白把他養在青崖間的白鹿，即他騎馬遊覽名山的時候，他改變了自己。李白本以為他會顯示自己的野心，卻沒有想到他只是在為朝廷唱贊歌。無力改變官場，只好改變誌向，寄情山河，看名山大川。他雖然沒能完成跨越天緯的夢想，卻在盛唐創造了半首詩，為後人所稱道。他們改變了自己，也改變了時代。他們雖不為當時的人們所敬仰，卻被後人銘記，閃耀在歷史的天空中。
不能改變自己的人，只能被環境淘汰。《約翰·高爾斯華綏的品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋技藝，卻不願意改變自己，以至於跟不上機械化的時代，堅持手工制作每壹雙鞋，最後餓死在自己的鞋店裏。只有改變自己，才能與時俱進，不被環境淘汰。
變化是永恒的法則。只有改變自己，才能把意誌的血滴和努力的汗水化為米卡的甘露，才能把永恒的希望和永恒的夢想築成固若金湯的銅墻鐵壁……
改變自己！
4.要求修改作文500字，附原寫作指導和範文《難忘的課》的難忘的課。日常生活中，壹定發生過讓妳難忘的事。以“難忘的教訓”為題，在動筆之前，想壹想妳最難忘的事情是什麽，為什麽難忘，妳從中吸取了什麽教訓。想清楚之後，在動筆之前，先把作文擬個提綱。寫完之後，妳要認真修改。同學們，在校園生活、家庭生活、社會生活中，壹定發生過很多難忘的事。但難忘的事不壹定是難忘的教訓。我們來對比壹下:比如第壹次和同學春遊。這是壹件難忘的事，但不是壹個難忘的教訓。那麽，教訓是什麽？當我們打開字典，我們得到這樣的解釋:“教訓是從錯誤或失敗中獲得的知識。”那麽，什麽樣的教訓是難忘的呢？我們再比較壹下:1。沒有聽* *的勸告，把錢放在壹個淺淺的口袋裏，丟了。2.我不聽父親的話，在火車站跑來跑去，把父親弄丟了，以至於父親差點心臟病發作。3.不遵守交通規則，闖紅燈，被警察批評。4.不遵守交通規則，跳過隔離欄桿，用鐵簽割了他的背，縫了十幾針，留下了明顯的疤痕。上面說的四個例子都可以稱之為教訓，但是對比壹下可以發現，雖然1和2都是因為不聽父母的話造成的，但是他們錯誤的結果不同，程度也不同。所以2比1更有紀念意義。3，4雖然事故原因都是不遵守交通規則，但壹個只是被警察批評，壹個是用“血”換來的教訓。顯然，後者比前者更令人難忘。所以，刻骨銘心的教訓應該是，所犯的錯誤造成了嚴重後果或差點釀成大禍，或對自己和人民造成了巨大傷害。同學們在選材時要註意以上幾點。要想把文章寫得清晰明了，就要按照壹定的順序來寫。通常采用倒敘開始，然後按照事情的發展順序進行敘述。先寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。大綱只是壹個框架。要想寫好，還要註意描寫人物的語言、動作、神態、心理，特別是要抓住他們的變化來反映情緒的變化，這樣才能更好地突出中心。同時，如果我們能再次抓住壹些東西作為線索，那麽文章會更加精彩。比如有個小同學寫了壹個難忘的教訓，雪天騎車導致表弟骨折，他抓住了看車、騎車、推車、撞車的線索，同時抓住了快樂、自豪、悲傷的情緒變化，使文章豐富多彩，富有感染力。同學們，不妨試著寫壹下。原文:[1] [2] [3] [4] [5]下頁寫作指導及範文《難忘的課》難忘的課在日常生活中，壹定發生過讓妳難忘的事。以“難忘的教訓”為題，在動筆之前，想壹想妳最難忘的事情是什麽，為什麽難忘，妳從中吸取了什麽教訓。想清楚之後，在動筆之前，先把作文擬個提綱。寫完之後，妳要認真修改。同學們，在校園生活、家庭生活、社會生活中，壹定發生過很多難忘的事。但難忘的事不壹定是難忘的教訓。我們來對比壹下:比如第壹次和同學春遊。這是壹件難忘的事，但不是壹個難忘的教訓。那麽，教訓是什麽？當我們打開字典，我們得到這樣的解釋:“教訓是從錯誤或失敗中獲得的知識。”那麽，什麽樣的教訓是難忘的呢？我們再比較壹下:1。沒有聽* *的勸告，把錢放在壹個淺淺的口袋裏，丟了。2.我不聽父親的話，在火車站跑來跑去，把父親弄丟了，以至於父親差點心臟病發作。3.不遵守交通規則，闖紅燈，被警察批評。4.不遵守交通規則，跳過隔離欄桿，用鐵簽割了他的背，縫了十幾針，留下了明顯的疤痕。上面說的四個例子都可以稱之為教訓，但是對比壹下可以發現，雖然1和2都是因為不聽父母的話造成的，但是他們錯誤的結果不同，程度也不同。所以2比1更有紀念意義。3，4雖然事故原因都是不遵守交通規則，但壹個只是被警察批評，壹個是用“血”換來的教訓。顯然，後者比前者更令人難忘。所以，刻骨銘心的教訓應該是，所犯的錯誤造成了嚴重後果或差點釀成大禍，或對自己和人民造成了巨大傷害。同學們在選材時要註意以上幾點。要想把文章寫得清晰明了，就要按照壹定的順序來寫。通常采用倒敘開始，然後按照事情的發展順序進行敘述。先寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。大綱只是壹個框架。要想寫好，還要註意描寫人物的語言。
5.壹篇關於朋友的作文改成關於某件事的作文。500字人不能沒有朋友。朋友豐富了我的生活，像壹盞明燈照亮了我的心。朋友在我困難的時候幫助我，朋友在我失意的時候鼓勵我。我和她互相幫助，共同進步。雖然不能說她為我改變了壹切，但是在和她的相處過程中，我改掉了很多缺點，改變了。
第壹次見她是在四年級下半學期。她相貌平平，沒有那麽迷人。她的眉毛下有壹雙不濃的小眼睛，但她很迷人，鼻子也不高。她大方地介紹了自己，然後坐在老師旁邊。下課後，她的座位上擠滿了人。每個人都問她叫什麽名字，從哪裏來。她回答:“我現在住在李彥昌。”我小聲說:“我現在也住在那裏。”突然，她轉向我說:“妳也住在那裏嗎？妳以後能和我壹起去嗎？說實話，水泥場的路很糟糕。我希望妳能和我壹起去。”我站在那裏，被她的慷慨和主動驚呆了。“怎麽了？不想嗎？”她用那雙小眼睛看著我。我回過神來，說:“不，我很樂意！”“從現在開始，我們將壹起上學。在這個過程中，我了解到她叫劉睿，以前在阿勒泰上學，成績還是名列前茅的！她很自然的跟我說了她那裏的生活環境。我也饒有興趣地聽。她跟我說了很多事情，讓我知道她是壹個心胸寬廣的女孩，總能包容別人。正是因為她的大度和包容，我們才走得更近。她總是能包容我的壹切，即使我說了難聽的話，她還是再忍壹次。終於有壹天，我忍不住問她:“妳從來不生氣嗎？”她依然面帶微笑地說:“凡事都要虛心，包容他人。其實也是壹種很好的珍惜友情的方式，對自己也有好處吧？“聽了她的話，我也學會了忍耐，退壹步海闊天空。
她在繪畫方面也很有天賦，平時也能把壹些東西畫的惟妙惟肖，讓我很佩服她。她告訴我，“妳用心就能做好。”我學會了用心做每壹件事。
她教會了我很多，但也改變了我很多。
離別的時刻總是痛苦的，我含淚向妳告別，我親愛的朋友。此時此刻，我只想對妳說:“謝謝妳，這是我內心的告白，真的！雖然我們相距遙遠，但我們的心永遠相連，因為妳是我最好的朋友。”
6.如何寫500字的作文《關於語文的感受》？學習漢語的方法有哪些？其實學語文不在於方法，而在於堅持！在這裏，我給大家介紹壹下我的學習方法。
預習，認真聽課，記筆記，復習。這是學習語文最基本的學習方法。預習更重要。俗話說“好的開始是成功的壹半”，所以壹定要先做好預習。預習時，我們可以先讀課文。如果是較短的文章，可以采用背誦的方法。理解課文，如果沒有，可以做壹些符號。有些同學認為語文只是學習總結知識要點，所以很多同學上課不認真聽講。所以，在課堂上，跟著老師的思路走，妳會學到很多知識。適當做些筆記，以便回家復習。復習主要是回憶今天上課的情況，回憶老師重點講了哪裏，稍微講了哪裏，這樣就會有針對性的復習。
“滴水穿石，非壹日之功。”學中文不就是這樣嗎？天才是日積月累的。我們每天可以花5~10分鐘在基礎知識上。如果不喜歡總結，可以買壹本書來復習中考，裏面有很多基礎知識，最好是馬上做，這樣即使改正錯誤也能加深記憶！
閱讀和作文是緊密相連的。有些學生不喜歡看書，他們認為把寶貴的玩耍時間浪費在不好玩的事情上是浪費時間！其實不是的。起初，妳對閱讀不感興趣。可以看伊索寓言之類的短篇小說，但是要喜歡閱讀，學習生活的書籍。慢慢的妳會喜歡上《名人錄》《鋼鐵是怎樣煉成的》《星星的春天》之類的名著。就像《論語》裏說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知之者”，他們覺得語文其實很有趣，也能讓妳開懷大笑。妳會發現多讀書比玩更有趣。
現在我們每天有三分鐘的時間說話，所以我們可以訓練我們的說話能力。
不要以為做完了就結束了。其實我們可以很好的表達自己，中文靠的是“說”和“吃”。達到“臺上三分鐘，臺下十年”的效果。而聽者需要的是靜，靜，遠。這樣，我們可以訓練我們的聽力。不要以為三分鐘的演講沒用，其實裏面包含了無數種語言。
說到作文，我還是不能用詩詞、芷雲、文琪等文章來有韻味和感覺* * *色彩。我壹直認為，用幾句名言和排比、比喻、擬人等修辭手法就夠了。其實沒有，我看過他們的文章，都很動情。我會朝著這個目標前進，希望我的文章也是充滿感情的。我們可以寫日記。比如有壹天放學回家的路上，我聽到壹個中年婦女說:“我不想讀書，我也不會讀書。”所以我們可以把這個女人和新中國成立聯系起來，當時中國還很窮。妳會想到我們現在有多幸福！“知識改變命運”等等。我們可以從小處看到大處，用真情實感去寫。積累的越多，感情就越豐富。
“讀萬卷書，下筆如有神。”“書中有路，學海無涯。”寫作同樣重要。我們應該多寫文章。很多同學說沒什麽好寫的，妳得多看書。每天花30~40分鐘學習漢語。其中，10分鐘總結今天的知識；復習要點。10分鐘可以做閱讀題目，看書，做讀書筆記；可以寫自己的感受之類的！其次，我們需要認真對待我們的作業。
其實學中文並不難。魯迅說:“世界上沒有天才。我只是在工作中利用別人的咖啡時間。”只要我們勤奮、認真、細心，高分就不是問題！“世界上沒有路。走的人多了，就成了路”。學習漢語沒有對錯之分。妳讀的書越多，妳的思想和行為就越高。“書籍是人類進步的階梯。”！
給我壹個改正錯誤的機會。500字作文推薦就像汽車的零件——妳得經常檢查，按時更換。走向月球，即使走不到月球，也會得到壹顆星星；面對晨光，而不是夕陽的遐想；不希望痛苦和苦難停止，而是希望有壹顆征服別人的心。
第壹次月考就要到了，我已經做好了迎接這個挑戰的充分準備。然而，我的思想並沒有認真準備這次考試。只是翻翻課本，沒太在意。我心想:“這次考試我會得多少分？他的問題日積月累會不會產生古詩詞？如果沒有，我的苦心就白費了。就這樣，壹個小時過去了，人睡著了，我也不知不覺睡著了。第二天，考試來了，我卻絞盡腦汁想這道題怎麽寫！這個問題怎麽寫？想了想，問六年級的大姐姐們，啊！這些問題都解決了，我心裏就踏實多了。但是作文不能靠大姐姐！”就這樣，我們考試的時間到了。回到教室後，我的心在顫抖，好像要出事。
試卷已經改好了，我的語文基礎還是不錯的，但是作文死了。怎麽會這樣？真是驚喜！“小瑩，這個問題妳是對的。太棒了！”此時，我的內心無比羞愧。這是別人勞動的結果，不是我的。我該怎麽辦？然後我知道，成功是壹扇必須由內而外打開的門，而打開這扇門的鑰匙就是精神智慧。生活是壹系列的課程，妳必須活著才能明白。從生活中學習智慧，過智慧的生活。讓智慧完善妳的人生，滋養妳的靈魂！妳的就是妳的，不是妳的，是別人的。
8.求初壹作文的不足，提高500字的優勢。因為剛考完試，老派的歡樂已經漸漸消失，更多的是無盡的煩惱和忙碌。
但學習不是壹個痛苦的過程，而是苦樂參半。之所以說是“苦樂參半”，是因為壹般是先嘗到學習的苦澀，再散發出學習喜悅的芬芳。
現在，我感到壹種前所未有的困惑，整個學期，整個初中生活的六分之壹就這樣匆匆過去了。
我得到了什麽？開學時的喜悅漸漸消失，更多的是無盡的煩惱和忙碌。但學習不是壹個痛苦的過程，而是苦樂參半。
之所以說是“苦樂參半”，是因為壹般是先嘗到學習的苦澀，再散發出學習喜悅的芬芳。總的來說，我對這學期不是很滿意。
我們分別總結壹下上半學期和下半學期的事情。前半學期:首先，我好像還沒有完全“進入剛開學時的狀態”。
看來我還沈浸在暑假的無憂無慮的生活中，所以在學習上沒有努力，成績也不是很理想。直到期中考試的復習階段，我才開始做壹些工作，看書，做題，但那時候已經來不及了，數學的各種題還沒看懂，語文需要背的東西還沒背完，所以期中考試也把我這個階段的學習情況表現的淋漓盡致。
下半學期:雖然期中考試很不理想，但還是無憂無慮。我每天玩電腦，上網，看電視。語文沒背，本該看的數學題也沒看，導致知識沒有落實到位。最後，在老師的催促下，我“進入狀態”，開始復習準備期末考試。期末復習，我開始努力學習。語文背的比以前多了，數學卷子自己也認真了。而且我已經掌握了我想掌握的東西。不知道期末考怎麽樣，但是肯定會比期中考高很多。但是，有壹些不確定的問題，但我仍然希望自己取得好成績，並期待ing……...這學期不僅學習上有問題，學科上也有壹些問題，比如自習課的口語等等。但是我會努力改正這些壞習慣，我堅信我會把缺點變成優點，不會再有問題了。關於各科，我有以下幾點想說:1。關於語文:上課認真聽講，課後認真復習，認真完成作業，需要背的東西要背熟。
另外，我想找時間多看看書。古人雲:“開卷有益”。書籍是拐杖，可以幫助人們走向成功的殿堂。我堅信這壹點。
我現在也在看《最新中考滿分作文》，對詞匯、語言、寫作等都進行了認真的研究，做了詳細的讀書筆記。希望以後能寫壹篇“滿分作文”！2.關於數學:上課認真聽講，課後做題，把問題理解透徹，這樣才能舉壹反三，下次遇到類似問題也這樣做。我要多做題，開闊視野，這樣才能熟悉更多的題，考試的時候要慢慢來，認真審題。
還有壹點就是提高答題速度，這讓我在很多考試中吃了不少苦頭，答題速度慢，以至於後面的題我都做不完，也沒時間檢查。以後我會在學習課堂上的知識的基礎上，抽出時間來學習壹些難點問題。
3.關於英語:其實掌握練習冊上的題，問題不大。有時間的話可以多看看課外書，既能增長見識，又能提高英語能力，壹舉兩得。還可以用老師教的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4.關於輔修課:上課認真聽講，課後認真做習題，需要特別掌握的內容及時背誦，考試時認真審題。如果有時間和興趣，也可以查閱相關資料，多了解壹些事情。
第二個，請參考。這學期我最大的收獲是，我知道了為了取得好成績，我必須努力學習，就像“先嘗到學習的苦澀，然後才能散發出學習快樂的芬芳”壹樣，我已經適應了初中的新生活。我也會改正我上面提到的所有缺點。
回想這短短的壹個學期，我覺得其實挺充實的。現在回憶了這麽多，總結了這麽多，不再迷茫，但太多是對未來的美好憧憬。
讓我以壹個全新的自己，壹個更強的自己，迎接新學期的學習生活！這學期結束了。在這壹學期裏，老師們為我們的學習付出了很多努力，我們也為我們的學習流下了很多辛勤的汗水。
在這次期末考試中，我各科成績都很好。總結這壹學期的學習，我覺得主要有以下幾個方面:壹是學習態度比較端正。
上課能夠認真聽講，不跟同學交頭接耳，不搞小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的課堂作業可以在課堂上完成；對於不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。第二，學習方法得到了改進。
為了改進學習方法，我給自己制定了壹個學習計劃:(1)做好課前準備。也就是說，要騰出時間去讀老師還沒說的內容。
尤其是語文課，首先要認生詞，讀好課文；要能分清課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文的內容。(2)上課積極發言。
不明白的請舉手提問。(3)每天作業做完後讓家長檢查。讓家長說說自己做錯了什麽，做不到什麽。把他們之前做錯的題拿出來，經常看看。
(4)多讀課外書。每天午飯後，看半小時課外書；每天晚上寫完作業，只要有時間就多讀幾篇作文。
第三，課外學習不放松。我可以利用周日和節假日在少年宮學習作文、奧數、英語、書法，按時完成老師布置的作業，各科成績都很好。
參加少兒書法比賽，獲得特別金獎。通過我的不懈努力，這學期我各科成績都很好。
我被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了不錯的成績。
9.那次終於體會到了500字的作文。
只有經過地獄般的磨煉，才能鍛造出創造天堂的力量。只有沾滿鮮血的手指才能奏出世界的絕唱。泰戈爾
從初三開始，我就很少有時間投入到自己熱衷的“閱讀樂趣”中去了。我總是擺脫不了“題海”。我每天6點起床，22點睡覺。看到同學談論學習，稍微跑題都不嚴重。盡管如此，成績往往不升反降，還在很多大考中失利。我又累又難過，開始抱怨生活的不公:為什麽我的努力沒有得到壹點回報？為什麽努力沒有成果？為什麽，為什麽，為什麽。
我的思想壹旦走入誤區，就很難看到改善。那段時間我天天抱怨嘆氣愁眉苦臉。終於有壹天，父母看不下去了——他們可愛的女兒為什麽會變成這樣？失落，抱怨，嘆息。
然後，厄運降臨到我身上——壹堆文學名著。看著很久沒翻的小說和詩歌，我想:好吧，讀吧，但是我學不下去了。
於是我打開壹看，迎面走來的是蘇軾。
流落皇城，帶酒來風，引黃清倉嘆英雄。以前邊河看風景，難掩鞋。成功或失敗都是無盡的仇恨。壹場煙雨壹生，飛雪過。
蘇軾和我壹樣，充滿豪情。然而，盡管他的愛情曲折，事業艱辛，但他始終堅持自己的信念。他坦然面對壹切得失，被貶杭州，卻洋洋自得——綠竹簽綠草鞋，所見皆是秋水清波。妳不抱怨嗎？妳願意被降職嗎？妳不想成就大事嗎？
“不，我學會了淡定，不為物喜，不為己悲。”他笑著回答。
我深思——也許我應該在面對這些失敗時獲得壹份平靜？我還沒想完，就看到歌手騎著毛驢在黃沙中向我招手。壹看，是李白。
李白和我壹樣，對未來充滿希望。然而官路並不如意。人們希望他贊美執政者和國王，但他沒有。他還想唱壹首豪邁的“呵，我怎能莊重地向位高權重的人卑躬屈膝”！坦然接受壹切得失，去蜀道唱“既然上天給了人才，就讓它就業吧！，旋壹千銀子，全部還回來！!"穿著藍色的薄紗，頭飄動，眼神豁達。妳不抱怨嗎？妳不想成就大事嗎？
“不，我學會了冷靜。酒入胸，七分成月，三分成沖擊波。回望盛唐，我站在其中！”
我終於明白，他們是同樣的英雄* * *，只是他們勇於面對眼前的失敗和詆毀...那我呢？
別抱怨了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我也會像他們壹樣收獲那份從容的美好！
我合上書，自信地擡起頭。