BB二心理需求，很多人覺得寶寶小，什麽都不懂。所以很多家長會忽略寶寶的心理需求。其實寶寶也是有心理需求的。下面介紹壹下BB的兩種心理需求，希望對大家有所幫助！
BB兩個心理需求1妳是不是覺得寶寶的世界很簡單很純粹，好像沒有什麽想要的？不要以為寶寶吃飽喝足就夠了。其實寶寶來到這個世界上，就有了作為人的各種心理活動，他們也需要滿滿的溫暖和滿滿的安全感。但有些粗心的父母往往只關註寶寶的生理滿足，而忽略了寶寶的心理需求。
1，我想看到爸爸媽媽慈祥的笑容。
雖然剛出生的寶寶對外界還壹無所知，但父母慈祥的笑容是寶寶溫暖和快樂的最初源泉。微笑似乎是我們天性中的壹種人性，嬰兒在感到快樂的時候會不自覺地微笑。爸爸媽媽親切的微笑能讓寶寶感到親切和開朗，雖然他不知道什麽是微笑。如果父母對寶寶多是面部表情，寶寶就感受不到靈魂的愛撫，寶寶長大後性格可能會變得冷漠消極。
所以，父母不妨在寶寶醒著的時候，把笑臉展示給寶寶看，讓寶寶時刻感受到父母的關註和愛。每天抱抱寶寶或者給他最溫柔的撫摸，壹個微笑，壹個親吻，寶寶就能感受到父母深深的愛，寶寶的性格也會變得積極、溫柔。
2.我渴望和父母交流。
0-3歲的寶寶對世界的認知很少，由於自身活動的限制，會特別依賴父母。好奇寶寶求知欲很強，總是不厭其煩地問“這是什麽？”“這個怎麽用？”他們非常渴望從父母那裏得到答案。然而，有些父母總是很忙，他們要工作和做家務，有些要學習和娛樂。當他們下班回家，他們會花時間休息。疲憊不堪的父母連話都不想多說，更別說和寶寶交流玩耍了。
我想和父母親近，結果卻是這樣的冷遇，不受歡迎。寶寶肯定會覺得委屈，抑郁，難過，難免發脾氣，哭鬧。如果家長和寶寶的交流少了，對寶寶各方面能力的培養都是不利的。例如，嬰兒正處於語言學習的高峰期。如果他得不到足夠的交流，他學不到詞匯，也很難聽懂別人的話，就會影響寶寶的語言學習。另外，缺乏交流的寶寶會變得更加孤僻、孤獨、內向，不利於良好性格的形成。
3.滿足寶寶心理需求的小貼士
滿足寶寶的心理需求，讓寶寶生活在快樂健康的情緒中，可以更好地培養寶寶的語言能力、社交能力和思維能力，有利於寶寶健全人格和良好心態的發展，促進寶寶健康快樂的成長！
親切耐心地對待嬰兒。
對於孩子來說，父母給予的安全感很重要，孩子的依賴感是建立在和父母的親密關系上的。這種感情建立的關鍵是父母能經常和孩子交流思想，壹起享受快樂的家庭時光。
爸爸媽媽千萬不要在寶寶面前表露自己的不良情緒，更不要把工作生活中的怨氣發泄在寶寶身上。年幼的寶寶很容易犯錯，所以家長不妨理解，多給寶寶壹些耐心和支持。在孩子面前樹立良好的榜樣形象，給他提供壹個溫馨舒適的家庭環境。
工作時接吻，下班後擁抱
如果媽媽能在上班前和孩子有壹點親密接觸，對孩子和妳的心情都非常好。離家前，父母可以擁抱或親吻寶寶，撫摸寶寶的皮膚，說幾句鼓勵的話，微笑著和寶寶告別。早上這段時間，爸爸媽媽的笑臉和關心會給寶寶的壹天帶來新的氣息和好的心情。
妳壹下班回來就向寶寶問好。妳可以抱抱他，親親他，問問他今天好不好。。這是壹個三口之家聚在壹起吃飯的好時機。家長可以趁這個機會，讓寶寶說說今天幼兒園的趣事。老師表揚了寶寶什麽，今天多花點時間聽他講有趣的事情。父母也可以盡情聊天。雖然有時候寶寶很難理解妳在說什麽，但是讓寶寶參與其中，會讓寶寶覺得自己作為“小大人”受到了尊重。
講故事，玩遊戲。
晚飯後，家長可以帶寶寶散步，增加壹些輕松的戶外活動，有助於消化，也讓寶寶有機會接觸更多的人。或者父母和寶寶玩壹些輕松的遊戲，或者講故事、唱兒歌，增進親子感情。這些活動不需要花費太多時間，卻能極大滿足寶寶的心理。
在孩子比較小的時候，家長可以買壹些開發智力的玩具或者玩壹些益智遊戲，讓孩子的早期認知和各方面都能有壹個基本的發展；等孩子大壹點，家長可以教他們下棋、圍棋等遊戲。培養孩子在這方面的興趣和能力，對未來的心智發展將起到重要而積極的作用。
BB孩子的兩大心理需求是什麽？
1，情感依賴的需求
孩子的情感依賴在嬰兒期尤為明顯。兩三歲的孩子特別“粘人”，媽媽走到哪裏他就跟到哪裏，這也是壹種情感依賴的表現。孩子們通常不想離開他們的母親。之所以這樣，是因為他們的情感依賴需求沒有得到滿足。
有媽媽說:“教育孩子，就得用大棒政策。和他講道理是沒有用的。罵壹頓，打壹頓代替聽話。”持這種觀點的媽媽其實並不了解孩子。他們用從老壹代人那裏繼承的方法教育他們的孩子。這樣的結果就是孩子從小就怕媽媽，從長遠來看不利於孩子的成長。
其實孩子表現出“纏人”的特征，是因為情感依賴得不到滿足。媽媽只需要多陪陪孩子，滿足孩子的情感依賴，這種情況就會逐漸消失。
2、歸屬感的需要
歸屬感的需求不僅體現在孩子身上，也是人類的壹種基本需求。兒童比成人更明顯。
每個人都希望自己能屬於某個群體，被這個群體中的其他人接受和肯定，也希望自己能在群體中占有壹席之地，從而在這個群體中獲得個人安全感。
孩子也是如此。作為家庭的壹員，他們也希望在家庭中有自己的位置。但是他們的歸屬感往往因為母親的壹些行為而得不到滿足。
孩子:“媽媽，我來幫妳掃地吧！”"
媽媽:“不行，妳不能做這些事。”
迷路的孩子想:“媽媽討厭我，媽媽不喜歡我，我再也不做家務了。”
第二天，壹個客人馬上就要來了，媽媽著急地對孩子說:“寶貝，妳快點跟媽媽收拾客廳，壹會兒就有客人來了。”
孩子壹動不動地坐著，心想:“我不管，反正我不做妳也做得好。”
可見，孩子並不是天生懶惰，而是當他們想融入家庭群體時，卻被母親拒絕了。這個時候，他們的歸屬感得不到滿足。當孩子的歸屬感得不到滿足時，不僅不會配合媽媽，還會變得特別不負責任。
所以，在平時，媽媽要有意識地為孩子提供證明自己對家庭有貢獻的機會。比如飯後請他幫忙收拾碗筷，然後真誠地對他說“謝謝”。這個時候孩子會覺得我有用，媽媽需要我，這樣她會更積極的為家庭做壹些事情。這是孩子歸屬感滿足的表現。
3.關註需求
現在的媽媽也要像男人壹樣在外打拼謀生，所以難免會忽略孩子的情感需求。當孩子得不到母親的情感和認同時，就會用壹些破壞性的行為來吸引母親的註意力，即使這樣的行為極其危險。
忙碌了壹天後，媽媽回到家，開始為孩子們準備晚餐。
在客廳裏做作業的孩子們很高興在媽媽回來時見到她，小聲嘟囔著要媽媽抱抱。
母親推開孩子，徑直走向廚房。孩子站在客廳裏。媽媽正忙著自己在廚房準備晚餐。
突然，客廳傳來壹聲巨響。媽媽跑出去，看到餐桌上的小魚缸掉在了地上。
母親生氣地對孩子吼道:“妳怎麽了？”孩子想:“妳不愛我了也沒關系。至少我可以破壞東西來吸引妳的註意。”
孩子是很有觀察力的小“觀察者”。他們很清楚“什麽樣的舉動會引起母親什麽樣的反應”，但卻常常對母親的反應做出錯誤的解釋。就像上面的例子，當母親冷落了孩子，孩子會認為母親給了他更少的愛。所以，他們會用不好的行為來引起媽媽的註意，哪怕再被媽媽打罵，也不在乎。因為他們會想:雖然我得不到媽媽的感動和接納，但至少我能得到他們的關註。長此以往，孩子很容易發展成叛逆少年或不良少年。
所以在生活中，媽媽再忙也不能忘記關註孩子的心理需求。當孩子出現不良行為時，媽媽要分析孩子的心理，在滿足孩子正當心理需求的前提下，盡快結束孩子的“我吸引妳的註意力”遊戲。
4.需要被信任和肯定
雖然孩子們很小，但他們也非常希望他們的母親能夠信任他們。但大多數媽媽總認為自己是孩子，不靠譜不值得信任，對育兒知識缺乏了解。所以，他們往往忘記了孩子也需要信任這種育兒經驗。其實每個孩子都有被信任的心理需求。
小宇是個平時不太愛說話的孩子，唱歌也是五音不全。他壹開口就會引來全班同學的嘲笑。
又接近期末考試了。小雨整天提心吊膽，擔心音樂考試。小宇的反常表現引起了媽媽的註意。通過了解，她媽媽知道了真相。
期末考試那天，媽媽出現在小雨身邊。老師壹叫小宇的名字，有的同學就偷偷笑，有的同學幹脆對老師說:“老師，他不行，別讓他唱了。”
這時，他的母親用欣賞的目光和信任的目光鼓勵他。在她的鼓勵和老師的同意下，小雨怯生生地來到講臺上，按照考試的要求表演。表演的結果只有媽媽的聲音，小宇只是動了動嘴唇。還沒唱完，他就迫不及待地跑回座位，把頭深深埋在課桌下。這壹幕引來壹陣笑聲。
這時候我媽對小宇說，妳今天大膽站在舞臺上，這是很大的進步。我媽媽為妳的進步感到驕傲。
小雨感受到了媽媽的鼓勵。過了壹會兒，她舉手要求再考壹次。這壹次，小雨贏得了全班的掌聲。
從那以後，小宇變得像變了壹個人壹樣非常自信。
要給孩子力量，就要增強孩子的自信心。就像上面的例子壹樣，小雨在媽媽的鼓勵和肯定下變得自信自強。
從這個孩子身上，媽媽們應該意識到信任和肯定孩子是多麽重要。其次，媽媽要學會崇拜孩子。因為我們的孩子是世界上最好的孩子。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，所以每壹個生命都是獨壹無二的，無與倫比的。作為母親，我們應該堅信自己的孩子可以成為最好的孩子。