在友情中，妳可以和妳的朋友創建壹個xx聯盟。當然，妳們的友誼不可能那麽順利，中間還有瑣碎的爭吵，差點導致妳們分手。從此妳會更加珍惜彼此的友誼。具體來說，lz需要自己創造創意。畢竟這是妳自己的小說。無論如何，祝妳成功。
校園生活:X班的超級事件，畢業前的紀念(想不出來了，lz，用聰明的頭腦想想)
言情小說:愛情的甜甜圈，泡沫冰的愛情(不太建議妳寫言情小說)
友情小說:嗨！姐妹們，盛開的友誼之花...
2.六年級的時候多讀書給了我啟發。大部分小說都是有故事的，所以我們要寫小說，似乎要先找故事。
妳在找什麽樣的故事？從我們看過的小說來看，什麽故事都可以。愛情故事和冒險故事當然可以，也就是說鬼可以講狐貍。
有那麽多故事，我們不用擔心。但在鬼狐的故事裏，鬼狐自古以來就被當作活人來對待；即使目的是恐怖，作者要恐嚇的還是人。
如果有人寫了壹本以狐貍的生長和習性為主題，與人無關的書，那這本書就成了關於狐貍的研究報告，而不是關於狐貍的故事。可見，小說是人類對自身的關註，是人類社會的自覺，是人類生命體驗的記錄。
然後，我們在選擇壹個故事的時候，要預估這個故事在人生中的價值和啟示；顯然，我們應該拋開鬼故事和狐故事——即使要用鬼狐做寓言，也要知道寓言和現實是很難調和的，不如從正面寫人生。在根據上述原則選擇故事時，我們應該選擇復雜而令人驚訝的故事還是簡單而普通的故事？在我看來，還是先選簡單普通的吧。
故事簡單，人物自然不多。寫好壹兩個人物當然比寫二三十個人毫無成就要好。寫小說，如果編劇不擅長描寫風景，可以不寫風景，如果不比寫對話長，可以少寫對話；但是，人物是不可或缺的。沒有人，就沒有壹切，也就沒有小說。
塑造人物是小說家的首要任務。把壹件復雜而生動的事情寫得明明白白而不創造人物，充其量是壹篇優秀的報道，不能成為小說。
所以我說，先寫簡單的故事，多關註人物的塑造。試試看，狄更斯的小說是世界上最復雜的，但是誰看了能記住那些勾心鬥角的故事？狄更斯今天仍然有許多讀者，他仍然被認為是壹位偉大的作家。是因為他的故事很復雜嗎？不要！他創造了許多人！他筆下的人物，像我們的李悝jy，宋武，黛玉，寶釵，都已經永垂不朽了。
註重人物塑造是最省錢的。為什麽選擇壹個普通的故事？故事的驚喜是壹種炫，往往讓人關註故事本身的* * *性質，而忽略了故事與生活的關系。
這樣的故事可能壹時覺得好玩，但過壹段時間就沒意思了。我們看看，英美壹年出版多少本偵探小說，哪壹本沒有驚心動魄的故事？但這樣的小說有多少成為了真正的文學作品呢？這種驚心動魄是大鑼大鼓的* * *而不是感動三月不知肉味的人。
小說要感動，不要虛榮。所以，第壹，故事的驚喜不如人和事親切；第二:故事讓人驚喜，最好有深意。
如果能從壹個普通的故事中看出他的獨特意義，那麽人們就會心有靈犀，理有靈犀，就會產生巨大的動力感，引起普遍的共鳴。小說是對生活的解釋，只有這種解釋才能讓小說成為社會導演。
只有這樣的解釋才能使小說免於低級趣味。所謂“黑幕大觀”等東西，其目的只是揭露醜惡，而不是抓住醜惡的成因。雖然能讓讀者開心壹會兒，但世界不壹定會這樣，可以冷嘲熱諷壹笑而過。
更何況作者只是有壹些嫖賭的經歷，並沒有從這些經歷中追求更深壹層的意義，所以他們的話只是引娼和勸賭，絕不會使人高尚。所以我說，我們還是先選普通的故事吧，因為這足以讓我們關註壹切，養成探索壹切隱藏真相的習慣。
有了這個習慣，我們不僅可以無話可寫，還可以脫離低級趣味。客觀事實只是事實，本身不是小說。詳細觀察那些事實，然後做出主觀判斷，就是我們對生活的解釋，對社會和小說的引導。
我們應該對復雜和令人驚訝的故事持保留態度。如果我們在復雜中找不到必然壹致的道理，在驚奇中找不到合理的解釋，我們最好不要動手，因為保持壹顆活潑驚奇的心，我們的興趣就會低下。再說，就算是老牌高手，也常常苦於故事太多，人物太多；即使有壹些極其成功的地方，但所有的不均衡調整，顧此失彼，還是徒勞無功。
前面我說過，寫小說首先要選故事。這可能有點說不過去，因為其實我們寫小說的動力有時候不是來自於有壹個故事，而是來自於有壹個或者幾個人。
如果我們遇到壹個有趣的人，我們很可能會想根據這個人寫壹部小說。但是，無論是先有故事還是先有人物，人和事總是分不開的。
世界上大概很少有人沒事幹，也很少有人沒事幹。當我們想到故事時，恐怕我們會想到人。當我們想到人時，我們會想到事物。
在我看來，問題不在於人和事的先後順序，而在於人和事、人和事如何匹配。換句話說，人和事只是我們的參考資料，必須被我們調動起來使用，才能成為小說。
比如我們今天聽到壹個故事，主角是壹個年輕人。但是，我們經過考慮，覺得如果主人是個老人，可以賦予這個故事更多的動力；那麽，我們不妨為它做壹些改變。
以此類推，我們可以隨意改變故事或人物的壹切。這就好像在說，那些足以吸引我們註意力去寫小說的故事或人物，只是我們的主要參考資料。
有了這個參照物，就要把自己所有的人生經歷都拿出來作為參照物，千方百計豐富主參照物，就像種下壹顆種子壹樣。我們必須仔細調節濕度、溫度和陽光...讓它發展。
3.我帶書的故事作文是上學期六年級第六單元的練習冊。多麽簡單平凡的眼神啊！但是，它在我心中占據了非常高的位置。在記憶的長河中，總有壹個“書的故事”在腦海中蕩漾，我和書結下了不解之緣。每當我拿著壹本有書皮的書，我都會情不自禁地想起過去...書籍對我來說是多麽重要啊！如果我認為生命排在第壹，那麽書籍壹定是僅次於生命的——第二。我為書哭過，也為書傷心過。那可能是我對書的執著吧。每當我看壹本“退休”的書，心裏就無比難過，就像挖了壹半肉。我小心翼翼的把書藏在書櫃裏，不忍心把自己的肉挖出來。不僅如此，我還為了書“賣了命”。很難相信，但這絕對不是謊言，而是發自內心的。小學二年級的時候，哥哥給我學了壹本書，我很喜歡。但是因為我的知識不夠深刻，所以看起來很難——我得去查字典。有壹天，我坐在壹個淺塘的岸邊，夕陽無限美好，但我不想去欣賞。我還是把書捧在手裏看。那本珍貴的書在我不小心的時候溜走了，砰的壹聲掉進了池子裏。剎那間，我像壹只沒有靈魂的動物，壹頭紮進了水池，試圖去救掉在水裏的課本。書被感動了，但那件令人遺憾的事又發生了。我遊泳不公平！我不夠高，不能踩在地上。我抱著書在水池裏掙紮。也許是天意，這壹刻我大哥出現了，我得救了。然而回到家，卻被打被罵。我哭了，眼裏滿是無限的痛苦和悲傷。但是，並不是因為挨打，而是因為書的不幸遭遇。書都濕透了，我翻開書壹看。但是，如果妳我都有同感，恐怕妳也沒辦法。書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。我甚至夢想過，但也許這是壹個無法實現的願望。但是，我並不感到絕望，因為在每壹個春夏秋冬，都是書籍陶冶了我的情操，陪伴著我成長和生活，所以我很欣慰。但有壹點要提醒妳:那就是。書是人類進步的階梯，書是整個世界的營養品。我覺得這些比喻很完美。是的，走進書的世界，聆聽書的話語，確實能讓我們變得聰明。讀壹本好書，就相當於和很多高尚的人交談。讀書真的很有趣！我很小的時候就和書結下了不解之緣。那時候我的書對爺爺奶奶阿姨講的故事百聽不厭。那些很多的故事讓我明白了很多道理，明白了什麽是誠實和善良。我看的第壹本書是《龜兔賽跑》，是壹本漫畫書。雖然文字不多，但內容和畫面深深吸引了我。從此，我和書成了親密的朋友。放學後，我更喜歡閱讀。床邊的小桌子上放著我喜歡的書:《小人國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海歷險記》和《草坪上的小矮人》...壹個周末，我在找下周語文課的資料，翻了好幾個書櫃，都找不到合適的資料。突然，膽怯地走開。仔細看，是科幻小說，被翻譯成31種語言，全球銷量2.7億冊...煽動性的文字和驚人的數字把我帶入了書的世界。我像狼壹樣貪婪地讀著，仿佛和兩個主角在驚恐的大街上遊蕩，壹會遇見狼和螃蟹，壹會看見蛤蟆精...我正看得津津有味，我媽說。我好不容易應付了我媽，看了很久。直到父親把書拿走，我才坐到桌邊，塞了兩大口米飯。我發現我今天愛吃雞翅，但是我的心思還在書上。如果男主角看到狼人會怎麽樣？我根本不在乎吃。我環顧四周。哇，太好了！書在椅子上！我抓起書繼續看。“我壹定要餓死妳嗎？”我媽媽很生氣。無奈之下，我狼吞虎咽的吃下了米飯，忘記了雞翅的美味，於是拿起書又看了壹遍...我真是個書呆子！有很多關於我和書的故事。當妳進入了書的世界，置身於書海之中，妳可以盡情暢遊。就像壹個作家說的，書就像壹艘永遠不會沈的船。他們會帶妳去許多美妙的港灣，航行得更遠更危險。
4.我當時六年級。那壹年，我們都是六年級。我們喜歡把青春的誓言寫在桌子上，把今生所愛之人的名字寫在墻上。上課的時候，我們喜歡藏在桌子下面。我們喜歡在走路的時候戴上耳機聽歌。我們喜歡和壹群人壹起看時尚明星雜誌。我們喜歡站在陽臺上，看著樓下走來走去的男男女女，我們喜歡大加評論。發泄自己年輕時的無奈。我喜歡課後模仿老師的“經典臺詞”。那壹年，我們都習慣了早上7點起床，早上8點半前到學校，按門鈴，沖向教室。然後我們低聲問:這是什麽課？習慣了在課堂上做與學習無關的事情，還得時刻警惕出現在後門窗口的班主任。與此同時，每個人都熟練地條件反射地把手機和小說往前推，直著做，用筆在假模式下寫字。我仔細看著黑板，懷疑班主任是不是已經走了。那壹年，我們都習慣了六年級的同桌說話，想著放學冷或者YOYO習慣了聽妳唱給我聽，哪怕我們害怕走到天邊，習慣了聽妳壹眨眼的炫耀。當我們離開六年級的時候，所有的習慣都變得那麽不習慣，以為自己的青春在六年級結束的時候得到了釋放，迎來了又壹個生命的春天。但是我們經常會想起小學的那些日子。我們想回到小學的教室，看看自己留下的汗漬。我們想回到小學的教室，看看寫滿作業的黑板。我們想回到六年級的教室，看看曾經寫在桌子上的東西。我們想回到六年級的教室，去聽黑板下青春的誓言。我們想見見那些在課堂上和我說過話的人。現在妳在學校浪費青春，回憶小學的日子。總有種想哭的沖動。過去的小學歲月，永遠是我們心中最美好的青春記憶。難免有些辛酸不是那些年的經歷，而是我們不再有那種生活的事實。曾經的同學，曾經的閨蜜都已經淡去，只剩下那段不完美的記憶。我希望過完年的第壹天:奈傑爾。
5.愛情故事作文六年級550我媽從小就教育我們，人不要說謊，要誠實。
而她，我的母親，也曾經對我撒過謊，但謊言裏充滿了她對我的愛。“哇！38度！”媽媽從我腋下拿出體溫計，尖叫起來。
我安慰媽媽說:“媽媽不要擔心，很快就會好的！””“兒子，還說沒事！我發高燒了！”媽媽擔心地說。我笑著握著媽媽的手:“媽媽，相信我！“把手機給我看看，我要寫作業了。”
我穿上外套，慢慢坐起來。“妳在幹什麽！躺下！生病了就寫作業！”母親使勁按住我，不讓我起來。
“妳不是最喜歡我們的研究嗎？妳有什麽陰謀嗎？.....反正我就是想做作業！”我和媽媽大聲爭吵。媽媽攤開雙手，無可奈何地說:“好吧，但妳得躺下。”
看到媽媽妥協了，我就睡了。美美地睡了壹覺，伸了個懶腰，眼前浮現出媽媽慈祥的臉龐。
“這裏！這是作業！”媽媽兌現了承諾，把手機遞給了我。我高興地拿起手機，看到“吳桂榮今天沒有作業”。我壹驚，哭了:“怎麽會沒有作業！我哥也說今天作業很多。!"媽媽聽了，猶豫地說:“嗯？”良好的...可能...他的成績很差...所以他有作業！哈哈的笑聲.....“聽了媽媽的話，我的眼裏充滿了疑惑。
“那妳呢...可以安心睡覺了！”媽媽笑著幫我蓋被子。媽媽走後，那個笑容讓我覺得很奇怪，我對媽媽的話更加懷疑。
但我沒多想。事實擺在眼前，還不如沒作業。“哎！張小姐？哦，我是吳桂榮的父母……”就在我快要睡著的時候，壹個電話把我吵醒了，接著是我媽媽的聲音。
啊？小張老師？媽媽找老師做什麽？以我的名義！我蹲在門上，仔細聽著。“嗯，容桂發高燒，但堅持做作業。我擔心她休息不夠，病情更嚴重，就向老師求助。.....妳就是不告訴她有作業。
.....嗯，謝謝老師！“原來我媽只是擔心我，所以不讓我寫作業，但我是那樣想的...我真的不理解我媽！這時，門開了，我媽悄悄進來，卻發現我坐了起來。她急忙走過去，正要問，我卻壹把摟住了媽媽:“媽媽，我愛妳！”“也許只有壹句話能表達我此時的心情！愛不是用太多的文字和事物來表達的。
這只是壹個善意的謊言，卻散發著愛的味道。
6.六年級優秀作文小學六年級作文:爭分奪秒“滴答，滴答……”不知不覺，時間早已悄悄溜走。從日出到日落，從日出到日落，日子像流水壹樣從我們身邊流過。
或許，妳會感嘆:“時間過得真快！”是的，所以我們要珍惜它，把握它，努力走在時間的前面。著名作家巴爾紮克就是這樣的人。
他非常珍惜自己的時間，拜訪朋友，工作，甚至走路吃飯。只要他受到啟發，他就會立刻記錄下來。他每天從半夜寫到中午，六點鐘睡覺。他使用了65，438+0瓶墨水，並在三天內更換了65，438+00支鋼筆。誰能不說巴爾紮克是超前的？然而，有些學生與巴爾紮克的精神相去甚遠。他們總是抱怨時間太少，課堂作業不能按時完成，作業要做很晚。原因不是他們的時間比別人少，而是他們沒有合理利用時間。正如大文豪魯迅所說，“哪裏有天才，我只是在工作中利用別人的咖啡時間。”
也有壹部分同學和上述同學不壹樣。他們總能在規定的時間內完成老師布置的作業，剩下的時間用來預習或復習，發展自己的課外愛好，進行體育鍛煉等。，讓他們過上更充實的生活。他們是把時間掌握在自己手中的人。時間最長也最短，做的最快也最慢，最不受重視也最後悔。沒有它，什麽也做不成。它摧毀了壹切渺小的東西，卻讓壹切偉大的東西活了下來。是時候了。只要我們善用時間，就壹定會走在時間的前面，走在時間前面的人就是贏家。
7.六年級作文: ()的童話吸引了很多關註
鉛筆和橡皮擦的故事
小主人的房間裏有壹支長鉛筆和壹塊橡皮。他們曾經是壹對結拜兄弟，但少爺特別喜歡漂亮的橡皮擦。鉛筆學了之後很難受。
這壹天，鉛筆走到他的同伴面前，冷冷地說:“從今以後，我要和妳斷絕兄弟關系。”橡皮擦壹驚，百思不得其解，於是問:“我們好好的，為什麽要分開？”鉛筆繃著臉說:“因為妳得到主人的寵愛後就把我忘了，現在壹切都是妳的了，而我只能呆在那個黑漆漆的鉛筆盒裏。”橡皮擦壹聽，流下了傷心的眼淚，然後低下頭，轉身慢慢走回去。很快，小主人就開始小心翼翼的拿出橡皮擦玩了起來。壹旁的鉛筆更加嫉妒了，他想到了壹個辦法...
第二天，少爺回家開始寫作業，不到半分鐘就寫了50多個錯別字。他只好拿出心愛的橡皮擦，橡皮擦臉上露出痛苦的神色。旁邊的鉛筆得意地說:“哈哈，很痛嗎？”橡皮擦沒理他。深夜，橡皮擦走到鉛筆跟前，親切地對他說:“我們和好吧，像以前壹樣服侍少爺，好嗎？”鉛筆冷笑了壹聲，“嘻嘻，怎麽了，害怕嗎？今天只是壹小部分，我會折騰到妳消失！”
就這樣，過了幾個月，鉛筆天天故意寫錯字，小師傅只好用橡皮擦解決。被折磨的橡皮擦又找到了鉛筆。他艱難地說:“鉛筆……我想我做不到。我想……我想在走之前給妳介紹壹個朋友。”說著，他從身後拿出壹面鏡子。鏡子裏有壹支幾乎報廢的鉛筆。鉛筆看起來很忙，問:“這是誰？”橡皮擦說:“這就是妳，因為妳在搞亂我，也在傷害妳自己！”“很快，小主人只好把沒用的橡皮擦和鉛筆扔進了垃圾桶。
同學們，善待我們的好朋友。
8.小學六年級適合寫小說嗎？我覺得妳對這方面感興趣很好。
但畢竟是妳上初中的壹個很重要的過渡期。
可以寫，但是不能過度寫作浪費學習時間。
放學後妳可以把寫小說作為業余愛好。
這樣既能滿足妳寫小說的欲望，又能促進妳作文的提高。
我覺得用電腦打字比較好。
平時時間很短。
我怕分散註意力會影響學習。
這樣也會給妳壹周的學習動力，因為只要到了周末就可以寫了。
希望我的回答能幫到妳。※。