大家好！我是* * * *的家長。首先感謝學校老師給我這麽好的機會站在這裏和大家壹起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸，也非常感謝所有老師對我孩子無微不至的關懷。學校重視家庭教育，讓我們每個家長都多了壹份責任。學校老師對我們每壹個孩子都傾註了愛心和心血，這讓我們的父母更加感動。作為家長，我理解和支持老師的工作，也配合老師教育孩子。我相信在座的很多人在教育孩子方面做得比我好。
我說壹下我自己的感受，也想表達壹下對所有家長的感謝。
我覺得小學階段的學習主要是基礎知識的積累，良好學習習慣的養成，主動學習，自學能力的培養。
我想從以下幾個方面說:
第壹，作為家長，首先要給孩子營造壹個良好的家庭學習環境，有壹個相對獨立安靜的學習場所，為孩子起到表率作用，多花時間和孩子溝通交流，多表揚孩子，多鼓勵孩子，少批評孩子。不能只怪孩子貪玩，要鼓勵他在玩之前復習功課。不定期檢查作業，不定期檢查作業，讓孩子知道妳壹直在關註他。
2.作為家長，我認為在學習中督促和鼓勵孩子是非常重要的。要培養壹些良好的學習習慣，引導孩子愛上學習，樹立學習的信心。在督促和鼓勵孩子之後，培養孩子的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事情，不是父母和老師的事，讓孩子知道“我要學”而不是“要我學”的重要性。只有主動學習，孩子才會認真及時的完成每天的學習任務。讓孩子知道，每個人都可以通過自己的努力取得進步。
第三，小時候的我，也是摸著石頭過河，不斷學習總結。在孩子的學習方面，我也慢慢學會了放手。孩子也總結了壹些好的學習方法，雖然不是最好的，但是我們有信心做好，繼續提高。
1，做好課前預習，上課認真聽講，認真完成作業，及時復習鞏固。這些都是聯系在壹起的。做好了就掌握了課本上的基礎知識。我不用擔心孩子上語文課前的準備。她告訴我，她平時課後會在字典裏查生詞，圈偏旁，音標，組詞，多音字等。以至於在讀課文的時候，她已經學會了這些生詞，然後把課文讀了五遍，把自然段落做了記號，思考了中心思想，分析了課文結構，然後順便瀏覽了壹下語文奇跡課。老師在課堂上講解課文的時候，可以順著老師的思路，加深對課文的理解，向老師學習壹些基本的寫作方法。
2.孩子只學課本是遠遠不夠的。到了四年級，語文學習已經以生詞為主，過渡到閱讀理解是主要部分。如果有時間，每天做壹次課外閱讀，是很好的訓練。我們不是很堅持，因為我們的孩子每天都要練琴，但是這個很重要。我們從孩子上幼兒園就開始訂閱兒童雜誌，引導孩子的閱讀興趣。以前她只能看帶註音的短篇故事書，現在她可以自己看長篇故事書了。我們南嶽圖書館有借書證，有時間就帶孩子去書店看書或者買書，讓孩子享受讀書的樂趣。以前擔心孩子不會讀書，現在擔心她在做作業的時候會安靜的看書。雖然她的閱讀範圍大多局限於童話，但我也在慢慢引導她關註歷史、地理、科學等各種書籍，拓寬她的知識面，提高她對世界的認知能力，同時為她平時的練習積累素材。
3.仔細觀察生活，堅持寫日記，積累好詞好句，關註新聞動態，了解國家大事，積累寫作素材。如果這些都能堅持下來，練習題應該不難。首先要想辦法讓孩子不怕寫，敢寫。這些方面我們做的還不夠，但是我們在努力做好。我經常跟孩子說，如果我們堅持做好這些看似簡單的事情，妳的寫作能力壹定會有很大的提高。我的孩子這學期在家庭作業上取得了壹點進步。我覺得和她課外大量閱讀，上課認真聽老師分析課文，掌握壹些寫作技巧，用心寫作是分不開的。每次只要她的習題被老師當成範文看，她都會當作格外的好消息。第壹時間分享給我，我會給孩子鼓勵，她會對寫作更感興趣。如果她自稱“我會用心寫，這樣才能寫出味道。”
4.分數對每個孩子和家長都很重要。我們都希望自己的孩子能在考試中取得好成績，我也是，但我不認為分數能代表壹切。我從小就給孩子灌輸壹個觀念:錯不可怕，關鍵是錯了，壹定要知道自己錯在哪裏，及時總結改正。在平時的學習中，通過做題，我們可以了解到自己對課堂上學到的知識的吸收程度，及時發現自己不理解或者錯誤的概念，這樣就可以在考前不用復習的情況下應付了。
說了這麽多，如果有不對的地方，請批評指正！
最後，我想給所有家長壹個信息。比如說，“永遠不要對孩子失望，哪怕他目前有很多問題。(很多困難，信心和耐心是孩子上學時父母給孩子最好的禮物。讓我們壹起努力，陪伴他們健康快樂地成長，等待花開！”