Zi{ Zi }ci{ Poor }si{ Si }yi{ Yi}
吳{屋}於{魚}葉{頁}嶽{嶽}
Yun { cloud }袁{鴛yin{ shade }ying{ English}
定義:壹般來說，作為壹個整體識別的音節是指在加上壹個元音（yuan是特殊的）後與聲母發音相同的音節，即無需拼寫即可直接識別的音節。
分類:
1，zhi，chi，shi，ri:這四個音節的元音都是舌尖後面的“-i”元音，所以發音時很難掌握嘴和舌頭的位置。
2.子、辭、思:這三個音節的元音都是語前元音“-i”，發音時不易掌握口型和舌位。
3.葉:這個音節可以看作是元音ie的獨立音節，也可以看作是由聲母Y和韻母Mi組成的音節。
4.yi、yin、ying和wu:這四個音節是根據方案規定的拼寫規則，在I、in、ing和U的元音前加上Y或W形成的。
5.yu，yue，yun，yuan:這四個音節是根據方案規定的拼寫規則在元音ü、üe、ün和üan前加Y形成的。
擴展數據:
壹般來說，全認音節是指加壹個元音後發音仍與聲母相同的音節（或加壹個元音後發音仍與聲母相同）（元是特殊的），即無需拼寫即可直接識別的音節，所以全認音節應直接讀。
什裏有咫尺之遙；子慈斯；易武玉；袁；尹韻穎。它分為兩類:平舌音和爆舌音。有三個平舌音:Z、C和S；有四種語言:zh、ch、sh、r。
巧妙的記憶方法
創作壹首兒歌
“知、遲、時、日、子、詞、思、意、物、語”音節前面的10個音節是作為壹個整體來識別的，因為它們與聲母列表的順序相同，所以學生可以輕松記住它們。但是用兒歌記憶更有趣。
編纂古詩
還有另壹種方法來編輯古詩詞的記憶:
日余音壹影
月圓萬裏無雲的夜晚雲
打開整個閱讀
整個識別要分開，元音、中間元音、聲母都要分開，需要不能分開的音節。
參考資料:百度百科-音節的整體識別