日本有總結性的出版物，如《NHK日本語音韻學詞典》、《日本三省詞典》等。我個人推薦後者，普通詞典也必須標註。至於日語語調，國內大學和語言學校根本不夠重視。許多學習者對語調不知所措。他們要麽相信“熟能生巧”，要麽找到壹些在線閱讀和塗鴉的方法...然後妳會想:“是啊，我學了很久覺得自己說話挺標準的，有必要把語氣弄得這麽復雜。”“即使是日本人也不壹定能說100%標準的英語。”“剛剛想起來。
聲調的規則是，即使把壹個新造的詞扔給壹群東京人讀，他們也會讀成壹樣的。日語的語氣與妳的英語口語的地道程度有關，在很多情況下，它具有區分詞義、區分段落和鎖定具體單詞所指的作用。很多人背單詞效率低，口語差，聽力差，這其實和語氣不好有關。
其次，日本人說話不壹定100%標準，個人習慣差異很大，這導致許多單詞和詞性的語氣變化緩慢。這種變化趨勢在《聲調詞典》中有所記載，但並不是武斷的，尤其是在方言中。不要給自己找安慰。
簡單選壹些來說說。
二、節拍、音調類型和三原則
アクセント(accent）與普通話的四聲不同，它有壹個固定的聲調值，但不同節拍（音節）的假名之間存在高低對應關系。總* * *可分為以下音調類型:
其他要說的是，很多人分不清平型和尾高型的區別，主要是因為助詞不同:
日語中的“ァクセント”有三個原則（* *）:
1.“單峰型”，同壹個詞不會有兩個以上的高低過渡。
2.第壹拍和第二拍的對立原則。同壹個字的第壹拍和第二拍有高低之分。妳高我低，妳低我高。從來沒有第壹拍和第二拍同時高或低（方言中有）
3.長音符、撥號音符和推廣音符都占據壹拍。
以下是分詞詞性的具體規則，只選取了壹部分，還有很多特例！這些特殊情況的細節僅包含在聲調詞典中，因此以下內容僅供參考
如果妳想學好日語，妳必須每天堅持學習。為了方便大家交流學習，可以去裙子，108開頭，502結尾，8004結尾。妳可以收到壹些輔導材料。學習過程中的氛圍非常重要，相互學習和交流也至關重要。
和聲是指訓練詞，漢語是指發音詞。
詞匯結構的復雜性:
簡單的語言（不可分割的，如さくら）
《治愈系語言》（由多個聲部組成，每個聲部壹般不超過兩拍，如秋晴）
《連詞（由多個聲部組成，其中壹個是兩個以上的拍子，如on the rain）。
《連詞（由多個詞組成，每個詞保持自己的語氣或取決於某個部分，如我的兒子和木葉）
《析取詞（相互獨立的詞，通常是短語或慣用詞，如rain falling）。
其中，療愈語、連詞和連詞統稱為復合語。
為了壹目了然，采用了箭頭標記法。幾拍後，箭頭表示拍的是細胞核，沒有箭頭表示是扁平型。
第三，名詞聲調規則
（壹）簡單名詞（單個單詞）
壹般來說，古代和聲語言中沒有特殊的規律，按節拍數可分為壹拍、二拍和三拍。
て（手）き（木）め（眼）み（身）な（子）
ぁめ（雨)そら）空)はなぬ（狗)とり（鳥)か.
ぃのち（生活）なみだ（涙ぉとこぉんな（女）
新創造的和聲語言中簡單名詞的傾向是:第壹、二拍擡頭，第三、四排平。