小學寫作文1自從烏鴉用這種方式喝水後，他就用石頭把水灌到哪裏就灌到哪裏。但是有1天，他想:我失敗了！
這是壹個幹旱的夏天，烏鴉要去找水喝。不壹會兒，我找到了壹個更大的水瓶。他用了老方法:把石頭放在水瓶裏。費了好大勁才終於喝到水瓶裏的水，但那點水根本不夠他喝。於是他踏上了尋找水源的旅程。
烏鴉飛啊飛。在另壹個大森林裏，他發現了壹口充滿水的古井。她還是按照老方法，壹旁的猴子問:“妳嘴裏含著壹塊石頭打算怎麽辦？”烏鴉說:“準備填井！”猴子又問:“為什麽要填井？”烏鴉說:“如果它很緊，裝滿了水，它就會上升，我就可以喝水了。”猴子諷刺道:“妳就像精衛填海壹樣，永遠也不會成功。”但是烏鴉認為猴子的話是在騙他，要他不要喝水。所以我對它的話充耳不聞。繼續填井。
但兩天後，烏鴉不僅沒有填平水井，還渴死了。臨死的時候，他看到猴子把壹個木桶綁在壹根繩子上，然後把繩子的另壹端綁在壹根樹枝上，然後把木桶放進壹口井裏，拉起來的時候，就把滿滿壹大桶水抽了上來。
烏鴉明白，同樣的方法可能並不適用於所有地方。
小學寫作文2晚已經很深了吧？霧擋住了我的路，荊棘撕裂了我單薄的衣衫。
我獨自爬上平臺，借著微弱的月光眺望遠方。這壹刻，我突然覺得自己迷失了方向，失去了自我。我不知道自己在哪裏，身後沒有人跟隨，前方沒有人帶路。在這麽廣闊的世界裏，我找不到壹個聽我心聲的知己。我感到無比的難過，仿佛有壹塊巨石壓在胸口，壓得我喘不過氣來。那種感覺強烈的壓抑著我本來就孤獨的心。壹個堅定的聲音從我的內心深處緩緩傳來，那個有力的聲音強烈的告訴我，妳的路沒有錯，堅持自己的觀點，笑到最後最好。
自古以來，成大事的人總是孤獨的。只有誰知道我的悲傷，又有誰知道我內心的痛苦？我很想和親近的人說說話。真想壹醉方休，拼命哭。我不禁感嘆！我的悲傷充滿了我的內心，我控制不住。原諒我這麽容易哭。可是誰能告訴我，為什麽這麽廣闊的世界卻顯示出我的孤獨？蝴蝶依然愛花，為什麽只有我壹個？
真希望有壹個誌同道合的人，理解我的心，支持我的觀點，但我也不用壹個人在這個安靜的講臺上偷偷哭泣。
我愛書，我愛在書的世界裏旅行，我愛在書的海洋裏飛翔。我學會了很多至理名言，學會了堅強！
就是在壹次考試失敗後，我把自己鎖在房間裏，不和任何人說話。躲在角落裏，我無言以對，傷心的淚水從眼眶裏流出來。我靠在書架上哭了很久。無意中擡頭看見書架裏多了壹本書。鋼鐵就是這麽煉成的，昨天我媽給我買的。我拿出我的書，翻了壹遍。沒想到，書中的故事讓我震驚。我抹著眼淚，與書中的主人公同甘共苦，為保羅的命運嘆息，為他頑強的毅力贊嘆。看著看著，我的心情平靜了下來。保羅的命運如此悲慘，他沒有自暴自棄。我的挫折是什麽？我振作起來，壹種強烈的信念在我心中生根發芽。從此，我投入到緊張的學習中，付出了比別人多壹倍的努力。每當他們休息放松的時候，我總是呆在教室裏努力學習。
很快，我就迎來了考試，發揮穩定的我獲得了第壹名。
看著書桌裏隨身攜帶的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我笑了，因為在這本書裏，我學會了堅強！
我越來越愛書，在這種精神食糧中慢慢成長。
如果無盡的書是天空中絢爛的七色朝霞，我願做壹只鳥，乘著書飛翔！
小學寫作文4藍鼻子的小魔女給了木偶人類所有的表情，然後消失在空氣中。木偶很開心！木偶知道他最喜歡的紅色背包還在說謊的狐貍背上，就下定決心要把他最喜歡的紅色背包拿回來！
木偶在東邊找小紅狐，在西邊找小紅狐...找了半天，還是沒找到。於是我冒著烈日，或者大風大雨，四處打聽小赤狐的下落，最後在壹個樹洞旁找到了小赤狐。
木偶飛快地向前跑去，突然壹個陌生人微笑著走過來，輕聲對背著紅色背包的小紅狐說:“小淘氣今天去哪裏玩了？”木偶幾乎忘了正事，大膽地站起來說:“妳是赤狐的媽媽嗎？”紅狐媽媽說:“是的，有什麽事嗎？”“親愛的紅狐貍媽媽，妳的孩子小紅狐貍拿走了我最喜歡的紅色背包！”“什麽，這個紅色的背包是妳的？怎麽會在我孩子身上？”木偶向小紅狐的媽媽說明了情況:是壹個老木匠給了我寶貴的生命！並且在我的臉上加了笑臉，只給我壹個微笑的表情...紅狐貍媽媽把紅背包從狐貍的肩膀上拿下來，還給了木偶。木偶拿走了他最喜歡的紅色背包！這時，紅狐貍的媽媽教育小紅狐貍要做壹個誠實、有愛心的人...小紅狐聽了臉紅了，懂事地點點頭，低下頭對木偶說。“之前對不起妳，不該拿妳的紅色背包……”木偶笑了，拉著小紅狐的手。“我們做好朋友吧！”就這樣，木偶和小紅狐成了好朋友。這件事之後，木偶和小紅狐每天都在壹起開心地玩耍。真是可喜可賀！
第二天，小男孩的心怦怦直跳，來到高爾基的住處，心想:我要不要再進高爾基的家，再給高爾基拍照？還是原路返回？想到這裏，他停下來，猶豫了壹下。
這時，壹個聲音傳來:“妳在那裏發呆幹什麽？進來吧。”小男孩擡頭壹看，原來是高爾基在叫他。
“妳好，高爾基同誌，我馬上上來。”壹聽到聲音，壹個燦爛的笑容重新出現在小男孩的臉上。
過了壹會兒，小男孩站在高爾基面前。他向高爾基深深鞠了壹躬，說:“很高興再次見到妳。上次我太粗心了，忘了帶膠卷。”然後他羞愧地低下了頭。高爾基問:“妳這次不會忘了帶膠卷吧？”小男孩從口袋裏拿出膠卷給高爾基看。“我沒有忘記。”小男孩笑著說。
像上次壹樣，高爾基拿著壹份報紙坐在沙發上，側過臉對著小男孩微笑。哢嚓！哢嚓！小男孩連續拍攝了壹些照片。
天快黑了，小男孩要回家了。高爾基依依不舍地向小男孩道別。“歡迎下次再來！”高爾基說。
第二天，小男孩把照片貼在了墻報上。這個小男孩的班級在這次墻報展覽中獲得了壹等獎。
小學寫作文6。巧做不倒翁
有壹天中午，我打算用蛋殼做壹個不倒翁。所以我找到了雞蛋，粘土，白紙和漿糊。首先，在雞蛋的頂端戳壹個洞，將蛋清和蛋黃倒入碗中，並將空蛋殼洗幹凈。然後，把粘土從戳出來的洞放進蛋殼裏，粘在蛋殼上面。這是不倒翁的身體。然後，為不倒翁做壹頂漂亮的小帽子。先把白紙剪開，卷成圓錐形的帽子。但是白帽子不好看，我想:還是裝飾不倒翁的帽子吧！我用彩筆在白帽子上畫了壹個漂亮的圖案，漂亮的花帽子就做好了。我用漿糊把它粘在蛋殼的洞上。最後用畫筆在帽子下畫出眉毛、眼睛、鼻子和微微上翹的嘴巴。壹個漂亮漂亮的不倒翁就做好了。我用手把它推了下去，壹松手，它就站了起來，笑著向我招手。我非常喜歡這個有趣的不倒翁。
【點評】這篇短文將壹個不倒翁的制作過程逐層清晰具體，讓人更加形象地了解情況，有身臨其境的感覺。比如動詞“戳”，表現了作者當時小心謹慎的樣子，給人很深的印象。
小學寫作文7。小學生寫作文只是初學者的練習，自然有很多不足和問題。就像畫畫壹樣，從塗鴉開始。教師要用欣賞的眼光看待學生的“塗鴉作文”。過於小心翼翼地改學生的作文，未必有好的效果，甚至會適得其反。學生認真寫完作文後，非常渴望得到老師的肯定和表揚。試想，如果把老師的否定和批評或者不認可的糾正交換，怎麽可能不被打擊？他們怎麽會喜歡寫作文呢？
根據小學生的心理特點，我試著用親切鼓勵的語言寫作文評價，盡力尋找學生思維的閃光點，把好的詞句圈出來，以示鼓勵。如果作文語言生動精彩，我會說:“只要妳肯努力，妳就有可能成為壹名優秀的作家。”如果選材新穎，立意和表達好，我會批示“寫得好，可以發表。”對學困生的評論要謹慎，絕不輕易批評“言不達意，不知所雲”之類的評論。而是要盡量找出文中的優點，用紅筆圈出來，或者畫壹朵鮮艷的紅花，用討論的語氣指出怎麽寫。
評作文的時候，把全班同學作文的亮點讀壹遍，學生的驕傲溢於言表。現在，學生不僅對評論的態度發生了變化，對作文的態度也發生了明顯的變化。學生們開始喜歡老師的評論，他們對寫作的興趣被激發了。壹旦學生對寫作感興趣，寫作就成了壹種樂趣，而不是負擔。
在嫁給白馬王子後，善良的白雪公主逃離了皇後的魔掌，過上了幸福的生活。壹年後，白雪公主生下了壹個皮膚雪白的小公主。白馬王子給她取名“白蓮花”。它意味著神聖和純潔。
安百裏公主壹天天長大，她越長越漂亮。每個人都稱安百裏公主為蓮花仙子。這壹天，白馬王子和白雪公主帶著小安百裏去了壹個風景優美的小村莊。小安百裏非常高興，對白馬王子說:“爸爸，這個地方比我們白馬王國好玩多了！””白雪笑著說，“白蓮，這叫韋斯頓村。妳長大後可以住在這裏！" "小白臉高興地說:"好，我長大了就住在這個美麗的地方！"“白雪公主不禁為自己的女兒如此不喜歡白馬王國的生活而感到難過。白雪公主非常愛她的女兒。
來到小村莊的第二天，小安百裏遇到了壹個小女孩，村裏的人都叫她小林。小林是個可憐的孩子。她的父母早逝，小林成了孤兒，很可憐。小琳住在親戚家，親戚們很嫌棄小琳，讓她幹所有的重活，不讓她吃飯，不讓她上學。於是小安百裏拿出她最喜歡的書，教小林學習。小林非常高興，把她最喜歡的鵝卵石送給了小安百裏。那塊石頭真漂亮！
最後，小林和小安百裏成了最好的朋友。
在壹個陽光明媚的早晨，賈導早早起床，坐上馬車，不知不覺地駛到了壹片景色迷人的松林，於是他停下馬車，走下來，來到了松林。只見松林郁郁蔥蔥，松樹挺拔，樹枝很粗，四通八達，很遠。濃密的葉子是鮮綠色的。不時有幾只小松鼠在樹枝間嬉戲跳躍。
遠處隱約可見幾座小山。賈島沿著松林中的小路向樹林走去。這條路上長滿了野花和雜草。賈導很高興，心想:今天終於可以見到人們常說的隱士了。我有許多問題要問他。他走著走著，來到壹間小屋前。在小屋前面，壹個孩子正在逗弄壹只狗。賈導急忙上前問道:“小朋友，妳知道隱士的家在哪裏嗎？”
孩子回答:“是的，他是我的主人。”
太好了，賈道想，然後問:“妳現在能把妳的主人叫出來嗎？”
“不好意思，我師父上山采藥去了。”孩子回答。
賈導失望地搖搖頭說:“妳知道妳師父在哪個山上采藥嗎？”
“嗯，好像是在這座山上。”孩子回答。
“他在這山裏哪裏采藥？”賈導似乎有了壹絲希望，繼續說道:
“因山上多霧，不知師父在何處采藥。”孩子回答。
賈導很失望，心想:我千裏迢迢趕來，卻沒看見。唉！他無可奈何地回去了。
小學寫作文10夢想叫醒妳；夢想，消滅邪惡的妳；夢想，陪伴執著的妳；今天，妳是否還在回首昨天，想著自己壹時的驕傲？錯了，妳不該這樣，醒醒吧！親愛的朋友，不要癡心妄想！
夢想，陪妳到老，等著看妳以前的錯誤，但夢想幫妳消滅它們！妳呢？別做夢了，妳知道它為妳付出了多少嗎？犧牲了多少？但是，妳做了那些偷東西的事，被抓到後才知道後悔。可惜為時已晚，夢想已經幫不了妳了。從此，兩個字會出現在妳的人生字典裏，那就是“珍惜”...
夢想，謝謝妳，拯救了很多人骯臟的心；夢，對不起，妳犧牲了很多去救那些經不起誘惑的人，他們卻不懂得珍惜。妳走吧！不值得妳為那些人犧牲。走吧。不要！妳為什麽不去？這樣，妳會犧牲更多！“不會的，就算犧牲自己，我也會盡力去救那些經不起誘惑的人！”聽，夢的聲音是如此堅定和執著，它深深地震撼了我！耶！人啊！妳看，為了救妳，夢想不惜犧牲自己，而妳卻為了壹時的金錢，名利，地位，去做那些齷齪的事情，不由自主的失去了自己的生活，甚至自己的夢想！
夢，仍然如此美麗和輝煌，將永遠縈繞在妳的腦海裏...
小學寫作11親愛的爸爸:
妳好！
轉眼三十四年過去了，我現在已經是壹名著名的建築師了。在我成為設計師的路上，遇到了很多挫折，坎坷，誘惑。經歷了這些，我長大了，明白了很多道理。
回想三十四年前我們和妳壹起去釣魚的那個晚上。我們抓到壹條大鱸魚。當時我很激動，很開心，而我開心的同時，妳毅然放飛了貝斯，甚至無視我的乞求。我壹直很好奇妳為什麽要那麽做，現在才明白那個大鱸魚在當時對我們來說有多誘人。我們從來沒有釣到過這麽大的魚，但是還有兩個小時可以釣鱸魚，但是如果把鱸魚帶走，那就違反規定了。現在我明白了，吸引人的鱸魚不僅僅是壹條魚，而是壹種對與錯的選擇。
在人生的旅途中，我不止壹次遇到過類似那條鱸魚的誘人“魚”，有金錢，有地位，有榮譽。但是當壹次次面臨道德選擇的時候，我會想起妳告訴我的那句話:道德只是壹個簡單的對與錯的問題，但是實踐起來卻非常困難。這句話讓我受益終生。那些誘惑可能暫時給我們帶來壹些方便，壹些好處，但是卻讓我們失去了道德標準，分不清是非。它給我們帶來的傷害遠遠大於它帶來的便利。神父，我想謝謝妳。從小妳就對我嚴格要求，讓我懂得分辨真假，遵守道德，並從中獲得道德實踐的勇氣和力量。那天晚上，我永遠不會忘記。
希望
很好！
妳的兒子:XX
小學寫作文12第二天，我去市場買花。市場上有如此多的花:彩色的玫瑰，紫色的康乃馨，還有漫天的雪白的星星...但我沒有買，而是買了兩盆紅色的月季花，大步走向小女孩的家。
剛到小女孩家門口的時候，心裏咯噔壹下，像打鼓壹樣。我輕輕敲了敲她的門，小女孩開了門。當她看到是我時，她驚訝地問:“妳...妳怎麽來了？”我壹本正經地說:“我是來給妳送花的。””“送花？"小女孩看起來很驚訝。"妳為了妳生病的母親去摘別人的花瓣。我怕花沒了，媽媽看不到花，就只摘了壹瓣。妳不僅愛花，還懂得孝敬父母。這盆月季花是送給妳的！”我把月季遞給小女孩，朝壹個錯誤的方向跑去。回到家，我悄悄在陽臺上放了另壹盆月季花，正好被我媽在陽光下看到。她問:“妳今天怎麽想起買花了？“我們家不是有個集群嗎？”我講述了小女孩的整個故事。我說:“當我難過的時候，妳安慰我；當我陷入困境時，妳鼓勵了我...從小到大妳對我照顧的很好，現在該輪到我報答妳了！"
這時，我看到媽媽蒼白的臉上洋溢著幸福的笑容。
小學寫作13(例):
在美麗的大森林裏，住著壹個可愛的小豬家庭。豬媽媽生了四只小豬。第壹個勇敢，第二個聰明，第三個善良，第四個美麗。四只小豬慢慢長大，豬媽媽讓它們出去生活，於是四只小豬的新生活開始了。
要求學生拓寬腦洞，發展想象力，將故事完整展開，自己擬題目。
{成分分析}:
根據固定的故事，發展豐富的想象力，寫出豐富多彩的故事，把情節發展和最終結果寫清楚。可以參考以下步驟來寫。
1.根據特點寫
故事素材顯示了每個人物的特點，老大很勇敢，不怕任何困難。老二聰明，可以用他聰明的頭腦幫他發財。第三是善良，第三是經常幫助壹些有困難的人。老四很美，老四因為遊手好閑什麽也幹不完。要利用有限的資源，根據不同的特點去發展聯想，用豐富的方式去寫，讓故事變得精彩。
聯系現實生活
題目雖然是故事，但也不能憑空亂寫。要聯系生活，最好是根據現實生活的典型原型來寫，這樣才能緊扣中心，文章才有道理。
3.段落之間的銜接
這個故事的標題是為了反映四只小豬獨立後的生活，所以在展開的時候要盡量以四只小豬為中心，以四只小豬為重點來寫。區分了主要層次之後，就要考慮段落之間的聯系了。簡單來說，就是要做好段落的過渡程序，讓文章整體結構變得更緊密，故事更有表現力。
皇帝回到皇宮，非常生氣。他問老大臣:“我問妳，人們說的是真的嗎？我穿衣服了嗎？”
“什麽...什麽是真的，當然這是真的。困難的...會不會是假的？”老大臣對皇帝說。
“我真的沒有穿衣服還是因為它們很蠢而不懂得欣賞？不老實回答，小心妳們的腦袋！”皇帝生氣地說。
“親愛的...陛下，其實我什麽也沒看見。”
“那就是說我沒穿衣服，對嗎？”
“是的...是的。”
皇帝叫來衛兵，對他說:“來人啊！把那兩個織工給我帶來，我會好好待他們的！”
很快，警衛匆匆回來了。
“報告！屬下沒有找到織工。”
壹名官員插話說:“陛下，恕我直言，他們可能逃跑了！”
“什麽！來人啊。給我封鎖城門，活捉那兩個織工！”話音剛落，壹萬大軍調至城門，將全城封鎖。
終於，三天後，衛兵抓住了這兩個騙子，皇帝決定砍掉這兩個織工的頭。
這件事之後，皇帝反思自己，覺得自己做錯了。他下定決心要讓人民過上好日子，擺脫了以前浮誇浮華的作風。從那以後，他的國家風調雨順，所有的人都過著幸福健康的生活。
小學寫作文15自從狐貍把他嘴裏的壹塊肥肉騙走後，烏鴉壹直很後悔。壹天，烏鴉又得到了壹塊肥肉。當他在壹棵大樹上休息時，碰巧被壹只出來找食物的狐貍看見了。狐貍想，我壹定要得到那塊肉！烏鴉也想:我不能像上次那樣把嘴裏的肥肉飛走了！
狐貍舔舔嘴，狡黠地說:“烏鴉小姐，請妳唱首歌吧！””烏鴉想，這只笨狐貍還在用這種伎倆。我看見烏鴉扔下壹張紙。
狐貍看到有東西掉了，就趕緊用嘴叼住，看了看。這是壹張克勞小姐音樂會的票。狐貍生氣了，狡猾地說:“妳的肥肉都過期了，還是註水肉！”"
烏鴉想:我不信。何況是註水肉。我也渴了。我不需要喝水！
狐貍眼睛哼了壹聲，說:“有‘淘寶’八折！”烏鴉在網上看了看，沒有八折，心想:還好沒被忽悠！
狐貍無奈地說:“股市暴漲，獎品是肯德基外的壹桶！”"
烏鴉說:“真的！”我看見他嘴裏的肉掉了下來。
狐貍壹邊吃肉壹邊說:“妳被騙了，哈哈哈哈！””說完後，他大搖大擺地走了。
烏鴉沮喪地說:“早知道，我就不說話了……”