教學目標
1，通過觀察手抄報，讓學生認識手抄報，了解手抄報。
2.使學生感受並形成手抄報的構圖、美化等基本知識，學習評價手抄報的基本方法。
3.培養學生的探究能力、審美能力、實踐能力和合作意識。
教學重點和難點
要點:認識並理解手抄報。
難點:了解手抄報制作的基本流程。
教學準備
學生:鉛筆、水彩筆、鋼筆、尺子、紙張、書籍和與生產有關的材料等。
老師:手抄報分數、課件等演示。
教學時間
2課時
教學過程
四到六名學生組成壹個小組，在尊重和保護學生自主性的基礎上，采用合作和討論學習的方式培養他們的動手能力、動腦能力和創新能力。
首先，激發興趣。展示精美的手抄報（課件）供學生欣賞，激發學生的創作欲望，並讓學生談談讀後感。
第二，新撥款
介紹手抄報的內容
1，手抄報是小學生課外活動的形式之壹。每當有重大節日時，我們都會以各種形式表達出來，或祝願或慶祝或歌頌，如迎接元旦、迎接“六壹”和慶祝“國慶”。
2.手抄報的內容包括:壹般來說，壹份手抄報應該有壹個主題，如愛國主義教育、法制教育、感恩教育、安全知識、英語知識、環保知識、天文知識、地理知識、自然知識、歷史知識等。