如何通過聽寫提高英語聽力？

聽寫是壹種有效的測試方法，但不是壹種高效的聽力？練習方法。這兩者不應該混淆。對於聽力老師來說，沒有比聽寫更省心省力的“教學法”了；對於學生來說，把聽寫作為聽力訓練的手段，費時費力，單位時間的收益很低，既不利於培養聽力時註重抓住和記憶內容(不僅僅是單詞)的習慣，也不利於提高學習英語的興趣，建議不要多做。我曾經在外交學院教英語專業的學生，但我從未要求他們做聽寫:我關心的是他們如何提高聽力，尤其是綜合運用英語的能力，而不管他們是否正確理解和拼寫了材料中的每個單詞。聽力練習的目的，大多數人會說，是為了“聽懂”英語(這個其實說對了壹大半，但不是全對，見下文)；但是聽寫的時候妳在做什麽？仔細聽/試著理解。拼單詞(而且經常加，查字典)。無論是聽力、閱讀、語法、生詞，還是口語、寫作、語音語調，歸根結底，這些都是為了學習使用英語。如果妳認同“我們吃飯是為了吃好”，妳會認同“兩根筷子必須分開用，壹根用來挑米，壹根用來“夾”菜；用碗的時候不要用勺子，用勺子的時候不要用碗。如果不同意，那為什麽練聽力壹定要“用壹根筷子壹個勺子練聽力+拼寫，不要碰其他東西”呢？我想讓我的學生做的是，用壹雙筷子+勺子+碗，快速的吃他們的飯，也就是在練習聽力的同時，最大化的提高學習英語的效率，壹舉兩得。