學生編號:25723
1.聰明人從不生氣。
我的回答是:聰明人從不生氣。
聰明人從不生氣。
句子分析
內部關系:描述關系
句子成分:主語智者狀語從不動詞得到表語焦慮。
感覺語境對比分析get也是系動詞，強調動態感，表示壹個人不會突然暴怒。
擴展內容
睿智:充滿智慧；睿智；睿智；看得清楚，判斷得好。
？是/得到？理解、察覺(某人的不當行為)
2.早起的鳥兒有蟲吃。
我的回答是:早起的鳥兒有蟲吃。
早起的鳥兒有蟲吃。
句子分析
內部關系:動作關系
主語是早起的鳥兒，謂語是捉到的，賓語是蟲子。
對比分析:catch更強調抓壹些會動的東西，而has是吃東西，所以用catch來形容早起的鳥兒捉蟲的場景更形象。
擴展內容
蠕蟲:除了“蟲”的意思外，還可以做動詞，表示:蠕動、蜿蜒(尤指通過狹窄或擁擠的地方)，從(動物)體內排出腸內蠕蟲。
短語:
？蒙混過關；騙取信任(為了利益)
？(慢慢地)從某人口中套出某事。
他成了壹名英語老師。
我的回答是:他成為了壹名英語老師。
他成了壹名英語老師。
句子分析
內部關系:描述關系
句子成分:主語He是動詞，謂語是英語老師。
“成”的比較分析表明它已經發生，所以時態應該是壹般過去時。英語老師表示主語何的身份，所以這裏的“成”是系詞，與漢語不同。
擴展內容
表示變化的詞語:“變”“得”“去”“轉”辨析:
？變得比得到更正式。兩者都指人的感情、身體狀況、自然或社會變化。
？Go常用於否定的變化。發生故障
？Go和turn都用來指顏色的變化。
？Turn也用於天氣變化。
太陽從東方升起。
我的回答是:太陽從東方升起。
太陽從東方升起。
句子分析
內部關系:動作關系
句子成分:主語太陽謂語在東方上升狀語。
對比分析
如果看英語解釋“上升”，意思是出現在地平線上的是“在”而不是“從”。
擴展內容
上升:變得更加成功(或重要、強大等)。)
？壹位嶄露頭角的年輕政治家
？她在70年代掌權。她在20世紀70年代掌權。
請保持房間幹凈整潔。
我的回答是:請保持房間幹凈整潔。
請保持房間幹凈整潔。
句子分析
內部關系:動作關系
句子成分:請謂語保持賓語房間賓語補足語幹凈整潔。
對比分析與答案壹致。守在這裏意味著更多的行動，“守……”。
擴展內容
與形容詞保持壹致
？繼續做某事，重復做某事。
繼續跑！繼續跑！
？(為某人)保留某物/保留某人某物
？保護某人(不受某事物保護);保護
6.我發現妳是個好人。
我的回答:我發現妳是個好人。
我給妳找了個好人。
句子分析
內部關系:動作關系
句子成分:主語我謂語發現賓語妳賓語補足語好人。
對比分析目前比較熟悉賓語補足語這種形式，不想寫成賓語從句。
擴展內容
男人更正式
非正式場合中兩種關於尼斯的說法:
？好看的壹個:太棒了；偉大的
妳得到那份工作了？好樣的。妳得到那份工作了？太好了。
？幹得好:幹得好
妳今天做得很好。幹得好，詹姆斯！妳今天做得很好。幹得好，詹姆斯！
7.他們暫時呆在北京。
我的回答:他們在北京。
他們正呆在北京。
句子分析
內部關系:動作關系。
句子成分:他們所述的主語在北京作停留狀語。
對比分析
進行時態的核心思想:進行的持續性和有限性。
在英語口語中，stay後面可以跟另壹個動詞，而不是to和不定式，以表達目的或要求某人做某事:
？我會留下來幫助妳。讓我留下來幫助妳。
8.妳能借給我那本英漢詞典嗎？
我的回答是:我可以借妳的英漢詞典嗎？
回答:妳能把英漢詞典借給我嗎？
句子分析
內部關系:動作關系
句子成分:主語妳謂語借間接賓語我直接賓語英漢詞典？
比較分析借別人借別人借。
擴展內容
（sb）從某人借得
借出去？到
9.妳提供郵資嗎？
我的回答:妳提供嗎？
回答:妳們提供免費送貨嗎？
句子分析
內部關系:動作關系。
句子成分:主語妳謂語提供賓語免費送貨？
沒有經過對比分析。不知道怎麽翻譯包裹，看了回答，原來是簡單的免費送貨。
擴展內容
免費快遞的壹些習慣用語:
？灑脫:隨便；無限制；容易；自由
生活再也不會如此自由自在了。生活再也不會如此自由。
？得到、擁有等。自由手可以完全自由處理；擁有自主權
我可以自由設計教學大綱。我被全權授權起草教學大綱。
？沒有這樣的？免費的午餐:沒有免費的午餐。
10.他的頭發已經變白了。
我的回答是:他的頭發變白了。
他的頭發已經變白了。
句子分析
內部關系:描述關系
句子成分:主語他的頭發是動詞，表語變成了灰色。
完成後，比較分析現在是灰色的。
擴展內容
灰灰色、煙灰色、灰白色；灰白的頭發；暗淡；蒼白；沈悶，沒有吸引力。
11.他看起來很驚訝。
我的回答是:他看起來很驚訝。
他看上去很驚訝。
句子分析
內部關系:描述關系
句子成分:主語他是動詞看表語驚訝。
比較分析應該是過去式。
擴展內容使某人非常吃驚。
突然發生的意外。
12.吠犬不咬人。
我的回答是:會叫的狗從不咬人。
吠犬從不咬人。
句子分析
狗吠現在用分詞做定語，狗吠，狗吠。
內部關系:動作關系。
句子成分:主語壹只狂吠的狗狀語從不謂語咬人。
對比分析:不咬人，後面不加人。
擴展內容
bites:v . bite；咬；(酸)腐蝕；(人)被忽悠了；(工具)咬(咬的第三人稱單數)
咬；壹口；咬；咬餌；上下牙齒咬合(咬合的復數)
暴飲暴食
咬緊牙關，忍痛割愛；咬緊牙關(忍受痛苦)
？被某物咬傷；熱衷於某事
他迷上了旅行。他熱衷於旅遊。
？咬妳的舌頭(以避免災難從妳的嘴裏出來)
孔子說:學而不思則罔，思而不學則殆。
所以，我今天的收獲和不足是:
避免中式思維，註重時態的應用。系詞動詞有很多，不只是am is are，有些詞不需要翻譯成正確的意思。