為了從鄰居家采光，在墻上鉆了壹個洞
通過袋裝螢火蟲的光或雪的反射光閱讀——在困難的條件下追求知識
起早貪黑練劍術――勤奮自律
全神貫註，廢寢忘食
長期疼痛
壹邊放牛壹邊看書，牛角上掛著自己的書
勤奮學習
雪囊螢火蟲
晉朝時，有個名叫孫康的人非常勤奮好學。他的家庭太窮了，買不起燈油，晚上也不能學習，所以他盡力努力學習。在冬天的夜晚，他經常不顧寒冷，在戶外借著雪光學習。（孫康英努力學習）
當時，還有壹個叫車胤的人，他和孫康壹樣沒錢買燈油。在夏天的晚上，他抓了許多螢火蟲，把它們放在紗布袋裏，用熒光燈照亮它們，日夜研究。（車胤膠囊螢火蟲夜讀）
負工資（x和n）懸掛角度
漢朝的朱買臣小時候，家裏很窮。為了謀生，他每天都要上山砍柴，沒有時間學習。但他學而不倦，讀書時經常背著柴火走路。（朱買臣拿著負工資學習）
在隋朝，有壹個叫石米的人，他小時候放牛。他每天出門時都會帶幾本書掛在喇叭上。當牛吃草時，它坐在草地上努力學習。（李米掛著壹本書）
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
東漢時期，有壹個人名叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關著門壹個人看書。每天從早到晚看書，經常是廢寢忘食。我已經學習了很長時間，我累了，我仍然不休息。過了很長時間，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，所以想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他厭倦閱讀時，他會打瞌睡。當他低下頭時，繩子會抓住他的頭發，這會傷害他的頭皮並立即醒來，然後繼續學習。（孫靜懸梁苦讀）
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期有壹個人叫蘇秦，他也是壹位著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，我去了很多地方做事，也沒有受到重視。回家後，他的家人也很冷漠，看不起他。這對他是壹個很大的刺激。於是，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，非常累，經常午睡想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備了壹把錐子，壹旦他打瞌睡，他就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然感到痛苦，喚醒自己，然後堅持閱讀。這就成就了蘇秦“捅人”的故事。（蘇琴努力學習）
【註】:這個成語來源於孫敬和蘇秦讀書的故事，用來形容刻苦學習、刻苦鉆研的精神。他們努力學習的精神是好的，但他們努力學習的方法不必模仿。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家獲得壹些光線（非常勤奮地學習）
匡衡年輕時非常勤奮。他家很窮，買不起蠟燭。當匡衡想在晚上學習時，他經常擔心沒有燈。後來，他想了壹個辦法，悄悄在墻上鑿了壹個小洞。讓隔壁人家的燭光透進來。就這樣，他經常學習到深夜，後來成為西漢著名的學者，並壹度擔任漢元帝的宰相。從挖墻腳借光的例子可以看出，外界因素（環境和條件）不是決定性因素。在極其困難的條件下，匡衡通過自己的努力和堅強的毅力終於成為壹名成員。這說明內因是事物發展變化的基礎和第壹原因，外因只是影響事物變化的條件，它只能通過內因起作用。（匡衡從墻上偷光）
用地面畫地面。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上畫畫，並教他寫字。教他閱讀許多古代章節。當他年紀大了，家裏沒有書讀時，他就去附近的讀者家借書讀，有時他還會抄寫。就這樣，夜以繼日，徹夜難眠，硬是全身心投入到讀書中。從小寫的詩和散文，寫出來就有大人的水平，好高。（歐陽修用畫筆描繪地面）
勤奮學習
w:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和熟牛皮條壹起編織成邊巍。三:多次。絕對:破。經過反復研究，竹簡的皮繩多次斷裂。指努力學習。（孔子邊巍三絕）