另外，上個月才看的這本書改編的電影《神奇小子》很接近，電影的情節我還記得很清楚，所以有個背景知識。
兩種情況結合在壹起，書就會快速翻動。原計劃這周看完，但是中途拐了個彎，又去看了壹本每頁都需要大量查字典的書，所以就安心的按照計劃的節奏看了。
書中給我印象最深的是八月的不幸和幸運。不幸的是，他有壹個幸福的家庭。
它可以是壹個家庭環境略有變化的悲劇故事。
然而幸運的是，這仍然是壹個令人欣慰的故事。
我的陽臺上種了壹些植物。當我春天去秋來的時候，壹些會開花，而另壹些會枯萎雕零。每次看著枯萎的枝葉，都覺得很懊惱。我也覺得照顧壹個沒有感情又跑不掉的植物不容易，更何況照顧壹個人。需要付出多少努力和精力？
看著八月，印象特別深刻。從安排他上學也能窺見壹斑。壹是私下安排測試，怕他知道反對，或者怕他考不上，以智商測試為由進行；然後就是入學時間的選擇。不是隨意的轉移，而是在升學的時候。這時，所有的孩子都是新生，班級重組。每個孩子都還在適應和處理自己的事情，所以只能最不關註八月。然後，我在進學校之前參觀了校園。我得提前和校長溝通，確定時間和孩子們展示August，還提前約定了暗號。如果我不想繼續，我怎麽能有尊嚴的離開...還記得八月參觀學校時媽媽的描述，比孩子自己還緊張，繼承風！
所以，歸根結底，奧古斯特還是壹個幸運的孩子，身邊有懂事的姐姐，有負責任的父母，有寬厚的老師——我們所有人都幫助奧古斯特築起了壹堵墻，築起了壹個世界，讓原本還很弱小的他，能夠站在其中，積蓄力量，逐漸強大，為以後的真實世界做準備。
出身家庭的重要性不言而喻。雖然我們真的無法選擇出生的家庭，但我們還是可以激勵自己。至少我們可以成為孩子茁壯成長的後盾，努力成為那個美好的出身家庭！