首先，我們應該註意多音字的發音。
1，根據單詞組合確定讀音。許多多音字的讀音之壹只出現在壹個或幾個單詞中，因此我們可以通過少記和不記多記來記住壹些多音字的讀音。例如，“Bury”只在“訴苦”中讀作mán，其他地方都讀作mái。此外，像“易、左、估、縮、等、縮、呼、鐵、賺、止、平、癥”等詞都有這種現象。
2.根據詞義決定發音。很多多音字的讀音只出現在單詞的某壹種含義的單詞中，所以我們可以用壹般的方法記住壹些多音字的讀音。如:門檻、翹曲、力量、仆人、xiāo、大炮、奔跑、顫抖、黴菌、清新、葛、拆卸、結、乳房、停車、美麗、語調（喉嚨只發háng，其余發kēng）、歌唱和攀爬（細長莖只發wàn，其余發mà）。
3.根據風格決定發音。書面語和口語中有許多多音字需要不同的發音，因此我們可以根據不同的風格來決定某些多音字的發音。例如:血、切、冷杉、煮熟、著色、咀嚼、切薄、給藥、填充、剝皮（剝了bī沒剝，剝了bāo橙子）、逮捕（逮捕了dài、逮捕了dƽ壹世囚犯）和勒死（在懸崖上逮捕了lèma；拉緊妳的褲子。
4.根據詞性決定發音。許多多音字在不同的詞性中有不同的發音，因此我們可以根據某些多音字的詞性來判斷它們的發音。如:創作（創作；創建）、散布（散布；慢，散文）、搬運（搬運；場所）、衣物、臟物、牲畜等。都可以根據詞性來發音。
5.根據詞源確定發音。許多多音字在不同來源的單詞中有不同的發音，因此我們可以根據其來源來判斷單詞的發音。如卡片（用外文閱讀；閱讀國內單詞）、打字（閱讀國外單詞；閱讀中文單詞）
第二，要註意相似字的讀音。
1，讀作部首或半部時誤讀。在形聲字構詞法的影響下，許多詞有古音和現代音。這個時候，如果妳根據他們的語音來讀他們，妳可能會出錯。如:好壞（yǒu）不均，口水（xián）欲滴，梳子（ZH）刮風下雨，振動（Ku）。
2.忽略近似詞並誤讀。受形似字的影響，視力越位，讀出形似字的讀音。久而久之，就會形成壹種錯誤的思維定勢。如:絕癥（huāng）、魯莽（Ti ǐ n）、固執（yú）和鬼鬼祟祟（Su ǐ）。
第三，註意易讀錯別字的發音。
易錯詞在口語中很少使用，但在書面語中很常用，根據壹般的發音規則，我們往往會念錯。這類詞常被命題者選用，也是學生最容易出錯的詞。這就要求學生在備考時抓住壹切機會接觸大量易錯單詞。有三種方法，壹是註意課本上的音標單詞，二是做壹定數量的試題，這些試題壹般有很多容易出錯的單詞，三是尋找並背誦壹些關於這些單詞的信息。總之，就是通過大量的練習來加深印象，不能忽視它，花太多精力去準備。
（三）從考生的答案來看。
首先，仔細檢查和閱讀問題。仔細審題就是看清楚題目的要求，是選對了還是選錯了，還是選錯了兩道。仔細閱讀問題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦，不能有任何錯誤。特別是不要根據平時的閱讀習慣，無意識地將選項中錯誤的發音變成正確的信息。如果妳看錯了題幹或選項，妳要麽會犯“方向性”錯誤，要麽會憑空增加試題難度。很難選擇兩三個選項，或者直接回答會感覺很好。例如D項（1996）“痕跡（Jiē）姐妹（Jiē）歌舞（zài）”中，如果按照習慣感知為“姐妹（Jiē）”，則容易被排除在外。
二是聯想列舉相關知識的比較識別。當難以選擇時，考生可以根據試題涉及的知識點列出相關知識，通過多角度對比實現正確識別，從而選擇正確答案。如1997中，要求選擇發音完全正確的項目，B項中的“風景（qí）”和D項中的“結尾”容易被排除在外，而A項中的“標誌（ZHI）”和c項中的“參與（Y化身）”，此時可以列出其他以“和”為語素的詞:“與它，與它，與他人，與鹽和改革”。然後看哪個單詞“participation”與“and”的意思相同，並參考該單詞中“and”的發音來確定“participation”的發音。“鹽與改革”出現在教科書中。根據這個詞，可以判斷“參與”的“和”應該發音。這是妳遇到優柔寡斷的話時的應急措施。
三是運用排除法快速作答。壹般情況下，我們可以通過正面肯定和側面排除相結合的方式回答問題。當我們閱讀問題時，我們應該首先排除明顯絕對錯誤的選項，否則我們將犯固定思維的錯誤，永遠不會選擇正確的答案。例如，在2001的B項中，“凝（níng）固，泌（bì）不知疲倦”，根據現有知識，我們首先看到“泌（bì）”中的“泌”字應讀作mì，我們可以立即選擇正確答案B。
在復習過程中，我們還應該特別註意壹些成語的發音。導致考生讀錯成語的原因可以從以下幾個方面把握。
1，誤讀為偏旁或半旁。
在形聲字構詞法的影響下，許多詞有古音和現代音。這個時候，如果妳根據他們的語音來讀他們，妳可能會出錯。請務必註意下面括號前的單詞。（括號中的正確發音）
好壞（yǒu）不壹樣，口水（xián）是欲滴（zhi），風、雨和振動是聾的（ku）。
幫助敵人（kài）和唾棄敵人（tuò）是不好的
♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫♫983
幹（hé）澤和有遠見的魚（ZH ʰ）洗劫箱子和箱子（qiè）印象深刻（rú）。
固執（b √）孤註壹擲自用（zhi √）
2.忽略近似詞並誤讀。
受形似字的影響，視力越位，讀出形似字的讀音。久而久之，就會形成壹種錯誤的思維定勢。
絕癥（huāng）、魯莽（tiǎn）、絕望（y ������������653
如果妳固執（quān），如果妳堅定（pǒ），妳就會如火如荼（tú），然後妳就會放手。
未雨綢繆（móu），扶幼成長（yǐ n），燒豆腐（qí）
3.忽視壹詞多義引起的誤讀。
漢語中的復音多義現象相當普遍，這也會對成語的發音造成壹定的障礙。
坦率地說，賈（）是自給自足的（jǐ），而費（fìI）是壹個可憐的領帶（chāi）。
炮法（páo）弱，扶不起（jρn）風大（pián），則三物（là）四物失。
4.由於忽略特定的語法現象而導致的誤讀。
成語中的壹些詞仍然保留著古音，如果忽略它們，也會引起誤解。
自憐（y）暴力（pù）十冷圖貧窮（xiàn）空虛無力（wēi）蛇（y）
當然，在復習時，考生壹定要註意課文底部的註釋，盡量擴大課外素養，養成查字典的好習慣，並特別註意那些常見錯誤的多音字、同音字、容易出錯的相似字和不讀音的形聲字。
這個考點不能像其他考點壹樣趕工。它只能從我們日常生活的各個方面開始，在和平時期提前計劃很重要。我們可以通過以下方式進行準備:第壹，說話時要使用普通話，必須發音準確，否則會有“後遺癥”，影響考試成績；第二，盡量在課堂上註意老師的發音（當然必須標準）或在聽廣播或看電視新聞時註意；第三，勤查字典，養成在日常生活中挑別人發音錯誤的習慣；四是做操殺壹個；第五，註意特殊，這些單詞的發音往往比較特殊，所以重點記憶是另壹回事。
第三節，回顧經典高考
1.(2004?全國卷（C卷）按以下順序給出了帶點單詞的正確註音。
持久性/終止性/懷孕/短暫性/
阿·朱奧什興吉
b .朱·舍欽·哈伊
朱·蘇辛·哈伊
d . zhús chén gāI
參考答案:a. A分別讀zhuó、shù、shēn、gāi。
2.(2004?按下列順序給出的帶點單詞的註音都是正確的。
期待/思考/與泥和諧相處/團結壹致/
阿·朱赫揚·哈克
b . zho zhán Huòq
c . zháo zán hékàI
朱贊·胡凱
參考答案:D. D分別讀zhuó、Zan、hu、kāi。
3.(2004?北京卷）下列各組單詞中，下劃線單詞發音相同的壹組是
A.等級/秩序井然/風雨交加/眾多而獨特/
B.壹泓/清泉宏觀/概念調節著曲比/爾振泓/鱖魚的野心
C.派大師/連的精彩演講/隱藏/人物的書癮/
D.我很高興/我很高興/我很著迷/我充滿了香味/香味。
參考答案:a. A全部閱讀。b“arm”讀作G not ng，其余讀作hóng。在C語言中，“Pi”讀作pí，“Pi”讀作Pǐ，“No”和“Addiction”讀作pǐ。在d中，“I”讀作y和n，其余讀作x和n。據此，本題選a。
4.(2004?福建卷）以下幾組字加註音。完全正確的組是
A.豆豉（gá）抱怨（mán）共同的敵人（kài）和敷衍（há）
B.別扭（fǔ）笨拙（nà）；不安（chāng）和咄咄逼人（duū）。
C.落地（zháo）、蠱惑（gǔ）、閃耀（chèng）、高聲歌唱（háng）
D.勇（xiāo）脅（xié）萬馬（yīn）洗（shuàn）。
參考答案:D. A“馳”讀作chǐ，“福”讀作fū。讀wǔ，讀內。讀“zhuó”，讀“zèng”。d沒問題，所以選d。
5.(2004?（廣東卷）以下單詞中所加單詞的發音完全相同。
A.金/升天/朝覲/進退兩難/冷血無情
B.眨眼/捕捉/回溯/撮合/交談/看見並不新鮮
C.見面/侮辱/褻瀆/鄙視/看舞臺和舞池/
D.唱歌/啃東西/啃牙齒/攀巖/爬行/爬行
參考答案:a. A，全部讀完，j ì n. B“回去”讀Si，其余讀shuò。c“Xi”讀作xiá，其余讀作xiè。d“bad”讀作liè，其余讀作niè。
6.(2004?（湖北卷）下列詞組中，點字讀音不同的壹組是
A.鞭打/懈怠/舌苔/輕松/無敵/
B.疏遠/殘留/彈劾/激烈/簡短的話語/
C.上癮/愛好/荔枝巨人/窮國/土劈/削浪。
D.強壯/強壯/笨拙/低劣/好鬥/
參考答案:C. A分別發chρ、tāi和yí為“比”、“莫”和“宜”，發dài為“閑”和“差不多”。b .將hé、hái、háI和gāi發音為“崇拜”和“解體”。c“Pi”、“Bi”、“Broke”、“Fancy”和“Split”分別讀作pǐ、b ǎ、b ǎ、p ǎ和pρ。d“zhuo”、“Zhuo”和“Duh”分別讀作zhuó、Zhu和du，“Qi”和“Qi”讀作chù。
7.(2004?（湖南卷）以下組詞中帶點字的讀音與所給註音相同。
A.假Ji m:暑假/假期/語音假期/帶ci顏色的假期/模特假期
B.告白/告白/告白/告白/告白/告白/告白。
C.角jio鸘鸘/電影主演/陰謀/罕見/
D.皇冠guān皇冠/皇冠/心臟病禮服/楚楚皇冠/封面面對面
參考答案:D. A“暑假”“假”讀jià，其余讀Ji m 4。“告白”和“告白”中的b，“告白”讀gòng，其余讀gó ng。c“唱主角”用“角”讀jué，其余讀Ji mo . D讀all gu ā n。
8.(2004?（江蘇卷）後面加的字發音不都壹樣。
A.致敬/窒息/液晶/棄甲/獎勵士兵/落後
B.投入/真誠/坤逸/客潛/潛移默化/驢技不佳
C.山麓/賄賂/滾動/殺戮/壹起工作/無所事事
D.錢/莫/嚴/千千/千千/千千/千千/千千/千千/千千/千千。
參考答案:d .閱讀a項的全部內容。閱讀b項的全部內容，qián。閱讀c項的全部內容。在D項中，“Tiong”讀作xiān，其余讀作Qi ā n..
9.(2004?遼寧卷）下列單詞中所有正確發音的單詞是
A.同胞（pāo）洶湧（pài）哺育（pʜ）養育（pá）偷盜。
B.蘿蔔有它潛在的力量。
C.質（zhē）、血脂（zhǐ）、消（qū）和消（zhēng）。
D.柴火（chái）剛（cái）切（cái）豺狼（cái）狼。
參考答案:B. A“細胞”讀作bāo，“飼料”讀作bD；b好吧；c“胖”讀作zhī；d“豺狼”讀作chá i。
10.(2004?天津卷）下列單詞中發音相同的壹組詞是
A.真意/禁止/孝順/成熟的果實/落後/瞄準。
B.庇護所/奴婢/火柴/美容/剛愎自用
C.帖子/站/想象/打斷/自憐的後代/
D.喜歡/喜歡對抗/吞噬/依賴/以物為榮/喜歡小牛。
參考答案:C. A“句句“讀作t，其余讀作d；B“Pi”由P √讀取，其余由B √讀取；c讀全y√；d“誌”讀誌，其余讀史。
11.(2004?浙江卷）下列單詞中所有正確發音的單詞是
A.停（bó）船（bó）粳稻（gěng）心肌梗塞（gěng）
B.求（lái）寵（1ài）切磋（qiē）雕玉籬（q ē）。
C.笨拙（zhuō）驅逐（chù）新人（háng）高聲歌唱（kàng）
D.宿敵（Si）星辰（Xi）宜（dāng）螳臂當車（dàng）
參考答案:b . A“japonica”讀jοng；b好吧；c“乀“寫著強，還有”乀“讀著kàng；單詞“當”dàng“適當”發音。
12.(2004?（重慶卷）以下單詞中所加單詞的讀音不完全相同。
A.遠洞/刺繡/袖子/秀/外慧中Rusmelly/濕。
B.老婦人/屈/楚/傾向/炎/妥協/擊敗詭計
C.眼淚/眼淚抽屜/警惕/浪漫/責備/替罪羊
D.露/素面/痔瘡/漏網/魚雕中網/骨銘。
參考答案:B. A .讀全Xi；b“宇”讀Y，其余讀Qū；c讀所有t√；d、全部讀完。
13.(2004?以下幾組單詞中，發音不同的是
A.邊框/錘子/錘子/吐痰/得心應手
B.there/this山坡/浪/浪已經筋疲力盡了
C.心煩意亂/生氣/受到指責/隱秘/引人註目。
D.易/李奇/巴/於從古至今
參考答案:B . B中“畢、婆、伯、累”的讀音不同。A中的“鏟、錘、錘”讀音相同；C中“憤怒”和“憤怒”的發音是壹樣的；D中“till”和“till”的讀音相同，“Yi，Ba”的讀音相同。
14.(2003?北京春卷）以下幾組詞中加壹些字的讀音是完全正確的。
A.枷鎖（gù）變形（jī）外露（běo）為己所用，十寒剛愎（bě）。
B.大驚小怪，大驚小怪，當機立斷。
C.發酵（jiào）怨憤（mèn）如火如荼（tú）馬
D.潛（qián）宴（yán）望（qù）三尺。
【參考答案】c .本題每組采用兩個合成詞和兩個成語的組合，重點考察形聲字的讀音。由於形聲字的演變，它們的壹些聲音發生了變化，因此我們應該仔細檢查和區分它們。a項“暴露”應為pù；b項“塑料”應改為si；d開頭的“唾液”壹詞應讀作Xi安
15.(2003?（北京卷）下列幾組字中加某些字的讀音，完全正確的壹組是（）
A.鞭打（tà）采摘（tρ）去除庇護（bτ）保護長歌不哭。
B.必須報告拐角（jué）（李敖）和鄰居（pí）。
C.粗糙的���������������
D.妒忌（jī）、嫉妒（chù）、拯救（zhēng）見（jiàn）棧。
【參考答案】B. A“丞丞”chī讀道；c“殲”上面寫著Jiān；d“嫉妒”讀作jí。
16.(2002?下列各組中的壹些單詞的發音與給定的註音相同。
壹、數數sh ψ數/數/數/數/碼忘祖
B.知識淵博/與眾不同/知識淵博/富有遠見/
c、橫héng縱橫/橫/搞笑橫/霸道/霸氣
模具/模具/模具/模/模/模/樣不明確
參考答案:a .讀zhìB項“向他人學習”的“知識”；C項的“橫向”閱讀是“霸道”的；閱讀D項中的單詞“die”和“假裝”。
17.(2002?以下幾組單詞中添加的單詞都與給定的註音相同。
A.幫助窮人/世界/幫助窮人/幫助窮人/幫助窮人。
B.不不不不不不不不不
C.頭發/塑料胡子/頭發/頭發/手指。
D.排便/進食/瀏覽/行為得體，有壹個大肚腩/
參考答案:C. A項“極極”讀作jǐjǐ；B項“否”中的“否”應讀作pǐ；D項“大腹便便”的“便便”讀pián pián。
18.(1998?下列單詞組中添加的單詞的發音與給定的註音相同。
A.差的/錯誤的/差的/不滿意的/令人欣慰的
B.解決紀…的解決方案/絕對護送/全身解決方案/很少不要求非常解決方案/
C.插頭/側插頭/閉眼插頭/聽著敷衍插頭/責任
D.提升T型吸頭/精修吸頭/預防吸頭/引導吸頭/整容吸頭
參考答案:b .本題考查多音字。讀《三陪》jiè的《解》；b；C中“frontier plug”的“plug”壹詞應讀作sàI；D中“當心”的“提及”應讀作D: and。
19.(1997?以下單詞中添加的所有單詞都發音正確。
A.扣留（nì）泥痕（zhì）垃圾（tiìn）物品。
B.戲謔（xuè）和風景（qí）的pi（pí）
C.參與（yǔ）彈劾（hé）並評估局勢（duó）。
D.（yǔ）結束（ǔ）對天空的擔憂
參考答案:a項“杠“寫著yǐ；c項“和”應改為y；d項“bundle”應讀作shh。
20.(1996?下列紅色單詞的發音和含義都是正確的。
A.齊（qǐ）李貞（jiān）說，奶臭（ǐ）不燥。
B.有這麽多的事情要做，如（lèi）臺Jiǎo（Jiǎo）和清潔卷（zhi）。
C.害了蒲（p）和玉塞（sài）真是可恥。
D.跡（ji）姐（Ji）唱跳（zài）
參考答案:B項“Zhen”應讀作zhēn；C項“Pu”應為pú；d項“姐妹”應讀作zǐ。
第四節，科學的考試技巧
（壹）形聲字因為數量多，在日常生活中的誤讀率高，所以主要考查形聲字。
形聲字是由音標組成的字，其中音標表示字的讀音，但有很多變化:有些音標完全由它們的音標發音，甚至聲調也沒有變化，如“氣氛（fēn）”、“噪音（fēi）”和“毛巾（zé）”。有些只是改變了聲調，如“wǔ然”、“wēn”和“zhèng friends”。有些人只在發音旁邊發元音，如“吮吸（shǔn）”、“輕浮（tiāo）”和“幫助（zhèn）”。有些甚至與聲音旁邊的發音無關，例如“程（chēng）眼”、“Xi（xù）酒”和“ài”。有的跟著聲音走，有的改變聲音，這些都給提問者帶來了方便，但給考生帶來了極大的不便。因此，考生應對形聲字考試做好充分準備，不可掉以輕心。
自1995年以來的六年中（包括未考音韻學的兩年）考查的形聲字不下50個，平均每年考查近10個字，甚至形聲字在2002年成為專門的考試內容。其中，讀錯的有“不正常的（qí）形狀”（1995）、“真（jiān）艷、普（p）玉、妹（Jiē）美”（1996）和“美麗的風景”。發現誤讀和錯放的原因（當然提問者的錯放在壹定程度上是有針對性的）如下。
1.用表音輔音發音和註釋往往是錯誤的，即“讀壹半”。
2001試卷中“分泌物”壹詞與“畢”音壹起出現，這是壹個錯誤的發音。事實上，這個詞應該讀作“mi”。同樣，還有“畸形的（jο）形狀”、“美麗的（yǐ）風景”、“諺語（zhēn）”和“不讀xn".的學生”
2.同壹個音旁邊的單詞用經常讀的單詞的發音以不同的形狀發音往往是錯誤的。
在我們的潛意識中，帶“和”的形聲字通常發音為“zǔ”，如“祖”、“抗”和“娃”。然而，如果“狙擊手”、“狙擊手”和“炭疽”的發音被發音為“z ʜ”，這顯然是錯誤的。同樣，“時”不讀作“伊（y或ài）”，“膝（x）蓋”不讀作“膝（q）蓋”，“餓”不讀作“餓（pi o）”
3.用與它們相似或相似的單詞的發音來發音和註釋通常是錯誤的。
“粗”和“古”與“古”相似，但我們不能把“古”讀成“古”同理，放序不發shāng（傷），氣（修）不發Rong（róng），飼不發Ci（等）。
（二）復音詞也是高考的重點。
復音字，顧名思義就是多音字。漢語中的復音詞現象主要是壹詞多用引起的變調或異常音現象，如“和”。當用作介詞時，讀“yǔ”；當用作動詞時，讀“於”。“變調”的特點是同音字不同，而“異調”的特點是發音完全不同。單詞發音的關鍵是根據其多種用法引起的單詞上下文來識別它。如果出現單個單詞，則不會出現變調和異常聲音。因此，在記憶多音字的過程中，我們也可以根據它們的單詞上下文來理解記憶。
自1995年以來，已有多達18多音字被考查，甚至在1998中，多音字已成為壹項特殊的考試內容，這無疑增加了識別的難度。其中“片”（1995）和“參與（yǔ）”（1997）讀錯了。結合“讀錯”的發現，多音字的檢查有以下規律:
1.用多音字的基本讀音進行註音往往是錯誤的。
“悄悄地”和“氣ɩo”如果讀成“qiāo”（基本音）就會發錯音。同樣，我們也不會把mái讀作“抱怨”，把páo讀作“烙印”，把tà讀作“拓片”，把tuò讀作“拓片”，等等。
2.常見多音字的基本發音不會考查。
“qiāo”、“mái”和“pào”等基本語音為婦女和兒童所熟知。如果我們檢查它們，我們將無法檢測考生獲得的知識，也無法顯示提問者的水平。
3.常見多音字中容易產生錯覺或混淆的基本音將被考查。
例如，如果妳不擔心，妳應該讀Sho而不是sho；如果妳不擔心，妳應該讀Jn而不是jn；如果妳不滿意，妳應該讀Qing而不是Qing.
（3）偏旁詞、陌生詞和非多用詞不予考查。
“記住現代漢語普通話的發音”要求考生在實際生活中用正確的發音交流和表達自己的感情，而不是要求考生在生僻字上做文章。反之則會誤導考生，高考陷入泥潭。
（4）習慣性易讀錯別字將被檢查。
人們在日常生活習慣中經常不自覺地念錯壹些單詞，尤其是對於方言濃重的人來說。因此，為了正確和全面地使用普通話，作者在糾正這些錯誤發音方面起著非常重要的作用。因此，那些成為習慣性錯誤發音的語音成為論文作者的首選。這些發音考生要多加註意。
例如，如果妳不讀“Qián（Qi℉n）通過滲透”，“chéng”通過懲罰，“chēng”通過懲罰，“shù”通過傾斜結束。“薛”不讀“許”、“唉（āi）嘆”、“唉（ài）嘆”和“緋（fēi）聞”、“緋（fēI）聞”和“dàng（？只要妳在生活中善於使用這些單詞，壹般來說，妳就可以避免發音錯誤。
考試趨勢
縱觀1995到2003年的語音考題，基本上有兩種類型:壹種是形聲字和多音字的混合考試類型，如95年、96年、97年和01年；壹種是形聲字和多音字的單壹考試類型，如98（多音字）和02（形聲字）。形式上，從有拼音的形式到無拼音的形式。未來有可能繼續沿用之前的兩類註音試題，尤其是“不附拼音”的單科考試形式，因為說明中已經明確指出，今年高考的內容、考試形式和能力要求將繼續保持穩定。但是，除了2002年的考試形式外，還可以從“無拼音”的形式中衍生出其他幾種考試形式，這也應引起註意。
1.單多音字考試形式，如:
下列發音相同的單詞之壹是:
A.鮮為人知，肆無忌憚，無恥，常見，罕見。投訴是千載難逢的。
C.海港汙垢，潛龍，臥虎，豐富的寶藏d .少壹點安全感，少壹點浮躁，少壹點稀有，多壹點奇怪，老壹點年輕，少壹點貧窮。回答:D（sh m 4 o）
2.同音字考查表（此表於2003年采用）