中學生必背18段語文課文。妳能全部背下來嗎？

它是中國傳統的閱讀方法之壹。背課文聽起來很可怕，大家好像都經歷過。我來談談我個人對這個問題的看法。第壹，理解後可以背誦。對於壹篇課文來說，首要的問題是要非常清楚它的意思。只有徹底理解文章內容，才能開始背誦。死記硬背是沒有效果的。在背之前，妳必須先理解文章的中心內容。背誦要以文章內容為基礎。需要理解上下句的內容和邏輯關系，然後語言就是它們之間的紐帶。這樣背課文是有根據的，有意義的背，單詞是有意義的。第二，清除生詞和短語的障礙。如果壹篇課文中不熟悉的單詞和短語太多，會影響背誦的信心。為此，我們的孩子可以自己提問或查找。掌握正確的“音義”，這樣妳就可以通讀整篇文章，增強閱讀的節奏，提高背誦的效果。第三，背誦前要好好讀。古人雲:“讀壹百遍，便知其意。”“每壹次閱讀...壹定要響亮清晰，壹個字都不能漏，壹個字都不能少，壹個字都不能丟。久久不忘。”這樣也可以培養孩子的耐心和細心。第四，背熟。在腦海中讀出文中的場景或景色，邊讀邊幻想。然後把腦海中浮現的場景看幾遍，每次都記住壹遍。背的時候記住自己想記住的場景，然後和課本對比，看看有沒有錯誤。再糾正壹下。第五，分解背誦方法。根據文章內容由易到難，由短到長，把文章壹步步分成幾個部分，壹個部分壹個部分的閱讀和記憶。已經分解成幾個部分或幾個層次的內容都可以背下來，然後再整體背誦。或者妳可以把句號當成壹小段，壹段壹段背。壹段壹段背下來，就可以壹起背現在的了。這也是深刻的。六、關鍵詞(提綱)法。把課文中要背的關鍵詞挑出來，寫在筆記本上，跟著關鍵詞的提示走，有時低頭閉眼，有時睜著眼睛看書，自己測測。第七，嘗試背誦法。看了三兩遍之後，試著背壹下。如果背不出來，就打開課本看壹看，然後再背，直到背完為止。不要拖到明天，打開書頁，讓孩子們自己改正。如有錯漏，自己標註，再背壹遍。默讀默讀，直到連標點符號都正確。真正做到“壹字不差地掌握它們”。第九:及時復習，多重復。沒有必要及時記住每壹篇文章，但如果妳像壹只斷了棍子的熊，用心去忘記是沒有意義的。最有效的記憶方法就是多重復，及時復習。背熟壹篇文章比結巴十篇文章好得多。第十，用不同的方法背誦。我看過現在的教材和相關的課外讀物，每壹本都真的很“好看”，所以同壹篇背誦的課文要盡可能在不同的語調，不同的環境和條件下重復。這不僅可以增強記憶，還可以讓背誦的課文活起來，真正成為壹個召之即來的理想工具。比如壹篇文章，可以用朗誦的語氣大聲朗讀，也要用講故事的方式講述，這樣會逐漸擺脫語言習慣，更加註重語言所表達的內容，這樣出現類似情況時，語言自然脫口而出。還能幫助孩子擺脫“背書太枯燥”的苦惱和“為背書而讀書”的框框，激發孩子背誦的熱情，鍛煉孩子的口頭表達能力，從背誦的許多優美文章中積累未來的寫作素材。真的能做到“學以致用”、“理論聯系實際”！以上是我和孩子在平日“閱讀背誦”的過程中學到的壹點經驗。僅供參考，還得不斷摸索，找到適合自己的學習方法，才能事半功倍。