其實這些問題已經覆蓋了大半輩子的生活，而我壹直糾結的只是生活維度的劃分和時機的練習。笑對老師關於選擇的討論，給了我另壹個思考人生的方向。
人生的前23年，學習不好，無法選擇。我被動的選擇了壹個學校和壹個所謂絕對穩定的專業，然後畢業找了壹份相應的工作。直到我現在已經工作半年了，我才明白，我現在所擁有的壹切，都是我自己選擇的結果。而我直到今天才意識到“選擇”這個詞的分量。
壹、決定選擇的因素
當“選擇”這個詞進入我的腦海時，我意識到我們其實壹直都在做選擇，只是有時候是針對大問題，有時候是針對小問題。
比如現在，我終於在睡前讀完了《財富自由之路》。其實今天的任務已經完成了，但是洗完澡，我並沒有睡覺，而是坐在這裏碼字，試圖寫下人生中的頭等大事:選擇。
為什麽十壹點多了我還不睡覺卻還堅定地碼字？這是我渴望成長的價值觀決定的。
自從幾個月前意識到自己已經錯過了大學的最佳成長期，我就壹直感到焦慮，因為我已經23歲了，除了壹份看似穩定的工作，我壹無所有。所以，我長大的願望是如此迫切。這種欲望支撐著我不去刷網頁、看小說，而是盡可能地利用自己可支配的時間去成長。
看，價值觀是決定選擇的必要條件。我的價值觀是用我所有的時間來成長自己，所以當我選擇這段時間要做什麽的時候，我會決定坐下來碼字，讓我明確“選擇”的概念，明確人生幾大問題的選擇方向，讓我開始實踐和培養自己的選擇能力。
第二，選擇的定義
上面說了這麽多，選擇的意義是什麽？字典裏給出的定義是“選擇”。“選擇”壹詞有如下解釋:“從許多人或事物中選出符合標準(要求)的壹個”。
通過這樣的解讀，我們看到了另壹個類似於價值觀的詞:“標準(需求)”。其實價值觀給我們的不就是看待人或事物的標準(要求)嗎？
這些普遍觀點和根本觀點不就構成了我們選擇的標準嗎？我們有什麽樣的價值觀，就決定了我們有什麽樣的方法論，這些標準支撐著我們在面對各種選項時，做出合理清晰的判斷和選擇。
三、如何培養選擇的能力
所以我們在討論選擇的時候，其實更重要的是知道如何去做選擇。只有懂得如何做出選擇，培養選擇的能力，才能更準確、更安全地做出選擇。
(1)原則:添加|必要|條件。
記得小時候學統計和概率的時候，經常有這樣壹類問題:壹個袋子裏有***10個球，期中3個白球，1個黑球，4個紅球。壹次拿壹個球，問妳拿到白球的概率是多少？我再問妳壹遍，如果妳拿兩個球，同時拿到壹個白球和壹個黑球的概率是多少？
第壹個問題很簡單，答案是3/10，但是第二個問題的答案是3/10 * 1/10 = 3/100。第壹題涉及白球的概率是十分之三，聽起來不低。畢竟每次拿出來的概率是30%，但是加上同時拿到黑球的要求，同時拿到白球和黑球的概率就變成了3%，概率瞬間降低了十倍。
所以在做選擇的時候，條件加的越多，選項越少，做出正確選擇的幾率就越大。
但是為什麽壹定要用必要條件來建議限制呢？
也就是說，結果必須包含在必要條件的範圍內，所以必要條件越多，重疊的範圍越小，對應選擇的準確性就越大。
(二)選擇能力習得訓練
但很多時候，我們加入的“必要條件”很可能因為目前認知能力的不足而忽略了某個必要條件或者錯誤地選擇了“必要條件”，以至於最終的結果與預期相差甚遠。
但是選擇幸運事物的能力，和很多其他能力壹樣，是可以獲得的，可以通過後天的鍛煉獲得。如何收購？
這就要求我們在平時面對小事時，要堅持必要條件原則。可能壹開始我們無法準確定位必要條件，所以我們會對照列出的條件逐壹打分，按照重要程度重新排序，篩選出最必要的條件作為判斷依據，然後剔除那些不必要的條件。
但是這個過程並不是壹開始就急著下結論，把這個過程記錄下來，然後第二天，第三天，甚至在結果出現後，再重新考慮評分，借助結果分析和改進，提煉出適合自己的評選方法，直到妳雕琢形成自己的價值體系。
第四，總結
選擇是我們壹生中最重要的事情，但決定我們選擇的卻是我們看不到的價值觀。價值觀的形成壹定是壹個漫長而曲折的過程，很可能需要我們壹輩子的時間(7年就是壹輩子)。但為了更新壹套完整的價值觀體系，值得壹輩子。在這壹生中，我們會用這樣的訓練來培養自己準確找出必要條件的能力，努力構建自己的價值體系，讓未來的每壹天，都用成長率來記錄自己的成長和收獲。