1.房子前面有壹棵小桃樹。燕子在樹上唱歌。(櫻花)(中)
2.壹張藍色天鵝絨首飾的合影映入眼簾。(藍色)(反射)
第三，我能正確區分以下字形和組詞。(5)
抑制戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳戳
舉起(舉起)誹謗的權利(誹謗)單純(單純)(對)
我可以完成下面的單詞。(4)
(毫米)不費力，精致，激情，技術，平淡()
壹遍又壹遍解釋(解釋)而不用心，夢(問)而不言語。
我可以選擇正確的單詞填空。(4分)
小心翼翼，莊嚴，沈重，凝重，凝練，凝聚
1，魯本高興地喊著，把用紙包著的小盒子遞給了媽媽(小心翼翼地)。
2.魯本認為，母親是這個家庭的中心，是將這個家庭所有成員維系在壹起的粘合劑。
處置、懲罰、強烈的興奮和鼓勵
1.Janko在被管家懲罰後的第三天晚上死了。
看到這感人的壹幕，學生們跳了起來。
6.我可以在下列句子的括號中填入適當的關聯詞。(4分)
1，福勒(因為)避免對手受傷，(所以)放棄了輝煌的成功。
福勒放棄了輝煌的成功，但觀眾給他熱烈的掌聲。
3.魯本去工地找麻袋換錢，不是為自己，而是為母親。
4.魯本想:(如果)我堅持撿麻袋要錢，我可以籌到足夠的錢給媽媽買禮物。
我可以根據需要重寫句子，而不改變句子的意思。(6)
1，魯本的秘密裏描述的故事怎麽能不感動學生？(改為陳述句)
《魯本的秘密》中描述的故事感動了學生。
2.福勒的高尚品格和高尚精神值得我們學習。(修改病句)
福勒的高尚品格值得學習。
3.村上的守夜人經常看到Yanko靜靜地躲在鄉村旅館的墻腳，聽著從裏面傳來的各種音樂。(縮略句)
守夜人看見Janko在聽音樂。
我能根據所提供的句子完成下列句子。(4分)
當路轉到橋上的時候，我突然聽到青蛙的叫聲。七八個明星半夜在唱蟬。
明月不驚鵲，稻香說好年。
兩三點下雨前，老茅店小區在森林附近。
第二部分，閱讀積累與應用(30分)
1.看了青年音樂人Janko的片段，我可以回答以下問題。
Yanko非常喜歡音樂(樂，樂)。所到之處，總能聽到樂聲(樂，曰)。他去樹林裏摘野果，回家後經常是空蕩蕩的，沒摘到什麽野果。他說，“媽媽，樹林裏正在放音樂。嘿！嘿！......"
在田野裏，蟲子為他玩耍；果園裏，麻雀為他歌唱。他關註農村能聽到的壹切噪音，他感受(焦、爵)壹切音樂。在堆幹草時，他聽到風吹得他的木叉發出嗚嗚聲。有壹次，他聚精會神地聽老師講課，被他看到了。主管解下皮帶，狠狠打了他壹頓，要他永遠記住。
人們稱他為小音樂家揚科。春天來的時候，他經常跑到河邊去做笛子。晚上青蛙呱呱叫，啄木鳥啄樹幹(甘，甘)，甲蟲嗡嗡叫。揚科躺在河邊，靜靜地聽著。
1.從括號中選擇正確的發音並劃線。(2分)
2.對於“見”字，字母()用音序查找法查找，部分()用部首查找法查找。(2分)
3.用“無論如何-總是-”寫壹個句子。(2分)
4.按要求寫句子。(3分)
a、用═ ═.畫壹個能概括中心的句子b、用──畫擬人化的句子。
5.大家稱楊可為小音樂家的原因是:
。
6.妳從哪裏看出Janko熱愛音樂？(4分)
。
閱讀短文，回答下列問題。(15分)
今天早上，當我起床的時候，已經八點了。我吃了壹小碗泡水飯，覺得很餓。我媽給了我壹元錢讓我去市場的小吃店買饅頭。
我拿著壹元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主也很忙。等了好久才買到想要的肉包子。回家的路上，我邊吃邊看著店主的零錢。“哎！還是壹塊錢。”我想回去把錢還給店主，但店主正忙著給顧客拿東西。我心裏想，如果我再有五毛錢，壹會兒我就去買點吃的。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。我以為媽媽會()給我幾句話。沒想到，她()說:“老實守信，他們賺錢有困難。妳應該把多余的錢還給他們。”聽了我媽的話，我覺得極其()，馬上拿著錢去小吃店還給了店主，店主連聲說:“謝謝，謝謝。”旁邊的人也用贊許的目光看著我。我就放心了，很舒服。我連忙說:“不客氣。”
妳看，就是這五毛錢。自己拿的話，最多吃壹個肉包子，但是可以退貨，得到誠信。
1.從下列三組中選擇最合適的單詞，並把它放在括號內。(3分)
獎勵，表揚，自誇，嚴格，嚴肅，慚愧，慚愧，慚愧
2.“小吃店的生意真好”體現在
。(2分)
3.看完文中劃線的句子後自己提壹個問題，然後自己回答。(3分)
問:
答:
4.哪壹句話描述了我還錢後輕松愉快的心情？(1)
5.妳認為課文中的哪壹句話最值得記住？在文本中畫壹條線。(2分)
6.給文章加個標題。(2分)
7.看完這篇短文妳有什麽想法？