公元前202年，項羽和劉邦原本約定以峽東、峽西(在今賈魯河榮縣)為界，互不侵犯。後來，劉邦聽從了張亮和陳平的建議，認為應該趁項羽虛弱的時候消滅他。然後他和韓信、彭越、劉嘉壹起追趕項羽的軍隊，向東追到彭城(今江蘇徐州)。幾經激戰，韓信終於用上了十面埋伏的戰術，布置了幾層兵力，在垓下(在安徽省靈璧縣東南)緊緊包圍了項羽。這個時候項羽手下的士兵很少，沒有糧食。晚上聽到他周圍的軍隊都在唱楚國的民歌，我不禁非常驚訝地說:“劉邦得到楚國了嗎？”為什麽他的軍隊裏有那麽多楚人？“說著說著，便沒了鬥誌，下了床，在營中飲酒，自吟壹首詩。詩中說:“拔山使天下怒，不利則不死。不死也沒辦法。妳能做什麽？意思是:“力量可以移山”。氣勢壓倒壹切，時代與我為敵。好馬不會跑。“好馬跑不了，怎麽辦，虞姬虞姬，我怎麽安排妳！”和他最喜歡的妃子於吉壹起唱歌。歌太多了，我都哭了，邊上的人也很難過。他們都低頭壹起哭了。唱完之後，於吉在項羽的馬前自殺，項羽的英雄最後帶著800多騎士，最後只剩下28個。他覺得沒臉面對江東的長輩，最後投河自盡，劉邦獨霸天下。因為這個故事中有壹個故事是項羽聽到周圍有人唱楚歌而大吃壹驚，然後自殺未果，所以後來人們就用“四面楚歌”來形容人們受到來自四面八方的攻擊或迫害的人事環境，造成孤立無援的尷尬局面。任何陷入這種處境的人往往都有悲慘的命運。比如有人因為經常和壞人交往而遊手好閑。但是後來，他被那些壞人逼著謀生。當他向別人求助時，別人絕不會因為他平日的不良行為而同情他或不理他。這個人的情況是“四面楚歌”。再比如學校討論學術問題時，學生無知(成語，意思是沒有學術)，不負責任，混淆是非，學生起來攻擊，學生就完全孤立了。這也可以叫做“四面楚歌”。在我們的生活過程中，在我們的日常生活中，我們應該做壹個好人，腳踏實地地做事。如果我們犯了壹個錯誤，我們將遭受四面楚歌的厄運。項戰敗，自殺於烏江。關於歷史上的這個典故，李清照曾經寫過壹句詩:生是英雄，死也是鬼英雄。至今思念項羽，不肯過江東。表達妳對王祥的欽佩和向往。毛澤東曾寫過壹首詩，其中包括:宜以僅存之勇者追窮匪，勿以賣名學霸王。表達了不同的想法和感受
孫靜的《頭懸梁》
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，壹頭綁著他的頭發，另壹頭牢牢地系著屋頂橫梁。當他讀累了，他就打瞌睡。當他的頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，人會馬上清醒過來，然後繼續學習。
蘇秦的《錐刺股》
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他是壹個很大的刺激。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。
劉勰借佛寺。
夜深了，佛堂裏突然傳來讀書的聲音。小和尚嚇壞了，以為裏面有鬼，馬上報告給老和尚。於是，老和尚領著小和尚去捉鬼。沒想到，“鬼”竟然是壹個叫劉勰的窮小子，正拿著佛燈讀書。經過努力學習，劉勰終於成為壹名偉大的作家。
匡衡為了采光而鑿墻。
西漢著名學者匡衡出生在壹個農民家庭。他的生活非常貧困。他從小就渴望學習。然而，他的父母無法供他上學。甚至連書也買不到。匡衡不得不向別人借書。壹天晚上，匡衡想在睡覺前讀壹本書。然而，因為家裏窮得連壹盞燈都點不起，他根本沒法讀書。正當匡衡擔心的時候，他突然發現光線透過墻壁的縫隙照了進來。原來這是。光。匡衡有壹個計劃。他用鑿子把小裂縫挖成壹個小洞。然後他拿著壹本書，靠在墻上，借著微弱的光線看書。從那以後，匡衡每天晚上都借著鄰居的燈埋頭學習。最後，他成為了壹名著名的學者。
賈逵從學校的圍墻裏偷了出來。
賈逵，本名敬伯，生於公元30年，東漢人，著名學者、天文學家。他是西漢著名學者賈誼的第九孫。父親賈徽也是壹位大學者。受家庭影響，賈逵從小就才華橫溢。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬偷聽老師講故事。
螢火蟲反射雪。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能利用這段時間背詩。“夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看見許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果把許多螢火蟲聚集在壹起，豈不成了壹盞燈？於是他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻在裏面抓了幾十只螢火蟲，把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦練習，最終成為了壹名身居高位的官員。