(1)不老實的孩子
馮驥才
那個暑假，總是天剛黑，晚飯吃到壹半心就飛出來了。因為我又聽到歪子尖聲叫道:“快來玩電報機——”
(2)“踢罐頭電報”是當時孩子們最喜歡的遊戲。玩法很簡單:先在街道中間用白粉畫壹個圈，圈裏放壹個空鐵罐，然後大家聚在壹起分批消滅，最後壹個人坐在村子裏。坐在別墅裏不容易。他必須迅速撿起被朋友踢到很遠的罐子放回原處，然後抓壹個趁機躲起來的小孩來代替他，才能去別墅。他要抓人，但同時又要防備鍋再次被踢開。這真是壹項艱苦的工作。
(3)最苦的是歪！他站在街道中間，四處尋找壹個空鐵罐，像壹個蒸紅薯。他又小又軟又歪；他的眼睛總是睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯壹大壹小。由於身體彎曲，他跑步時身體傾斜，玩電報機非常不利。但他太愛這種遊戲了，寧願坐在村裏，自己跑，壹直跌跌撞撞...大家玩的鍋還是他的！只有他家有這種放蘆筍的長鐵鍋，站在地上很踢。如果沒有這個寶壺，可能大家都覺得他是個累贅，不會帶他去玩！
我家壹搬到這條街上，我就加入了踢電報罐頭的行列，很快就當上了領導。這個遊戲是為我發明的——我個子高，腿長，跑得跟騎摩托車發電報的郵遞員壹樣快。尤其是我踢了罐子之後，只能在遠處昏暗的暮色中聽著它叮叮當當的聲音。要找到它需要壹些努力！這個時候，最讓大家興奮的就是看歪子去追罐子了。他向左向右傾斜，像壹輛出了軌的破車瞎撞，逗得大家哈哈大笑。當歪子要去找壹個藏起來的孩子時，我會閃電般地走出來，壹腳把罐子踢到看不見的地方，可笑的壹幕又會重現...就這樣，我當然成了英雄，我很驕傲；兒子很怕我，看到我總是壹臉沮喪。每天黃昏，這條小街上都是我迅猛的威風和我疲憊的雙腳。終於有壹天，歪子坐到了白粉圈裏，無助地哭了...他媽媽跑出來，對他大喊大叫，拉著他的胳膊回家。這憤怒的聲音裏似乎有壹種譴責。我們都覺得自己做了壞事，默默站了壹會兒才分手。
⑤歪子不來玩踢電報機。他沒來，罐子自然就變了。我從家裏帶了壹個裝草莓醬的小鐵罐。它又短又厚又輕。不僅踢不了多遠，有時候還踢不到，比賽的樂趣也因此大打折扣。失去幸福的歪兒子怎麽辦？我看著他家二樓的深色玻璃窗，以為他在窗戶後面看我們玩呢！就在這時，我突然看到窗戶開了壹點點，然後有東西扔了下來。這東西掉在地上的聲音好熟悉，好好聽，好刺激。原來是歪子的長罐子。我的心第壹次被壹種負罪感深深傷害。我迫不及待地向他揮手，請他過來玩。
⑥歪子回到了我們身邊。
壹切都發生了奇妙而美好的變化。我們什麽都沒說好，偏偏齊新在壹起等這個小夥伴。大家都盡量不請他坐村裏；有時候他失手了，很快就有人願意被他抓住來代替他。大家互相配合，心領神會，假的成真。有壹次，我看見歪子躲在壹棵大槐樹後面，快要被發現了，於是我飛起，壹腳把罐子踢得遠遠的，救出了歪子。然後我把他拉過來，匆匆躲進壹家醫院的雜物堆裏。我們擠在壹個破桌案下，緊緊地擠在壹起，屏住呼吸，卻能感覺到彼此的胸膛起伏。這種緊張充滿了不同尋常的快樂！突然，我看到他瞇著的小眼睛睜得大大的，激動、深情、滿足，像晨星壹樣明亮！原來他有壹雙如此美麗動人的眼睛。是不是每個人都有這樣的眼睛，取決於我們能不能點亮它們。
(選自馮驥才《心靈的巢穴》，作家出版社，2005年9月，有刪減)
1.隨著事件的發展，“我”改變了對歪孩子的感情。請用簡潔的語言概括，並填寫下表。
事件歪了，歪了被罵了，歪了扔下鐵罐歪回來了。
情緒
2.第(4)段，我極力渲染“我”在遊戲中的威風。請指出這種寫法的作用。
3.第五段畫了壹個細節:“這時，我突然看到窗戶開了壹點，然後有東西扔了下來。”請根據上下文推測出謝爾此刻的心理活動，並用第壹人稱寫出來。
4.文章最後說“是不是每個人都有這樣壹雙眼睛，取決於我們能不能把它點亮”。聯系全文，談談歪孩子的眼睛是如何被“點亮”的。
(2008年廣東省高考試題)
我們是黑暗中彼此的明燈。
郭德利
這是壹個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點半，滿載乘客的地鐵緩緩啟動，駛向下壹站。
當列車行駛到兩站中間時，天突然黑了，車慢慢停了下來。車廂裏的人就像煎鍋壹樣，吵得從樹上摔在地上。有人對司機大喊:“真是個傻瓜！”也有人說:“養妳們這些人有什麽用？妳就是壹堆廢物。”司機解釋說:“突然停電了。這是壹場意外。我馬上聯系調度中心。”司機在黑暗中摸出手機，撥了號碼後沒有信號。
這是壹次意外的停電，影響了整個城市。意想不到的人被這突如其來的停電弄瞎了眼睛，通訊中斷，交通受阻，整個城市幾乎陷入癱瘓。地鐵裏的人，像無頭蒼蠅壹樣，拿出手機與外界聯系，卻沒有信號。有人用打火機點燃了它，得到了片刻的安慰。那個女人哄著哭泣的孩子。有人說:“我好不容易得到這份工作，遲到了就要被炒魷魚。”有人說:“我和商家約好了，要簽壹個300萬的合同。如果我不能赴約，合同可能就泡湯了。”也有人說:“我們出去，壹定要起訴MTRC。”黑暗像壹只無情的手，讓人喘不過氣來。哭啊，罵啊，嘆啊，沒完沒了。有人說:“等壹下，地上的人不會放過我們的。”
突然，黑暗中傳來壹個女孩稚嫩的聲音:“媽媽，太陽落山了！””媽媽說，“寶貝，乖，天快黑了，寶寶睡覺了...”媽媽輕輕地哼著搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸穩定，都在想自己的心事。
不知道過了多久，壹個可怕的聲音打破了珍貴的寂靜:“我心臟病發作，沒帶藥……”旁邊的人問:“誰有藥？”人們開始問，壹個接壹個。最後有人說:“我願意。”然後就聽到了匆忙翻找的聲音。
“找到了！找到了！”當他說話的時候，這個人把藥瓶遞給了他旁邊的人，那個人接過來，又傳給了下壹個人。沒有人組織，但是藥瓶像接力棒壹樣有條不紊的傳遞著。“唉！”壹聲尖叫，藥瓶到了某人手裏不小心掉到了地上。那人趕緊俯下身，在地上摸了摸，整個車廂都俯下身，在地上摸了摸，仿佛藥瓶會在黑暗中遊走到車廂的任何壹個角落。最後有人說找到了，把藥瓶傳了下去。落地的教訓過後，接藥瓶的手特別認真。藥瓶很快就到了病人手中。黑暗中，不知誰遞來壹瓶水，病人服藥後平靜下來。
不知道過了多久，還是沒有和外界聯系。有人建議我們去下壹個出口。馬上有人回應，有人用打火機點著了他的衣服。馬上有人喊:“快撲滅，煙能把人悶死！”萬壹發生火災，沒有人會想逃跑！”幾個人爭著去滅火。剎那間，光消失了，又回到了黑暗的深淵。人們從來沒有像今天這樣痛恨黑暗，也從來沒有像今天這樣渴望光明。
這時，壹個人喊道:“跟我手拉手來！”話音剛落，人們就主動拉著手，排起了長隊。那人又問:“還有沒牽手的嗎？”在確認大家都牽著手的情況下，男子率先走向下壹個出口。黑暗中，領導不時絆倒，但他又爬起來走了，也不知道摔了多少跤。後面的人有條不紊的跟著，沒有人說話，只有腳步聲。
人們終於走出了黑暗的地鐵。領導的衣服被刮花了，臉上和手上都沾了血。更令人驚訝的是，人們發現這位領導是個盲人。
(標題有改動)
1.文章選取了地鐵車廂裏的四個片段，展現了人們在《走出黑暗》中的經歷。請用簡潔的話概括其中兩篇的內容。
2.請妳揣摩壹下文中劃線的句子，告訴我這句話揭示了什麽樣的心理。
有人說:“我好不容易得到這份工作，遲到了就要被炒魷魚。”
3.文章比較了這對母女和其他乘客的表現。這種寫法有什麽優點？文章的結尾出乎意料。這種安排的目的是什麽？
這篇文章的標題有深刻的含義。妳怎麽理解它的意思？
5.這篇文章是壹篇激動人心的敘述。請以讀書筆記的形式摘錄壹句有表現力的句子，並做簡要評論。(友情提示:評論可以品味語言，理解內容，分析功能。)
摘錄:
評論:
(2008年廣西來賓中考試題)
(3)母親，我心中的燈
高莽
我母親活到了102歲。我沒想到她離開我們後，她的影響力會增長。
我媽小時候纏過腳，吃過苦；不讓她上學更痛苦。在她晚年的時候，她多次告訴我們，她沒能打破封建禮教，舊社會出軌的人太多了！
母親沒有受過學校教育，卻對文化有著天然的崇拜。她告訴我要愛書，不允許我們浪費紙張。當我們看到有文字的東西時，她總是把它收起來。
媽媽不識字，更別說外語了，但她總是願意陪我做作業。晚年的時候，她經常趴在桌子上看我寫啊寫，總是想幫我壹把。我在翻譯普希金的詩。俄羅斯文件的封面是深藍色的精裝書，上面印著普希金的黑色剪影。她以為我把書弄臟了，就悄悄拿去衛生間擦，書皮擦得亂七八糟。
曾經，我媽在心裏吐露了壹句珍藏已久的話:“等我死了，妳可以在我心上放壹本書……”我聽得很難受，但我的小孫子馬上說:“不，夫人，妳聽不懂。還是放個字典吧！”我媽臉上的皺紋仿佛在笑:“是啊是啊，我的曾孫懂事了。給我壹本字典……”
媽媽壹發現我“趾高氣揚”就打我。她讓我寫下“妳認識妳自己”這幾個字，然後她用毛筆壹個個寫在宣紙上，說:“給妳留著吧！”那年我五十歲。我還記得她當時對我說:“人要有自知之明。記住，外面有天，外面有山。永遠不要自滿...記住，總會有人比有能力的人更有能力。”
母親做任何事都力求完美，從頭到尾。她說她答應的事壹定要做到，而且要做到盡可能的好，不能馬馬虎虎，不能半途而廢。
我想起了她九十歲時給她縫衣服的教訓。為了給她慶祝生日，我自己剪的，給她老人家做了壹套休閑服。那天，我媽拿著我縫的衣服說:“我壹輩子都在給妳做衣服，沒想到九十歲了還能穿上兒子給我做的衣服……”她滿意地笑了。那天，我睡得很幸福。
半夜醒來，發現有燈光從門縫裏傾瀉出來。媽媽沒睡嗎？媽媽忘記關燈了嗎？我下了床，走到門邊，往她的房間裏看。她坐在床上，圍著壹床被子，戴著老花鏡，手裏拿著我縫的衣服，認真地看著。她慢慢地摸到了壹把小剪刀。她要做什麽？我屏住呼吸。哦，天哪，原來是這樣...原來，她用顫抖的雙手，開始拆解我特意為她縫制的新衣服。我的心突然變冷了！媽媽，這是妳60歲的兒子給妳縫的新裙子！為什麽不穿，而是撕成碎片？
過了幾天，我實在憋不住了，就問我媽。我媽盯著我的眼睛，過了很久說:“妳縫不好！線條不直，不均勻，有點粗糙...工作的時候不能這樣！”她說她的衣服褲子都撕破了，想背著我再縫壹遍，但是手不聽使喚，不會縫。母親看著她幹癟的雙手，嘆了口氣。
我媽工作了壹輩子，不管做什麽，從來沒有壹點挑剔。現在，她不能工作了，但對兒子的勞動成果，她絕不會放松。
我心想:我媽教我的不僅是不要縫不合格的衣服？
隨著歲月的流逝，母親腰彎了，背駝了，身材變矮了，眼神也變得暗淡了。媽媽好堅強。年紀大了，即使眼睛不清楚，手在抖，她也很少讓別人幫她修腳趾甲。指甲已經長到糾結的小腳裏了，她經常把腳挖得血淋淋的。
每次出差，尤其是出國，我媽都言不由衷地說:“也許妳回來就見不到我了……”我媽大聲說出她最擔心的事，卻舍不得離開她。事實上，她不希望這種情況發生，她期望的是相反的情況。這是母親的關心和依戀。
我媽病重的時候，我叫了救護車送她去醫院。她躺在擔架上，不能說話。我摸著她蒼白的頭發和瘦削的臉龐，心裏充滿了苦澀。母親伸出她幹癟的手，握住我的手，把我的手指放在她的嘴上，用牙齒輕輕地咬著。我想我媽媽可能想說點什麽。我仔細觀察她的表情。她瞇起眼睛盯著我，只是微微笑了笑。她不能再說話了。這是我母親最後的愛撫。
老人為了別人，也為了自己的孩子，度過了壹生。她付出了自己的壹切，也沒有保留任何東西。母親去世後，我按照她的遺願火化時，在她胸前放了壹本字典。我後悔她活著的時候沒有教她讀書。現在不知道她在冥府的字典裏讀到哪壹頁了。
我年過八旬，母親的形象在我的記憶裏越來越鮮明。她是我心中的壹盞明燈，永遠照亮我前進的道路。
1.文章正文中依次寫了母親的哪三個方面？
①→→→→→→ ③母親對我的關心、依戀和愛撫。
2.文章說，“母親伸出她幹癟的手，握住我的手，把我的手指放在她的嘴上，用牙齒輕輕地咬著。我想我媽媽可能想說點什麽。”請想象壹下，此時我媽想對我說什麽。
請從以下兩個細節中選擇壹個來分析作者的感受。
(1)我在翻譯普希金的詩。俄羅斯文件的封面是深藍色的精裝書，上面印著普希金的黑色剪影。她以為我把書弄臟了，就悄悄拿去衛生間擦，結果把書皮全擦了。
(2)年紀大了，即使眼睛不清楚，手在發抖，她也很少讓別人幫她修剪腳趾甲，長到了她糾結的小腳上，還經常把腳弄得血淋淋的。
看完這篇文章，請告訴我們展現在我們面前的是壹個怎樣的母親形象？
5.最後她說:“她是我心中的壹盞明燈，永遠照亮我前進的道路。”請結合自己的經歷，談談妳的母親(或父親)在某壹方面對妳的影響。
(2008年浙江省金華市中考試題)
參考答案:
(1) 1.取笑他(或者:逗他，逗他玩)；有點不安(或者:有點內疚，有點自責，慚愧)；深感內疚(或慚愧)；親密和快樂(或:幸福)2。第四段強烈誇大了“我”在遊戲中的權力和威望。壹是與歪孩子的疲憊形成對比，凸顯“我”與夥伴的霸淩；二是為我們改變對歪孩子的態度做鋪墊。3.例子:我聽得出來。沒有壹個長長的鐵罐，大家玩的也不那麽賣力了。我很想下去和朋友壹起玩，但是媽媽不讓。反正把罐子悄悄扔了，讓他們好好玩。4.夥伴們的體貼和幫助，讓我兒子不僅體驗到了遊戲的快樂，更感受到了友誼、關懷和尊重帶來的溫暖。這讓他心裏充滿了陽光，照亮了他的眼睛。
(2) 1.①地鐵內乘客的不同行為和反應。(2)乘客完成藥瓶接力，幫助患者渡過難關。乘客們點著了衣服，渴望有壹瞬間的光亮。(4)盲人帶領，大家互相幫助，有條不紊地走出黑暗。2.表現了人物的焦慮心理。3.①更好地突出孩子的天真無邪和母親面對困難時的冷靜，對比其他乘客的敏感和焦慮。②進壹步深化文章主旨。4.在黑暗中，我們要為別人著想，發揮自己的壹點點作用，互相幫助，* * *共渡難關，這樣才能走出黑暗，走向光明的未來。5.例:節選:人們從來沒有像今天這樣痛恨黑暗，也沒有像今天這樣渴望光明。點評:這句話對比鮮明，凸顯了人對光的渴望。告誡人們要珍惜自己所擁有的，不要等到失去了才後悔。
(3) 1.我媽媽重視文化教育。我媽教我怎麽做人，怎麽做事(意思沒錯)。2.例:兒子，妳長大了，懂事了，事業上也成功了，我可以放心離開了。(不從“舒適度”角度回答，酌情扣分)3。(1)贊美母親重視文化教育。(2)贊美母親堅強的性格。(表達的情感含義是對的)4。熱愛文化教育事業；重視孩子的教育；不斷進步，完成妳開始的事情。5.例子省略。(只是從母親或父親的行為或品質對自己的影響的角度來回答。)