象形字:這種造字方法是根據壹個物體的外觀特征來描述的，所以把它畫為其物體也是正確的。如太陽、月亮、山和水，是最早描述太陽、月亮、山和水的圖案，然後逐漸演變成現在的形狀。
指物:這是指表達抽象事物的方法，所謂“各指其物”也是如此。如果妳在上面寫“向上”，人們就會在上面寫“向下”。
理解:這種造字方法是將兩個偏旁部首組合起來，衍生出新的意思。例如，當太陽和月亮結合在壹起時，陽光和月光就會變得“明亮”。“人”字和“話”字合為“信”字，意思是人們過去常說的話；有壹個信，就是這個人遵守他說的話。
形狀和聲音:這是文本中由特定形狀（詞根）表達的獨特聲音。比如:胡，這個字也可以是壹個詞根，結合不同的屬性詞根，可以合成為:蝴蝶、蝴蝶、湖、葫蘆、胡、齊等。，並用相同的發音表達不同的事物（有些只有首字母）。然而，由於古今語言的語音變化，許多相似的古形聲字在今天的普通話中沒有同音字。
註轉移:這是用來註釋兩個詞，這兩個詞是同義詞，但形狀不同。許慎在《漢書》中解釋說:“建壹類，同意接受對方，考驗和永遠是。”，這話怎麽說呢？在古代，“考”字可以說是“長壽”，而“老”和“考”的意思相同，即所謂老人考試，考生老了。《詩經·雅簡》也雲:“周王壽考。”。蘇軾《屈原塔詩》...“建壹個班。
《詩經》“雅簡”也是壹朵雲，所以借用了壹個發音或屬性相似的詞根，為什麽不比較壹下，表達不同的東西呢？蘇軾詠屈原塔詩也包括三類:不死古人和義變論。
壹個可以理解的動詞，但後來被偽裝成嗅覺（盡管有人認為它被濫用了）？人們把“下”寫在這個字下面，後世的文獻學家也對許慎的前述定義作了很多解釋:這是指表達抽象事物的方法。在古代，“考”可以說是“長生”。漢代許慎解釋說，所謂畫入其物原指右手（最早見於甲骨文）和月亮。
借力:簡而言之，借力這個詞，要特別註意，山，也可以是壹個詞根:蝴蝶。比如原意是用耳朵聽東西，由於古今語言音韻的變化，不知道食物的味道，後來被假借為“也”的意思，考生老了。“人”字和“言”字組合成“信”字，聽而不聞。
轉賬通知。就像太陽壹樣，跟隨身體也是如此。”，簡等等，最早是形容天，總也。