雅思是壹個水平考試，和大家熟悉的成績考試不同。
所謂成就測試，是指那些測試學生所學內容的測試。比如每個學期的期中和期末考試。壹般來說，這樣的考試之前，學校會安排復習，老師也可能會劃定復習範圍。這些考試都與教學大綱規定的內容和進度有關。考試內容壹般不超過大綱規定的內容。以英語為例，大綱規定了壹個詞匯，如果試題中有超類詞，要註明中文定義。所以每當面對新的考試，考生自然會問:看哪些書？有詞匯表嗎？
壹般來說，水平測試與教學進度、內容、大綱無關，自然也與詞匯量無關。市面上的“雅思詞匯”多達七八種，都是出版社為了賺錢而編的，沒有壹種是所謂的“權威”。稍微好壹點的有舉例說明單詞用法，差壹點的只給出中文定義。想背詞匯，就買壹本《托福詞匯》《四六級詞匯》甚至英漢詞典，效果也是壹樣的。
事實上，學習詞匯最好的方法是通過大量的閱讀，而這種閱讀正是雅思考試閱讀部分的重點。準備水平考試時，最好的準備方法是:考什麽，準備什麽。閱讀是通過閱讀來準備的，而不是靠記憶詞匯。
考生經常會問:考雅思需要多少詞匯量？很多人把詞匯量看做能力的標誌，這又回到了成績測試和成績測試的問題。如果可以從知識和能力兩個方面來劃分測試的話，詞匯的測試是壹種知識型的測試。有些考生知識分可以很高，但能力不行，這就是所謂的“高分低能”。換句話說，詞匯量不是能力的標誌。從另壹個角度來看，詞匯的統計也是有問題的。如何計算下列單詞:
行動，演員，行動，行動，積極的，活動，反應，反應，反應，反作用，互動，過度活躍等。，這是幾個字？
那麽應該用什麽來判斷壹個人是否達到了挑戰雅思的水平呢？很簡單。做壹兩套模擬題就行了。拿運動來打個比方。如果妳想知道妳跑100米需要多少秒，最好的方法就是跑步。而不是分析妳的心臟狀況，血壓，體重等。當妳知道自己“吃幾碗幹飯”的時候，做好相應的準備，有針對性的練習爆發力、步幅、節奏。
做聽力和閱讀題的時候，三分之壹的正確率是壹個很好的起點。經過壹個學期的脫產培訓，有可能考6段。如果初始正確率能達到三分之二，也許就不用參加培訓了，自己做幾套模擬試題就能取得好成績。如果正確率在三分之壹以下，就不要參加雅思培訓班，要參加不與任何考試掛鉤的培訓班。這種課可以更好的解決打基礎和提高能力的問題，因為大部分雅思培訓班都是花大量的時間去思考應試技巧，而沒有考慮到能力的提高。
如何自測口語和寫作？看看雅思口語和寫作的題目。妳離自己討論這些話題還有多遠？如果妳想在口語和寫作考試中獲得有意義的分數(6段)，妳應該能夠達到“坎”的水平。比如討論“大城市面臨的交通問題的成因、現狀和出路”；“‘懲罰’在教育孩子過程中的作用”；“很多人覺得越來越忙，沒有閑暇時間。原因是什麽，他們該怎麽辦？”。這些題目是之前出現過的真正的雅思作文題(task 2)。口頭題難度差不多，比如“論教育對壹個民族的重要性”。
第二是。
雅思和很多大家熟悉的考試的壹個區別就是雅思沒有語法和詞匯題。所以有人認為不知道語法和幾個單詞就可以考雅思。考完試很難感嘆！於是我趕緊圍繞“挑戰雅思的詞匯量有多大”提問。
中國學生的習慣是，所有的考試都是靠“準備”就能通過的。
北方語言中優雅的思想說，能力測試不能“準備”，至少不能以“期末復習和考試”的形式，更不能達到“五千”或“八千”的詞匯量。
北語雅思的老師都考了雅思，有的考了兩三次，但是沒有人知道他們的詞匯量有多大。誰在乎他們的詞匯量？不是英語學習初學者的學生，還是英語教學的新手老師。
還是那句話，妳應該能做任何妳想做的事。比如出國留學的學生看的三篇文章，都是來自《新科學家》等原版報紙，所以考生要看難度、篇幅、題材都與這類雜誌相當的文章，通過閱讀來學習詞匯，而不是死記硬背詞匯。看這樣的文章靠什麽？語法、詞匯、背景知識等。，但這些都是次要的，主要的，甚至是最重要的:累計量。
讀艱深冗長的文章比背詞匯痛苦多了。背詞匯可以讓人產生“感覺良好”和“我沒閑著”的感覺，因為可以通過“量化”來衡量自己的投入和產出。所以背詞匯的人多，腳踏實地通過閱讀學習的人少。
聽聽沃莫2003年3月在51ielts.com上說的話-17:“環球講6000-7000，但是現在我手裏有三本雅思單詞書，我發現他們不僅說雅思要有不同的單詞，就連選的單詞也差得很遠。背完新東方，看不懂環球。妳看看環遊世界後的楊凡，壹堆都不會。”。
扔掉所有那些“詞匯手冊”之類的東西。讀和聽！！！！！
第三是。
淺談雅思詞匯
這個問題經常是準備考雅思的朋友非常關心的，說出來也很正常。詞匯量本身就是衡量英語水平和考試難度的指標，尤其是在雅思考試形式特殊，沒有考試大綱的情況下，來年的詞匯量需求自然備受關註。很多朋友張口就問，雅思要背單詞嗎？妳背什麽單詞書？很多朋友也給我發郵件問這個問題。好久沒寫英語學習的東西了。最近采訪了很多剛考完雅思的同學。今天，我正好借此機會和大家探討壹下。
首先我要明確壹點，本文觀點都是針對起點是詞匯量1，500-2，000的朋友。換句話說，如果妳的起點更低，連最基礎的1，500的詞匯量都沒有，那麽我個人認為妳要背單詞，沒有太大的討論空間。
那麽，1，500-2000的詞匯量，要不要背單詞？該背什麽單詞？下面，我就結合雅思考試的特點，單獨講解壹下。
首先，我們先來看壹下對詞匯要求最簡單的口語。學好英語口語需要多少詞匯量的問題幾乎已經有人討論過了，普遍接受的結論是500-800日常詞匯量就夠了。換句話說，如果妳的詞匯量超過了1，000，但是妳的口語還是很差，請不要把原因歸結為詞匯量不足，也請不要把重點放在背單詞上。其實除了缺乏練習導致的表達不流暢之外，口語不好的主要問題還在於對壹些小單詞的掌握不到位。get、take、make等動詞，搭配不同的介詞，幾乎可以表達所有的日常動作。所以，當妳覺得自己表達不出興趣的時候，不要先去字典裏查單詞，而是問問自己，妳能用妳學過的非常簡單的單詞和短語表達這個意思嗎？所以為了提高口語，沒必要專門背單詞。相反，要把簡單的單詞學好，學好。妳知道看見是看見，妳知道送行是說再見嗎？妳知道“大”就是“大”，而“逍遙法外”意味著逃避嗎？再次向口語不好的朋友推薦《學17動詞環遊世界》，以後不要輕易拿起詞匯書。
接下來，我們來看看寫作。雅思作文的批改方式比較特殊，是分析評分，而不是托福采用的全局評分。什麽是全局評分？其實更像是我們中學的作文評分方法，就是壹看就是什麽水平，屬於什麽年級，給多少分。分析評分呢？我們翻譯成“分項評分”。雅思作文評分有三項:內容結構、連貫銜接、語言質量。每壹項都單獨評分。需要註意的是，評分時每個項目不受其他兩個項目的影響。換句話說，即使妳的文章離題萬裏，只要文字漂亮，語文項8分都是有可能的。壹篇作文的最後得分是三項相加除以三。那麽這種分等級有什麽好處呢？顯然是有的，因為英語是外語。壹般來說，中國學生寫作文時語言能力有限。所以，如果把握好文章的內容結構，處理好連貫性，最終的分數是可以提上去的。抓住文章的結構，做好連貫銜接，顯然和詞匯量的大小無關吧？退壹步說，要想提高寫作的語言質量，幾乎不取決於詞匯量的大小。關於這壹點，我在《關於寫作的壹點個人體會》中有闡述，這裏就不廢話了。
說到聽力，我想提壹個我反復強調的概念:聽力詞匯量。聽力詞匯不同於閱讀詞匯。簡單來說，妳可以不看拼寫，只從發音判斷來確定妳認識的單詞，這屬於妳的聽力詞匯量。對於聽力水平普遍不高的中國考生來說，聽力詞匯量可能還不到閱讀詞匯量的壹半。雅思聽力考試顯然需要更多的聽力詞匯，而不是閱讀詞匯。從這個角度來說，整天背詞匯書，反復抄在紙上，對聽力詞匯量的提高是有危害的。其次，雅思聽力作為考察英語國家生存能力的考試，非常頻繁的測試日常用語。雅思聽力的特色題目是填空，回答需要手填的問題。需要填寫的單詞往往是日常用語。舉個例子，我曾經做過壹個關於菠蘿蜜和柚子的測試。這樣的詞在生活中很常用，但是好像不會收錄在任何壹本單詞書裏吧？所以，整天憋著這個詞有什麽意義？
最後，我們來討論壹下最有爭議的閱讀問題。
雅思閱讀文章往往是從報紙雜誌上摘下來的，這就產生了大量的專有名詞和壹些生僻字。於是，很多人把不能正確答題的原因歸結為不認識單詞和背單詞的解決方法。所以我記住了劉壹的5000和10000。三個月後，我信心滿滿的走進考場，發現不認識的單詞比上次多了！！很多培訓機構也不負責任的拿壹些考生的成績做虛假宣傳，說某個人有多少單詞，就看多少分鐘，好像他的成績歸功於他的詞匯量。那麽，問題是什麽呢？
要理解這壹點，就要了解雅思閱讀的原理和思路。雅思閱讀是考察從文章中獲取有效信息的能力，所以難免充滿生詞。問題是妳能不能從中讀出有用的信息。我可以完全負責任的說，雅思閱讀從來不存在從上下文推斷詞義的問題。也就是說，雅思閱讀不存在考查詞匯的問題！！！
像summary，short anwser question這樣的題目，妳只需要從原文中找到具體的信息，哪怕是專有名詞，妳也不知道，沒關系，找到填進去就行了。對於大多數人來說，最難的問題是T/F/NG。這種題怎麽考？例如，文章說湯姆比瑪麗高。題目說湯姆和瑪麗壹樣高。那麽顯然，這條路叫假的。有人說這太簡單了，雅思不會這麽簡單。其實這說明妳沒有認識到T/F/NG的本質。對於雅思考試來說，無非就是把TOM，MARY這樣的詞換成沒人知道的專有名詞來嚇唬人，因為T/F/NG題根本不考妳的詞匯量，考的是妳對句子意思的把握。能否正確把握壹句話的意思，取決於妳的語法和句子結構分析能力，與妳的詞匯量無關。舉個真實考試的例子，大家就明白了。
文章說&；& amp是壹個很差的預測指標，%%比& amp& amp題目說%%是壹個很好的預測器。(&;& amp和%%是兩個比較難的詞)。好，這個問題的答案是什麽？這是假的。為什麽？很明顯，我這裏沒有寫過什麽專有名詞，知道不知道肯定不會影響回答。這裏的題目考察的是對little better than語法結構的理解。妳必須知道這個結構才能正確理解句子的意思。那麽誰需要背單詞呢？也就是連窮、少這樣的詞都不知道需要背的人，也就是我開頭說的那些基礎差到詞匯量可能只有三位數的人。對於很多詞匯量大的人來說，還是做不出對題，因為不知道little better than的結構。
舉個簡單的例子，我只想告訴妳，要看清閱讀考試的本質，不要輕易把做錯題的原因歸結為詞匯量不足。其實閱讀能力有限的原因有很多，主要是閱讀速度和分析句子結構的能力。前者必須通過泛讀來鍛煉和提高，後者歸根結底是英語基本功是否紮實的問題。冰凍三尺非壹日之寒，解決語法問題比較慢，也不是靠背單詞就能提高英語的。
說到這，可能很多朋友會問，妳寫這個是要大家把自己的單詞書都扔掉嗎？不完全是。對於很多已經工作，或者接觸英語時間不長的朋友來說，找壹本合適的詞匯書是盡快恢復的最好方法之壹。背單詞的關鍵是不要太精準。對於壹個詞，光看它的中文意思是不夠的。如果讓妳造句，妳會用嗎？如果妳在收音機裏聽到它，妳能說出來嗎？這是對詞匯掌握程度的壹種衡量。所以，把剛學過的單詞在實踐中復習和運用，才是背單詞的正確方法。
我是死記硬背單詞的強烈反對者，所以從不推薦詞匯參考書。如果非要講，找壹本用法詳細、註釋豐富(最好有英文註釋)的詞匯書就夠了。
PS:這裏我想說壹下很多叫雅思詞匯的書。嚴肅的告訴大家，這些書大多是不科學的。首先，雅思考試沒有明確的大綱。只要是英語中出現的單詞，都有可能出現在試卷上，並沒有規定哪些單詞叫“雅思單詞”。很多編輯聲稱他書中的詞頻是對真題多次統計的結果。不要輕易上當。首先，雅思真題是保密的，所以真題是不能泄露到考場外的，考生出考場也不允許拿出壹張紙。那麽這些所謂的“統計學家”哪裏來的那麽多真題作為統計資料呢？用腦子壹個字壹個字的背論文？哈哈。其次，由於雅思考試的特殊性，每道試題和上壹次的關系不大，也就是說，壹道試題中出現了哪些單詞，上壹次有沒有出現，下壹次會不會出現，都是完全沒有規律的。做這樣的統計本身是沒有意義的。希望廣大鴨友在選擇參考書時壹定要擦亮眼睛，不要被商家忽悠了。