蘇教版小學五年級語文下冊完整復習資料。
1，“春天把我們的腳染成綠色”
第壹，多音字:
Tread: tā（實用）tà（唱歌）Sa: sā（撒嬌）s?（撒潑）then: diàn（方便）pián（便宜）
第二，填空:
1.通過植樹活動帶來的巨大變化，表達了孩子們用實際行動改造荒山的決心，體現了他們熱愛自然、保護環境的意識。
2.中國的植樹節定於每年的3月2日舉行。
3.積累相關公共服務術語。
植樹造林，將來立功。熱愛祖國，保護綠化，保持清潔，熱愛家園。保護環境意味著珍惜生命。
愛護環境，保護地球。讓我們攜起手來，共同撐起壹片藍天。
天空是鳥的家，河流是魚的家，地球是我們的家。
2.“多次旅行只選擇孩子”
第壹，多音字:
只:ZH（船）zhǐ（只）看:kān（守門人）kàn（看）
解決方案:jii（理解）jiè（護送）頭發:fā（發現）fà（頭發）
轉職:Zhu ǐ n（轉職）轉（轉身）做:jǐn（雖然）j?n（盡力而為）
其次，解釋壹下:
集中:形容高度集中。沒有地方坐:形容人太多，沒有地方坐。
努力:全身的能力。千盈百:盈，滿。形容很多人。
第三，根據課文填空:
1.當我走進玉蘭堂的院子時，我的眼睛突然亮了起來。那些大海棠樹上開滿了密密麻麻壹層層的淡紅色花朵，從枝頭壹直開到樹梢，不留壹絲縫隙。太陽就像幾個飛舞的彈簧...
2、春天，如此充實，如此燦爛！它充分釋放了壹個冬天所蘊含的精神和力量！
3，是的，它正在蓬勃發展！只要管理得當，及時澆水施肥，花朵就會像孩子壹樣，在春天的鼓舞下歡快活潑，以蓬勃的生命力伸出清新美麗的四肢，盡力而為。這個時候，我覺得開心，別人看起來也開心。
4.這篇文章既文藝又優美。它描寫了冰心奶奶遇見的在頤和園春遊的孩子們，表現了孩子們活潑開朗的心情，表達了冰心奶奶對我們孩子的愛和希望。
5、原詩:小孩子不懂春天在哪裏，只挑遊客去旅遊。→改編:遊客不明白春天在哪裏，只挑孩子多次出遊。
6.在這篇文章中，孩子們被比作天使、花朵和春天。
7.作家卡:冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寫給壹個年輕讀者》是她在美國留學期間，寫了20多封信，講述了她的旅程和在國外的經歷和感受。她的主要作品有:《春水》、《星星》、《小桔燈》等。
3.早晨
第壹，多音字:
鄭（正月）周（正義）朝（朝陽）朝（王朝）杭（同行）
二、解釋:純潔純潔:比喻人的高尚純潔的品質。筆墨紙硯:四種文房四寶。
第三，填空。
1，本文按方位順序寫。寫《三潭印月》，我們可以學習魯迅先生永遠早出晚歸、事事早做的精神，珍惜時間，珍惜春光和晨光，爭做東風第壹枝。這篇文章的作者是吳伯簫。
2.三潭映月是壹個三室的小會客廳。還沒進門，我就壹股香味撲面而來。香味純正而稀薄，像桂花香和蘭花香。
3.步入後院，蠟梅盛開，幾乎所有的樹上都開滿了花。它白中有黃，黃中有綠，花瓣濕潤透明，像琥珀或玉雕壹樣，非常漂亮。李子芬芳而溫暖，當它們開花時，它們正好預示著春天的到來。在花信風，有二十四次梅花是最早開放的。
4.作者寫臘梅的用意是以花喻人（魯迅），以梅花喻魯迅先生勤勤懇懇的寫作生活；用梅花早來比喻魯迅先生總是早和壹切都早；將魯迅先生高潔的壹生與梅花的純潔幹凈相比較。
5.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家和革命家。《鄉村采花記》《阿q正傳》《祝福》是他的主要作品。對敵人，他冷冷地看著敵人；他對人民充滿熱情。他筆下的著名人物:阿q、孔乙己、祥林嫂和潤土。
6、魯迅先生的名句:
我橫眉冷對千夫所指，俯首甘為孺子牛。哪裏有天才，我就把所有的時間花在喝別人寫的咖啡上。
7、珍惜時光的名言:
合理安排時間意味著節省時間。——培根放棄時間的人，時間也放棄了他。-莎士比亞
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。——顏真卿壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。
4.兩首古詩
壹、多音字。
應:yρng（應）yìng（承諾）fall: luò（落後）là（忘事）
第二，解釋。
不值得去公園:我去公園的時候沒有遇到我的主人。價值:滿足，滿足。答:是的。憐惜:珍惜。莫斯:莫斯。
小扣:輕輕敲擊。柴飛:用樹枝做的簡單的門。稀疏:稀疏。路徑:路徑。
深刻:深刻。樹頭:在樹枝的頂端。不:不。陰:樹蔭。拉什:快跑。
第三，填空:
《遊園不值錢》:這首七言絕句描寫了作者遊園而不見主人的感人場景。它表明春天具有不可抗拒的生命力，並揭示了作者對春天的熱愛。
標題:我去了花園，但我沒有遇到我的主人。
詩歌:我們應該珍惜這裏的風景，不要讓木屐下的牙齒踐踏綠色的苔蘚。我敲了敲柴門，但很長時間沒有人開門。園中春色關不住，壹株杏已伸出墻外。
《素心城徐工店》描寫了寧靜舒適的田園風光，表現了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的贊美。
標題:入住新市壹家名為徐的酒店。
第四，擴大:
1，關於春天景色的詩:
春天的黎明:在這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱。壹夜風雨後，落花多少。
《春日》:勝日尋香濱，無邊景新壹時。每個人都可以看到春天的面孔，春風吹開了花，成千上萬的紫色，到處都是春天的景象。
惠崇”:竹外有三兩桃花，春江水暖鴨先知。海灘上長滿了艾草，蘆筍也開始發芽，河豚正準備逆流而上，從大海遊回河流。
2.關於兒童的詩歌:
《村居》:二月草長鶯飛，堤上柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
《池上》:小嬰兒撐船，偷回白蓮。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。
《田園雜榮四季》:白天耕田，晚上麻，村裏的孩子當家。雖然孩子們沒有犁田和織布，但他們也在桑蔭下學會了壹種瓜。
5、《夢圓飛天》壹、多音字:劃huá（切）huà（計）二、易拼錯:冷而明亮，含震顫，浩瀚橙黃而澎湃，鑲嵌戈壁，立於心，遊弋於天三、填空:1、神舟五號在酒泉衛星發射中心發射升空，時間為10 2003年6月。2.文章按照事件發生的先後順序，講述了神舟五號飛船搭載宇航員楊利偉首次進入太空的過程，展現了中國人民實現飛天夢時無比的喜悅和自豪。3.每部分朗讀的感受:①第6段-11描述了當時緊張的氣氛和人們的興奮以及當時令人震驚和驚心動魄的奇觀。②12段描寫了中華民族此時的自豪與激動，場面驚天動地。③在18段中，我體會到了楊利偉當時的激動和難以抑制的英雄氣概。大聲朗讀應該充滿激情，聲音洪亮，充滿自豪感。④第19段表達了楊利偉第壹次登上太空的興奮和對兒子的愛。（5）第20段結尾兩句話指出了中心。也寫出了中國人民此時的喜悅和自豪。4.神舟1-6發射日期:神舟壹號於1999 165438+10月發射；2號發射2001 1；3號於2002年3月發射；4號發射於5438年6月+2002年2月；5號發射於2003年6月5438+10月；6號衛星於2005年6月發射升空。6、《火星——地球的孿生兄弟》1、難讀:漸生的雙胞胎luán by zhú，出生並幹涸的hé隕石yǔn，藏在qián，容易念錯:出生並懷孕，含糊不清，3、填空題:1，本文是壹篇科普文章，作者用比喻來形象地表達內容和方法，這啟發我們探索宇宙的奧秘。2.本文中的許多地方都使用了猜測，但它們被反復註明。最後留下了另壹個懸念。這樣寫的好處是:給讀者壹個想象的空間，同時激發讀者探索宇宙奧秘的興趣。閱讀的目的還沒完成，也增強了真實性。3.火星上的水有兩種來源:壹種是由隕石或彗星帶來的，另壹種是隱藏在壹些礦物中的。4.這兩兄弟看起來太像了——這裏也有南極和北極，還有高山和峽谷，還有白雲、沙塵暴和龍卷風。四季也是截然不同的，甚至壹天中的時間也是相似的。5.單詞的特殊含義。（1）司空見慣——本義指非常普遍和頻繁發生的意思。在上下文中，它意味著在太陽系中四處遊蕩的大大小小無數碎片隨時隨地相互碰撞，這是非常常見的。（2）集體逃逸——運用圖像手法，寫了由於火星引力小，導致火星表面液態水蒸發成大量氣體離開火星的原因。6.太陽系八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。7.《魔法克隆》壹、多音字:mú壹模壹樣。第二，容易犯錯。三、填空題:1。這篇文章是壹篇說明性的文章。常用的解釋方法有:舉例、比喻、比較和數字。2.在第1段中，壹開始就用《西遊記》中壹個婦孺皆知的故事解釋了克隆的含義，激發了讀者的閱讀興趣，讓他們初步了解了克隆的奇妙之處。3.克隆的魔力:①許多植物具有克隆能力；②單細胞微生物可分為兩種、四種或八種。③將克隆技術與其他科技成果相結合，可以根據需要培育出優質高產的糧食和蔬菜新品種；④培育大量優質牲畜；⑤拯救壹些瀕臨滅絕的五種動物；⑥植皮術；⑦器官移植。4.“制造”——克隆；“配件”——人體器官；“組裝”——移植。5.克隆歷史:1952年蝌蚪克隆成功，1972年基因克隆成功，1978年第壹個試管嬰兒克隆成功，1996年克隆羊多莉出生，2000年小鼠批量克隆成功，猴子克隆成功。
8.“海倫？凱勒
壹、多音字:Zha: zhā（實）zhā（纏）zhá（掙紮）San: sǐ n（散文）sàn（行走）brake: shā（制動）chà（瞬間）
填空
1.本文介紹海倫？凱勒如何克服常人難以想象的困難，學會了盲文、說話和寫作的技能，這顯示了她不屈不撓的鬥爭精神。
2.引號的三種用法:①直接引用；②強調；③特殊含義
三部名著簡介——《如果我還有三天光明》
4.勤學成語:氣得廢寢忘食，廢寢忘食。
9.“二泉映月”
第壹，多音字強:Jingàng（固執）qiáng（強大）when: dàng（被愚弄）dāng（當然）
填空
1.該文濃縮了民間藝人阿炳的艱辛生活，講述了名曲《二泉映月》的創作過程，展現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢於與命運抗爭的精神。
2.他想起師父說過的話和自己的坎坷經歷。漸漸地，他似乎聽到了壹聲深深的嘆息，壹聲悲傷的哭泣，壹聲憤怒的談話和壹聲倔強的哭泣...
3.起初，鋼琴的聲音委婉而連續，就像山泉從山谷中蜿蜒而下，緩緩流淌。阿炳似乎在欣賞惠山二泉的美景，懷念他的恩師，思考他的人生道路。隨著旋律的起伏，音樂進入高潮。它以壓倒性的力量表達了對命運的抗爭和對美好未來的無限向往。月光灑在水面上，水波反射著月亮，音樂在池畔二泉久久回蕩，緩慢而起伏，寧靜而激蕩。阿炳用這動人的琴聲告訴人們，他熱愛支撐他度過悲慘生活的音樂，他熱愛美麗富饒的家鄉，他熱愛惠山的清泉，他熱愛照在清泉上的月光...
4.本名華，是壹位民間音樂家。江蘇無錫人。失明後，他被稱為“盲人阿炳”。
10鄭和下西洋
壹、多音詞:負載:zài（滿載而歸）z?I（壹年半）
二、關鍵解釋
準備好:等等，等等。排成整齊的隊形，等待入侵的敵人。
化險為夷:夷，平而安之。將危險的情況或形勢轉變為和平。
扶老攜幼:搬運、拉動和引導。幫助老人，帶領孩子。
神奇:結束了。驚訝的嘆息持續了很長時間。形容感情深厚。
填空
1.正文重點介紹了鄭和第壹次下西洋，指出了鄭和七下西洋的重大意義。它展現了中國古代人民不屈不撓的探索精神和卓越的航海技術。
2.本文按照“航行”“友好交流”“戰勝危險”的順序撰寫。
3.這節課從“與外交部長的溝通”和“與人的溝通”兩個方面講述了“友好溝通”。
4.這個教訓說明了當時來自“險惡風暴”和“海盜襲擊”的“危險”。寫“危”是為了突出鄭和的沈著、勇敢、敏捷、智慧和指揮。
5.從1405年到1433年的28年間，鄭和率船隊7次出國，前後訪問了30多個國家。在他最後壹次航行中，他的頭發變白了。這次航行到達了非洲東海岸，直到第三年他才回到祖國。
司馬遷憤怒地寫道
壹、多音字:橫橫（橫豎）血徐（血濺墻壁）西ě（雞血）
填空
1，人總是要的，有的重於泰山有的輕於鴻毛。如果我是這樣的，他們不是比羽毛還輕嗎？如何理解“有的人比泰山還重要”這句話，意思是說有的人很有價值，如黃繼光、邱；“有些人比羽毛還輕”是指有些人是為了自己的私利，他們比羽毛更沒有價值和意義。
2.這是壹篇關於歷史人物故事的文章。漢代史學家司馬遷在遭受殘酷刑罰後，用13年的時間寫成了壹部52萬字的光輝巨著《史記》，表現了司馬遷的忍辱負重、憤懣不平的精神。
12精讀和略讀
首先，容易犯錯誤:逐字逐句總結報紙和書籍
填空
1，略讀的意思是大致閱讀。Skimming可以指略讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，妳可以在更少的時間內閱讀大量的書籍和期刊，從而擴大妳的知識面，並對相關書籍有壹個大致的了解，便於妳將來需要時查閱。
2.這是壹篇介紹閱讀常識和閱讀方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種閱讀方法，以達到最佳的閱讀效果。
3.略讀方法:①閱讀摘要、序言和章節目錄；②快速閱讀法。
第四單元復習資料
13秦兵馬俑
壹、多音字:①騎（shèng）:戰車千騎（chéng）:騎。
②和聲（hé）:和聲（huò）:混合和（hè）:歌唱。
③幹（gàn）:能幹幹（gān）:幹擾④巧（qiào）:qián:仰望。
第二，錯別字多發:李（Li）武官楚（chù）巍然屹立（wú）鳥瞰（kàn）引擎（qíng）暴露（pà i）模擬（nǐ）金碧輝煌（b ù）戰靴（xu ù）。
完成單詞，並解釋單詞。
（引用）世界上無與倫比的:所有（如果）思考:好像不可戰勝的（不可戰勝的）:隨風而降（渴望）嘗試:即將
第四，比較和組合單詞。
阿奇（阿奇）提供了（包括艱辛）片刻。
戈壁灘上僵硬的韁繩。
桅桿（桅桿）下跪（跪拜）雕刻（雕刻）建築物（建築）
模仿（擬人）是喜歡（神似），摩擦（摩擦）是流行。
官方（軍事官員）歷史（歷史）弩（弓弩手）努力（努力）
博（博學）爭（鬥爭）
動詞 （verb的縮寫）關鍵詞解釋:
微微點頭:微微點頭表示同意。
獲得（權利、聲譽、威望等）。全世界都有。
世界上獨壹無二的:世界上沒有第二個。描述極其罕見。
南征北戰:形容南征北戰，經歷了許多戰鬥。
無敵:方向:指力所及之處；無敵:潰敗。比喻來說，權力所及之處，所有障礙都會被清除。
擡頭挺胸:擡頭挺胸。形容士氣高昂、鬥誌昂揚。
若有所思:如果:好像。好像在思考什麽。
生動:非常逼真地描述或模仿。
躍躍欲試:渴望行動；欲望:想要。形容躍躍欲試。
久經沙場:形容參加過許多戰鬥。
獨壹無二:只有壹個，別無其他。描述非常罕見。
大身材:指壹個人高大健壯的身材。
反義詞:挖掘（埋葬）和無敵（隨風而去）
同義詞:探索（挖掘）說服（說服）世界聞名（遠近聞名）栩栩如生（栩栩如生）
6.根據課文填空:
1，兵馬俑（大型），已發掘三個坑，總面積為（19120）平方米，相當於（兩個半）足球場那麽大。這些兵馬俑坑中有近8000個兵馬俑。三個坑中，第壹個坑最大，東西長（20。下面是使用列號和比較的解釋方法。
2.將軍俑（身材魁梧），頭戴金冠（身穿鎧甲），手持寶劍（昂首挺胸），站在隊伍的最前面。這就像在司令部後面行進的（軍事官員）和（士兵）。妳壹眼就能看出他是高級將領（身經百戰）和（肩負重任）。
3.將軍俑（身經百戰）（肩負重任）
武士俑（威武威嚴）騎兵俑（英勇善戰）戰車俑（分工明確）（各司其職）
弓弩手（專註）（弓箭）馬雕像（健壯）（躍躍欲試）
4.每壹個兵馬俑都是極其精美的藝術瑰寶。仔細觀察，他們看起來各不相同:有的微微點頭，若有所思，似乎在思考如何相互合作，擊敗對手；有的眼睛如銅鈴，神情肅穆，仿佛在暗下決心，誓要為秦國征得天下而戰；有的緊握雙拳，勇敢幹練，仿佛隨時準備出門；有些人凝視著遠方，好像他們在思念家鄉的親人...當他們靠近他們時，似乎還能聽到他們柔軟的呼吸聲。（這壹段運用“共-分”的結構來把握人物形象的表達，綜合運用排比和擬人手法生動地刻畫了精美的人物形象。)
5.《秦兵馬俑》是壹種散文，生動地描繪了秦兵馬俑規模大、類型多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，再現了中華民族壹段強盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。
14埃及金字塔
1.伊伊墓（埃及）和fén（墓）shà Da（豪宅）的輪廓由齊壹（石工）豎立。
二、同義詞:尖銳（sharp）宏偉（majestic）反義詞:尖銳（沈悶）傾斜（筆直）緊密（松散）
第三，根據課文填空:
1.在埃及首都開羅西南的金色沙漠中，妳可以看到（巨大的）金字塔形建築。他們（巍然屹立），（為藍天而自豪）。這就是（舉世聞名的）埃及金字塔。
2.現在，這些金字塔（屹立）已經在起伏的黃沙中四五千年了。它們是埃及的象征，是古埃及人民智慧的結晶。
3.這些石頭被研磨（非常光滑），石頭被（緊密結合）。幾千年後，即使是鋒利的刀片也無法插入這些石頭的接縫中。（圖像描述方法）
4.《埃及金字塔》是壹篇說明性文章。課文重點介紹了埃及金字塔的形狀和建築歷史。文章以清晰、連貫、質樸的語言介紹了金字塔宏偉外觀和精巧結構的特點以及建造方法，熱情謳歌了古埃及人民的卓越智慧和超人才能。
5.這是壹篇借物論人的文章，介紹了埃及金字塔，反映了勞動人民的智慧和勤勞。本文采用了多種解釋方法:舉例、比較、圖表和語言描述。
6.金字塔舉世聞名是因為:第壹，它們的工程浩大；第二，它的結構精巧。
音樂城維也納15
壹、易錯別字:自卑歐洲職業博物館草坪優雅華爾茲浮箱雕刻
山清水秀，風景如畫，波光粼粼的街巷星羅棋布。
同義詞:著名（著名）容納（接收）合並（加入）
反義詞:古典（現代）輕（重）美（醜）
二、關鍵詞解釋
搖籃:指歐洲古典音樂在維也納誕生的地方。
勾兌:指悠揚的音樂中夾雜著花草的芳香。
壯麗輝煌:形容建築物等異常華麗和耀眼。
分散:像星星壹樣排列，像棋子壹樣分布。形容數量大，分布廣。羅，榜上有名；布料，配送。
著名成語:舉世聞名、名聞遐邇、遠近聞名。
它壹度家喻戶曉，聞名世界。
表示大量的成語:無數、無數、成千上萬令人眼花繚亂的事物。
成千上萬，不計其數，浩如煙海。
建築成語:亭臺樓閣，雕梁畫棟，氣勢恢宏，古色古香，別具壹格，天空金碧輝煌。
根據課文填空:
1.奧地利首都維也納是（世界著名的音樂城市）、歐洲的搖籃（古典音樂）和壹座城市（用音樂裝飾）。
2.自18世紀以來，世界上（許多）著名的音樂家，如（海頓）、莫紮特（貝多芬）、舒伯特和（施特勞斯）都在這裏度過了他們的（大部分）音樂生涯，並創作了許多（優美的樂章）。
3.《維也納，音樂之城》是壹篇散文。作者以優美的筆觸描繪了維也納獨特的城市風貌，講述了維也納被稱為“音樂之城”的由來，表達了作者對“音樂之城”的贊美和向往。
4.稱維也納為“音樂之城”的理由:①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是壹座用音樂裝飾的城市；3維也納幾乎壹天都離不開音樂；（4）維也納國家歌劇院和“金色大廳”具有世界影響力。
動詞 （verb的縮寫）擴展:
壹位著名的音樂家—
貝多芬被稱為“音樂聖人”，莫紮特被稱為“音樂神童”
舒伯特被稱為“歌曲之父”，海頓被稱為“交響樂之父”
大約翰？施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”，小約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”
世界上許多城市都有自己的別稱:
對稱古都-北京，世界佛教之都-曼谷獅城-新加坡
聖城-耶路撒冷水都-威尼斯花都（浪漫之城）-巴黎