過去我把這種方法稱為“經典背誦法”，它源於王財貴先生的讀經觀。但因為有些人不贊成讀經教育，就改了名字，要麽是背經典再指點，要麽是背兒歌再指點。具體做法是讓他先熟練背誦經典(兒歌)，然後參考。用不了多久，他就會知道上面所有的字，然後他會慢慢地看其他的書，明白字的意思。
比如，在中國，有壹種廣為人知的識字讀物叫《千字文》。本文包含1000字，無重復。壹般孩子1個月就能背出來，3個月再用來參考，那麽4個月就能學會1，000個漢字！現代人用這種方法寫了壹部字書，用4000個不重復的漢字寫成，認識4000個漢字用了不到1年。我們大多數人都不會讀4000個漢字，但壹個孩子壹年就能讀4000個漢字。
二、母語打漢字的方法
它是由賞識教育的先驅周弘發明的。他的孩子叫周婷婷。他年輕時因病失聰。他是壹個如此殘疾的孩子。周弘先生用這種方法每年教周婷婷2000多個漢字，後來他被培養成了神童。現在他在國外讀書！就這樣，周老師不僅把女兒培養成了神童，還幫助了壹大批殘疾兒童，在正常兒童中取得了特別好的成績。
玩漢字就是邊玩邊學認識漢字，因為小孩子喜歡玩！比如帶孩子出去玩看到螞蟻，給他看螞蟻這個詞。比如妳在家裏講故事的時候，拿出壹些文字，比如小白兔的故事。講故事裏的小白兔的時候，把“小白兔”兩個字拿出來，讓孩子在玩的時候學會認孩子！他寫了壹本書《早教之寶——母語玩字法》，現在正在發售。可以自己買，仔細研究壹下。我說的很簡單，書上有很多方法。
第三，格倫·雷曼的閃存卡
杜曼是壹個人的名字。他是美國費城人類潛能研究所的主任。起初，他致力於研究如何讓大腦受傷的孩子恢復正常，比如腦癱。經過長時間的研究，他發明了壹些方法，不僅治愈了腦部疾病，還使孩子們變得非常聰明。他把這些方法應用到正常兒童身上，收到了意想不到的效果。孩子2、3歲就可以讀書了！他寫過很多書，比如《如何教嬰兒數學》、《如何教嬰兒閱讀》、《如何教嬰兒百科知識》等。，但尚未在中國大陸出版，已由臺灣省世界貿易出版社出版。如果妳有香港或臺灣省的朋友，妳可以讓他們買。
三種方法中，第壹種方法適合兩歲半或三歲以上的孩子，因為他們有指讀的能力。這樣孩子壹年就能輕松認識2000-3000個漢字。我的建議是，6歲以後可以用這個方法學習識字閱讀，6歲以內用杜曼的閱讀方法，因為閱讀效率很低。
第二種方法適合3個月以上的孩子(我家孩子從4個月開始讀)。因為這種識字的方法壹般都是和實物相對應的，所以孩子特別感興趣，邊玩邊認很多字，開發大腦。但這種方法只是簡單的識字，我們還可以改進，就是在造出壹定量的新單詞後，可以在玩耍中給孩子看壹些句子，這樣就可以達到閱讀的效果。
第三種方法可以說是最好的方法，也是我最推崇的方法。以前看了《超右腦英語學習法》自己總結的，但是兩個月後看了格倫杜曼的書，才知道人家幾十年前就總結好了，比我的完善多了。這個方法真的很好。壹次讀單詞不超過5秒，壹天不超過6500字。這種方法將在下面詳細描述。
這種方法符合孩子大腦的發育。孩子年齡越小，就越能把自己看到的、聽到的照片全部收集起來，建立起壹個龐大的詞匯數據庫，從而刺激大腦中神經突觸的連接，從而激發孩子從小就閱讀和理解詞匯的能力。
當孩子對文字的理解能力很強，閱讀速度很高的時候，他就會愛上文字和書籍，甚至從小就為了興趣而閱讀大量的書籍。這種閱讀能力對孩子以後的學習和發展會有很大的幫助。
當孩子年齡大了，大腦部分越來越成熟，這種方法的效果會逐漸降低。所以0-3歲最好，3-6歲也很有效，6歲以後效果比較低。杜曼閱讀是壹種旁聽席訓練的方法，是輸入信息的訓練。識字不是目的，視覺發展才是最終目的。