我有壹個好朋友。她是我的同學，她的名字叫鄭新。鄭新有壹頭短發，小眼睛和胖乎乎的身材，他的身體沒有什麽是不與眾不同的。我特別喜歡和她玩，因為她學習很好。我覺得她的成績不錯。有壹次，我語文考了90分，她居然考了97。五分。從此，？課後我非常欽佩她，我意識到她學習有多努力。她每天六點半起床，提前壹個小時看書，七點半上學。但是我呢？7點起床。而且，鄭新晚上預習，把不懂的畫下來，全部看完。如果沒有，再在字典裏查壹遍，直到我看清楚為止...我聽了，心想:“我壹定要加油，努力超越她。”還有壹次在英語課上，我們的英語老師張老師提了壹個問題:“誰能把(自然？)再讀壹遍這個詞？”全班都陷入了沈思。過了壹會兒，壹只小手穩穩地舉了起來，老師讓她說，她用流利的英語說:“理科(自然)”，全班同學都為她歡呼。但是她看起來壹點也不驕傲。？啊！我真的很佩服她。但是我也為我驕傲，因為我有壹個學習這麽好的朋友。您正在瀏覽的文章《作文:我有壹個300-400字的好朋友》由新編譯。訪問地址是://xinfanwen/文佐/斯年記/tongue/k3nxjhjg。每個人都有壹個好朋友，我也不例外。我有壹個好朋友，她的名字叫萬裏。在她細如月牙的眉毛下，壹雙黑葡萄般的大眼睛會時刻關註著周圍的新鮮事物，她櫻桃小嘴蹦出的話語會讓妳笑得合不攏嘴。她有許多優點，其中我最欽佩的是她的樂於助人。那次英語考試，英語老師讓我用圓珠筆寫字。我當時正好帶了兩支圓珠筆，我就想，運氣好，要是不帶圓珠筆就慘了。這時，同桌萬裏焦急地問我:“佳音，妳有兩支圓珠筆嗎？”老師要求用圓珠筆寫，我就是沒帶。如果妳有，就借給我！“我想:我有兩支圓珠筆！借給她。萬壹她用完了我的圓珠筆芯或者弄壞了我的圓珠筆怎麽辦？壹支鋼筆。2元錢呢？於是，我狠心的說:“不行，我只剩壹個了。我想自己用！”“聽了我的話，她只好失望地低下頭，向別人借。下節課，我將參加數學考試。當我打開鉛筆盒時，我發現我忘記帶尺子了。我該怎麽辦？我畫分數線的時候不用尺子，要扣分！我把書包翻了個底朝天，沒找到。我急得像熱鍋上的螞蟻——東奔西跑。我心想:本來要跟萬裏借的，上節課沒借給她圓珠筆。這次她會借給我壹把尺子嗎？但是，我能向誰借萬裏呢？就在我猶豫不決的時候，萬裏見我著急，問我:“怎麽了，什麽事讓妳這麽著急？”只見萬裏紅著臉說:“沒，沒什麽，就是沒尺子。”只見萬歷皺著眉頭說:“沒有尺子？”然後，我壹會兒拿起桌上的尺子，壹會兒放下，猶豫著，不知道她葫蘆裏賣的是什麽藥。突然，她把尺子掰成兩半，拿起來放在我的桌子上。當時我驚呆了。這是她昨天剛買的新尺子！我昨天和她壹起買的，壹個3塊錢。她花了很長時間才買到！這把尺子是她最喜歡的！她怎麽...這壹刻，我感到壹股暖流湧遍全身，我為自己剛才的所作所為深感羞愧。這是我的好朋友，壹個樂於助人的人。我有壹個好朋友。小時候，我常常躺在媽媽的懷裏，聽她講故事，比如《小紅小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》...那些故事太神奇了，我聽了壹遍又壹遍。漸漸的，我開始自己看書了，比如哪咤傳奇，西遊記，葫蘆娃...壹邊看媽媽壹邊教我讀書。慢慢的，我喜歡上了書，和書成為了朋友。初壹的時候，我學會了漢語拼音，開始自學。爸爸給我買了帶拼音的童書。只要我有時間，我就會把那些書翻出來，壹字不差地從頭到尾讀壹遍。就這樣，我不僅從書本上學到了知識，還學到了更多的單詞。不知不覺中，我的閱讀範圍更廣了。《十萬個為什麽》、《名人勵誌故事》、《安徒生童話》、《格林童話》等書籍已經成為我生活的壹部分。每次生日，父母都會送我壹套書作為禮物，我把它們放在書架上。我有越來越多的書。朋友來了，我就壹起看。有時候有不懂的地方，我會問父母。有時，我會和朋友交換我的書，但在交換之前，我會反復告訴朋友們要好好保管它們，不要打碎或弄臟它們，更不要丟失它們。壹旦我的書出了事，我會難過很多天。讀書給我帶來了快樂和很多收獲。初三，我們開始學習寫作文。每出壹個作文題目，我都會想起壹些看過的類似文章。結合自己的實際，很快就會出壹篇高質量的文章。因為我作文優秀，老師經常給同學讀我的作文，讓我當班級級的“作文輔導員”！在寫作課上，當我寫完作文後，我可以在教室裏走動。感覺更囂張了！因此，我更喜歡閱讀。我會抽時間看我能找到的任何好書，比如《腦筋急轉彎》、《中國古典童話》、《四大古典小說》。我的知識面越來越廣。學生有問題會先問我。遇到不知道的事我會告訴他們，問好朋友我也會告訴妳。因此，同學們給我起了個外號叫“書本萬事通”。最近怎麽樣？我的好朋友還好嗎？希望妳能和他交朋友，多學習。我有壹個好朋友。
我的好朋友很多很多，像天上的星星。其中，最大最亮的壹個就是我最好的朋友——謝。
？他多才多藝又勤奮。美術課上，他的畫栩栩如生，每次都得到最好的評價。在書法方面，他不僅用鉛筆和鋼筆寫得很好，而且用毛筆寫得也很好。他曾經在國際比賽中獲得金牌！
？他體貼又善良。有壹次，媽媽給我帶回了兩塊巧克力。我不忍心吃他們，所以我給了他壹個。我交給他之後，就去玩了。突然，謝追上了我，說了壹句讓人驚訝卻又溫暖的話:“還有嗎？”我停頓了壹下，然後這個簡短的發言變成了壹股暖流，湧上心頭。當他接受別人的禮物時，他仍然想著別人。我感動地說:“是”，但他似乎很不安。他把手伸進我的口袋，確認了壹下才離開。我的心被友情包圍，心如波浪。
？他喜歡觀察別人的優點。有壹次，我們約好去考察環境衛生。之後，我們在壹起比較誰的記錄更好。開明總是稱贊其他人，但事實上，他記錄得很好。他是多麽喜歡觀察別人的優點。
？他的優點就像太陽放射出的無數束金光。多麽值得我學習！(過渡句寫得好！)
？《弟子規》上說:“心地善良，無量善，德行與日俱進，少生。不顯善心，則害無窮，小人入，則諸事不順。”我願意和這樣的朋友親近。
在班上，我有壹個好朋友。她有壹雙柳葉般的眉毛，眉毛下是壹雙大眼睛。眼睛下面是小鼻子，而鼻子下面是櫻桃小嘴。每當我在人群中看到壹個紮馬尾辮的女生，那壹定是她，不會錯的。
她活潑可愛。她的臉漲得像壹個鮮紅的蘋果。她圓圓的臉上總是掛著迷人的微笑，所有抑郁的人只要看到她都會笑。
她很幽默。每次我壹個人走在路上，她都會跳過去說:“小獅子又沒寫完作業吧？”我給自己起了個名字“小獅子”，沒想到卻被她“偷走”了。我對她說:“不，我說完了。”這時候她會跳起來說:“別這麽失手。長大了有什麽用？”“好了，輪到妳教訓我了？”我假裝生氣，對她說。她又對我說:“之後會有壹個不懂英語的人跟妳說話。如果妳不說中文或外語，她(他)能聽懂嗎？”“好吧好吧，印象深刻。”我說。唉，她這麽快就說服了我。天啊，我不甘心！但是我對此無能為力。她太聰明了。
我們喜歡在壹起，因為我們都是樂觀主義者！我們講笑話的時候，別人沒笑，我們倆都笑得肚子痛。比如，有壹次，有人給我們講了壹個笑話，叫《回聲》。壹個病人因為牙疼去了醫院。醫生看了看說:‘有蛀牙，蛀牙，蛀牙。’病人問他，‘說壹次就夠了。為什麽要說三遍？醫生說:‘是牙洞的回聲。“我清楚地記得，我們都坐在地上笑得起不來了。
啊，多麽可愛有趣的朋友啊！哦，我差點忘了告訴妳她的名字。她的名字是* * * *
？我有壹個好朋友(老師)
剛進初壹的時候，語文老師是個很矮的老師(說我矮也不為過)，但是他(他把我都寫成男“他”)長得很漂亮，很討人喜歡(他每段結尾都用逗號，大概是小學老師點標點的時候記錯了)。
他壹進來就告訴我們，我叫* *，剛畢業就被分配到這裏教書。
他開始上課。他有壹雙圓圓的眼睛(連眼睛都可以寫錯)，眉毛有點長，嘴巴很小(這個有點扭曲)，鼻子有點上翹(不知道)。他很討人喜歡，連我都喜歡他。
過了兩個星期，我們班的男生開始瘋了。壹天早上在他班上，幾個人吵架了。他們說不是我(情節沒那麽簡單，他省略了很多)，把他氣哭了。第壹次看到老師哭，然後被周校長叫去跑二十圈，把我們跑了個半死(我完全不知道這個，只知道那個)
第二天早上班主任來了，我們班女同學告訴了班主任，我們被班主任叫去了。
班主任說:“妳們這些家夥(為漏掉“老師”)向中國人道歉。班主任說:“誰寫得最多，誰先發言。”而我說:“對不起，請老師原諒，(他無敵，標點符號錯了N個)。
道歉，語文老師被我們幾個同學感動的流下了眼淚，我也流下了幾滴眼淚。
我邊走邊想:“老師是我們的第二家長。我們不能讓老師難過。他是壹個多好的老師啊。
老師是壹個善良的老師。