1.用作介詞，表示動作和行為所使用或依賴的工具、方法和其他事物，視情況可翻譯為“使用”、“采取”、“依賴”、“依據”、“跟隨”和“使用（依賴）什麽身份”。
2.用作連詞，表示並列或遞進關系，常用於連接動詞和形容詞（包括以動詞和形容詞為中心的短語），可譯為“和”、“妳”、“和”、“和”。
3.用作虛詞的“史燚”、“史燚”、“相當”和“因此”導致發展或推斷的結果。
拼音:yǐ
解釋:
1.使用；Take: ~少勝於多。了解壹下~原因。送花
2.根據；根據:~次。~聲音順序排列。
3.為什麽？妳怎麽知道的？。不~人們浪費語言。
4.表達目的:~廣視聽~等待合適的時機。
5.於；中華人民共和國宣布成立於1949 10年10月1日。
6.同“爾”:城高~厚，地廣~深。
7.姓氏。
8.用於簡單方位詞之前，構成復合方位詞或方位結構，表示時間、方位、數量的界限:~ before。~去吧。三天後~。縣壹級~向上。長江~南。五千以內~。二十歲或二十歲以下。
擴展數據
解釋這些單詞:
文言文版《說文解字》:要用，要用，從反第四。賈氏說，斯，意為固。象形文字。
白話版《說文解字》:易，用。該字體采用倒寫“有”字的方法造字。賈世忠說，已經實現了，這表明這個想法已經實現了。這是壹個象形文字。
漢字的演變:
相關詞匯:
1.給【yǔ yǐ】
給予:~支持。~警告。~贊。~批評。
2.困難的
難以描述。~相信。我感到平靜。
3.以上【y ǐ sh dang】
表示位置、順序、數量等。高於某壹點:半山腰到石階更陡。
4.償還
過去壹定時期後:隋唐~，房興科舉。
5.自從【yǐ lái】
方向詞。代表從過去某個時間到現在的壹段時期:自古以來~。長期~。生活~。改革開放。
2.如何寫文言文有壹次在壹個貼吧上，我看到了各種文言文文章，其中有精美的作品，但有些是披著文言文外衣的生硬拼湊。
所以不要為文言文寫文章。文以載道，文以載道，文以載道。
重要的事情說三遍。學習這種東西，如果妳懶，問壹百遍怎麽寫也沒用。
1.簡單分解壹下文言文的知識結構:詞法——基本實詞、虛詞、詞類活用句法——被動句、省略句、特殊句型（狀語後置、定語後置、介詞賓語）語法——文以載道、賦以駢文。
意大利法——常用典故、文學常識、歷史常識、多角度分析。
只要妳腳踏實地地慢慢落實這些，不要為了使用文言文而寫文言文，當妳遇到合適的話題或想法（歷史、戰略、人文、風景。)
自然，妳可以寫壹篇文言文。2、實現，基本內容詞、虛詞、大量古漢語閱讀，壹本古漢語閱讀三遍。
詞匯和句法總結，背誦好文章，閱讀文化書籍+書面練習。
3.文言文1怎麽寫？了解和掌握古今和古今漢語中常見實詞的同形異義詞，只有壹些基本詞（如“天”、“地”、“山”、“水”等）和壹些專有名詞的意義沒有變化，大部分都發生了變化。
或意義擴大，或意義縮小，或意義轉移，或感覺不同。有的變得完全不同，如“湯”、“殉道者”和“爪牙”（古代指軍事官員，無貶義）；在大多數情況下，壹些多義詞，只有其中壹兩個在古代和現代是相同的，其他含義在現代漢語中已經消失了。
比如“伐木”在古代有“伐木”“討伐”的意思，但在古代也有“立功”“自吹自擂”的意思。此外，現代漢語中的壹些雙音節詞在古代都是壹個短語，其含義自然差異很大。
如“祖父”和“描述”。在閱讀文言文時，如果不註意古今詞義的區別，以現在為過去，期待文本的含義，就會犯錯誤。
以下是古今詞義不同的常用詞，按單音節和雙音節類別列在後面，括號內註明古義或古義。古代的“現代雙音詞”這個短語就不解釋了。
單音節詞是（遭受，覆蓋，覆蓋，覆蓋）士兵（武器，軍事事務）（建築步驟，任命官職）床（壹種座位）存儲（失蹤，愛撫）黨（古代居民的組織，青睞）豆（古代食物容器）和切割（贊美，吹噓）采訪（成就）城市，封地責備）壹點（逐漸）少（稍微）身體（本身）適合（種植，培養）快（誘人）湯（熱水，開水）眼淚（偷（混日子）氣味（氣味）惡心（滿足，飽）再（兩次）破壞）掩蓋 通信）解脫（失去的意誌）非常（意外情況）浪漫（功勛和文學，揮之不去）歡迎（歡迎）感激（感動和掙紮）場景（時間）故事（過去的事件，舊案件）橫向（縱橫交錯，沒有阻礙）交通（勾結，相互交流）結束（完整，服裝 ...不）南（當皇帝）便宜（占便宜）其實（）親戚家內外）秋（秋空）青（春）民（人）三尺（指刀光劍影，指法律條文）山東（廬山以東，太行山以東，華山以東）身（親自執行）首領（頭頸6 大綱（掌握程序）同誌（具有相同的願望和興趣）亮點（突然出現）語法（法律或法律條款）文章（法律條款，文學色彩）無助（無助，無聊）不管（不提）沒有壹天（沒有多少天）祭祀（古代祭祀牲畜）縣官員（指皇帝，指朝廷或政府）新聞6 ...勤奮（真誠和認真）因為（因此）影響（陰影和聲音）魚（殘害和欺淩）所以（在這裏）丈夫（成年男子，通常稱為男子）是嶽父（對男性長輩的尊稱）和寵臣（陳武，政治（政治）指示（指出以顯示）智力（智慧和力量）中國認識和掌握常見實詞的多義性這種語言現象在古今漢語中都存在，但在文言文中更為普遍和突出。理解文言文中的詞語在很大程度上取決於能否在語境中準確把握多義詞的具體含義。
教材編者列出的340個文言文常用實詞都是多義詞，應該是學習的重點。在這340個實詞中，下面的100個實詞含義更多，出現頻率更高。
拉，崇拜，暴力，報紙，被子，比較，蔑視，貧窮，士兵，瘦，戰略，檢查，乘法，除法，從屬，危險，克制，邪惡，切割，訪問，釋放，密封，覆蓋，覆蓋，固定，關懷，理性，展望，國家和忽視。3.識別和掌握常用通假字識別和掌握常用通假字（包括古今字）不僅關系到文言文的準確閱讀，還關系到詞語的正確理解。
因為文中表達的意思並不是詞本身的意思，而是“原詞”的意思。只有確定了他路過的身份，知道了他認識的字，才能做出恰當的解釋。
大多數通假字都與原字同音。