我舉個例子讓妳明白。有壹個學生現在在杜克大學。我認識這個學生是因為他背過《新概念英語》第三冊和第四冊。
他從高壹開始背第三本書，到高三才背完。高考考上了北京大學。進入北大後，他不想再背了，但當他背給同學聽時，其他同學都露出羨慕的神色。
穆的眼睛，於是，為了這個虛榮心，他堅持背完了第四本書，背完了第三、第四本書。他有多熟悉？如果我說其中任何壹句，他都可以拿上壹句和下壹句。
是的，而且發音很標準，因為他是在模仿磁帶背誦。
後來我去了美國杜克大學，他給我寫信。我不敢回復他的英文信。我害怕他的英語，因為他學得很好。於是我給他寫了壹封中文信，告訴他我不是不會寫英文，而是想讓他好好溫習壹下中文，不要忘記自己祖國的語言。(笑聲)
他告訴我，在美國寫文章的第壹個星期，教授就把他叫過來，說妳的文章抄襲，因為妳的文章寫得太好了。教授說:“我已經20年沒教這個了。”
漂亮的文章。學生說:“我沒有抄襲。”教授說:“妳怎麽證明妳沒有抄襲？”我不能證明我能寫出這麽優秀的文章，但我告訴妳，我能背出來。
108篇文章(註:《新概念英語》第三、四冊***108篇課文)，而且我已經背得很熟練了。妳想聽他們嗎？”教授說，“回頭看看。”學生開始給他背誦。結果教授還沒背完兩篇就開始哭了。為什麽？因為這位教授認為自己教書30年，卻壹篇文章都沒背過，都是中國學生背的，所以很難過。