她喜歡她媽媽，她媽媽的手工很好。她會做小花和面條。我的母親也喜歡穿著優雅的漢服，高髻，就像壹位從中國畫走下來的古裝女士。魯文的母親胡敏儀今年36歲。十多年前，她和同樣來自湖北荊州的丈夫來到中山，後來她有了魯文。
近年來，在北京、上海、廣東等地，壹些家長不滿足於傳統教育體系的僵化和單調，讓孩子在家上學。5年前，胡敏儀也為女兒做了這個決定。
在這裏，妳幾乎聽不到“朗朗”的讀書聲和孩子們嬉戲的笑聲，課後幾秒鐘也沒有課間鈴聲。因為這是壹所只有母親和女兒的學校。現在，魯文變成了壹個喜歡穿公主裙的女孩。我媽媽的期望很簡單。希望女兒在18歲的時候找到自己的王子，然後，白頭偕老。
對學校的記憶停留在幼兒園的課堂上。
在這個普通的農民工家庭中，孩子是壹個家庭的生命之光。讓女兒在沒有傳統教育體系的情況下在家學習，無疑是壹個非常冒險的決定。
7月5日上午，胡敏儀坐在英語老師南希家客廳地板上的床墊上，和南希聊起了孩子的教育問題。女兒不時湊過來說幾句話，偶爾還會咯咯地笑。
但是聊著聊著，老師的書房裏傳來了壹首淡淡的英文歌。魯文，11歲，溜到這裏，津津有味地哼著她媽媽印的《森林公主》臺詞。這是魯文最喜歡的卡通片，被塞在壹個厚厚的CD包的第壹層。光盤包裏有媽媽精心挑選的各種英語動畫片，每壹部我都看了壹百多遍。
“魯文，別唱了，讀出來，越快越好。”南希用英語催促道。
魯文聰明地答應了。她能哼唱每張CD上的每壹句歌詞。她熱愛英語和愛國主義。但是這個癡迷於學習的女孩壹點也不喜歡校園。“我不喜歡上學。”小女孩睜大了眼睛，點了點頭，似乎做出了鄭重的聲明。她的態度令她母親非常滿意。
如果胡敏儀沒有在2007年看壹張光盤，她的女兒可能會幸運地在壹所滿是學生的小學裏遇到壹位慈善而合格的老師，他拖著十多公斤重的書包，放學後哭喪著臉做作業。在這張名為“演講，百年震撼”的光盤中，演講者王財貴引用了南的壹句話:“現在世界上的父母和所有教師都在做壹件正在扼殺我們幼苗的事情。”
王財貴還說，如果我們在壹個像中國這樣擁有5000年高度文明的地方長大，我們的公民、我們的孩子實際上是在沒有文化的情況下長大的。請問這叫人為的文化矮小癥嗎？
事實上，6歲的魯文已經記住了唐詩和宋詞。胡敏儀希望後人在國學上有所積累。她說:女兒，我不去上學了。
這時，文魯剛在壹個大班幼兒園畢業。在這次校園經歷中，她留下的唯壹紀念是:“孩子們總是欺負我。”給胡敏儀印象最深的是，老師告訴她魯文穿著壹條有腰帶的裙子，她總是在課堂上靠著腰帶滾來滾去。胡民義和胡先生是湖北荊州人。在女兒即將上小學的節點上，如果不讓她輟學，他們只能把她送到中山的壹所流動兒童學校，或者把她送回老家，讓她做壹名留守兒童。
王先生從事手工藝品生意，胡敏儀是民間工藝師。在這個普通的農民工家庭中，孩子是壹個家庭的生命之光。讓女兒在沒有傳統教育體系的情況下在家學習無疑是壹個冒險的決定。
但當這個想法在這個家庭中像壹個裝滿氫氣的氣球壹樣爆炸時，母親胡敏儀發現女兒的人生可以充滿選擇，至少可以幫助她選擇壹條“快樂的路”。
如果妳把手放得太松，真正的問題就會橫沖直撞。
新年回到湖北老家，胡民義主動向公婆說:“魯文還沒學過數學。”爺爺奶奶急了:“這怎麽行？這怎麽行！”
輟學後，胡敏儀在家裏騰出空間給女兒布置了壹間教室。在這個房間裏，魯文從早到晚低聲講述《弟子規》、《論語》和《四書五經》。為了備課，中學時主修化學的胡敏儀研究和琢磨國學經典。
這個過程讓她極其痛苦，但也讓她日後成為了國學博物館的老師。當然，這是後話。
經過壹年的試教，胡敏儀對效果相當滿意。其直接結果是，在接下來的幾年裏，魯文的名字將永遠不會出現在小學名單上。
胡敏儀為女兒打造了壹個11年的培養計劃:2年語文、3年英語、2年中文、2年琴棋書畫、2年遊學。2009年，魯文成功從這所只有她和母親的特殊學校畢業。在教授以國學為主的中文的兩年中，胡敏儀能夠親自上陣，但在這個階段之後，她似乎無法做到這壹點。
上學的時候，胡敏儀就有了別人看起來相當羨慕的資本。他的父親是壹名教師。這意味著別人只能在食堂買饅頭，而她可以買饅頭，這也意味著她父親的同事可以給她更多的督促。她的成績並不理想，但令她驚訝的是，其他學生考試不及格，她的父母想打罵她，但她的父親從未因為她的成績而粘著她。
她試圖詳細處理許多教育問題。三年前，胡敏儀有了壹個兒子錢熠。有壹次去公園，愛跳的奕謙突然從石頭上跳下來摔在地上。他周圍的朋友都嚇出了壹身冷汗。胡敏儀假裝沒看見:“我們愛他，但我們沒必要幫他。”
她還從現實中尋找靈感。她註意到，放學後，孩子們在幾天內學會了“芳*”等“市場化”語言；小學壹年級的男孩被開玩笑地問:妳旁邊的女孩是妳的女朋友嗎？男孩壹本正經地回答:“不是，是我的前女友。”...胡敏儀不希望壹雙兒女早熟，她希望他們保持童真。
此外，她還明白了教育是壹個放手的過程。當魯文專註於英語時，胡敏儀請了壹位家庭教師。課後的時間安排完全取決於魯文的興趣。如果妳厭倦了閱讀，妳會聽英文歌，看英文動畫片和電影。如果妳不想學任何東西，那就找孩子壹起玩。在這些傳統學校中，母親們可以滿足不正常的要求。
但如果妳的手放得太松，真正的問題會立即橫沖直撞。新年回到湖北老家，胡民義主動向公婆說:“魯文還沒學過數學。”爺爺奶奶急了:“這怎麽行？這怎麽行！”每年7月，臨近小學註冊的日子，我的家鄉都會照例打來電話:讓魯文去上學。
可被胡敏儀壹次次頂回去。她堅信，雖然前途未蔔，但這條路沒有錯。
在家上學聯盟的許多孩子已經重返校園。
這時，學校老師的電話打來了:“我教的學生英語從來沒有不及格過！”“分數難以令人信服，祖父母的不滿隨之而來。無奈，張鴻林回到學校讀六年級。
在中山，胡敏儀有誌同道合的父母和朋友，而傅李蓉就是其中之壹。然而，傅對壹雙兒女是否在家上學充滿了猶豫。因為這個原因，退學還是復學？在過去的三年裏，在這道只有兩個選項的選擇題中，他的兒子張鴻林總是拿不定主意。
這是壹棟隱藏在綠樹中的三層別墅。2009年，傅和她的丈夫在這裏建立了大通國學博物館。妳為什麽不讓妳的兒子嘗試輟學？第二年秋天，張鴻林沒有出現在小學五年級的課堂上，而是出現在了國學博物館。父母親自上陣給兒子講課。
壹年後，母親想測試兒子的學習成績，於是張鴻林參加了學校五年級的期末考試。傅李蓉看到成績單時倒吸了壹口氣:英語33分，數學70分。
此時，學校老師的電話也打來了:“我教的學生英語從來沒有不及格過！”“分數難以令人信服，祖父母的不滿隨之而來。無奈，張鴻林回到學校讀六年級。果然，張鴻林的英語成績在地上“蹭”了壹下。
今天，國學博物館有13名兒童。他們中有些人是因為興趣而來，有些人根本就不上學。傅給她12歲的兒子報了初中，但不到兩年，的老師又成了他的父母。傅李蓉琢磨著兩年的初中課程可以在壹年內學完，這為他的兒子節省了大量閱讀歷史等書籍的時間。
哥哥張鴻林在前面“帶路”，妹妹張開駿可能會走“家庭教育”的道路。張開駿已經在她母親的國學博物館學習了三年。張開駿每天花70%的時間閱讀四書五經。其他時間，她會閱讀歷史書籍，穿插道德教育和英語聽力。
妳不用去上學，也不用在老師耳邊熬夜寫作業。6歲半的張開駿很喜歡它。
根據他母親的計劃，張開駿在上大學之前不得與他的學生身份有任何關系。媽媽說，按照這種教育方法，張開駿在慶祝15歲生日時會比他的同齡人學到更多的東西。那時，我將通過自學考試獲得本科文憑並爬上階梯。下壹步是攻讀研究生。
隨著“在家上學”案例的不斷出現，壹些家長逐漸對孩子獨自在家上學的隔離和孤立感到不滿。在網絡上和現實中，他們都在尋找體制外教育的結合點。胡敏儀加入了很多類似“家校聯盟”的QQ群。在中山組，有四五個家長。
5年前，胡敏儀還指望能找到誌同道合的父母。但這壹計劃終究未能付諸實施。
按照她的想法，通過“聯合輔導”的方式，找到幾位有類似經歷的家長並聘請老師，不僅可以帶來分攤成本的好處，還可以互相幫助，教孩子各種技能，無論是手工、烹飪還是唱歌。
但她遇到了很多阻力。例如，蔣先生的孩子只有2歲，但另壹位老師的孩子已經十幾歲了。每個父母對孩子的成長教育都有不同的規劃，而胡敏儀還是選擇了放棄。
希望女兒18歲的時候能找到壹個“王子”。
我希望她能成為壹名用英語講解四書五經的導遊。但更多的是，媽媽希望她成為壹個幸福的人。
朋友們擔心魯文會變得脫離集體生活。為此，胡敏儀想方設法把女兒送到她所在的婦女兒童中心上課。壹天，魯文沮喪地告訴她媽媽:“孩子們嘲笑我不去上學。”但隨著女兒的長大，把她送回校園的想法徹底打消了。
讓胡敏儀欣慰的是，她的教育方法並不是沒有效果。2010 6月底，媽媽和9歲的女兒在從老家回中山的火車上，他們之間的對話被胡敏儀錄在QQ空間裏。
“魯文，我要回中山。妳想我妹妹嗎？”母親問，指的是魯文的表弟。回到老家後，兩姐妹每天晚上都睡在壹起。“想壹想。”女兒說。“妳想念月亮嗎？”嶽躍是她媽媽的學生，壹個喜歡紮兩個小辮子的7歲女孩。“想壹想。”
“這兩姐妹妳更喜歡哪壹個？”“兩個我都喜歡。”“如果我必須選擇壹個呢？”“那就選妳妹妹。”母親很驚訝，因為她的女兒也非常喜歡嶽躍:“為什麽？”女兒想了幾秒鐘說:“因為不愛親人而愛別人是不道德的。”媽媽又驚訝了。
胡敏儀的表姐是壹名高三英語老師，曾經質疑過她的做法。最近，在嘗試與魯文進行簡單的英語對話後，她驚訝地發現“魯文的英語口語表達可以與大學生相媲美。”這次考驗讓她成為胡敏儀的堅定支持者。然而，胡敏儀對三年英語教育的效果並不完全滿意。她覺得女兒只符合她70%的要求。因此，英語教育的完成時間推遲了半年。
南希是魯文的新英語老師。來自新疆的她喜歡穿孔雀裙。她的生活壹半是跳舞，壹半是工作。“我會以我自己的化身來教導魯文。“她對胡敏儀說:“如果我和孩子可以重新來過，我也想選擇這種灑脫的方式。”
南希建議魯文在15歲之前完成高中之前的所有課程。目前的現實是，魯文只是觸及了應試教育要求的內容的冰山壹角。胡敏儀輕聲回答:“嗯，是的，魯文的爺爺喜歡這個。”
現在，我的祖父母壹直敦促魯文少回校園，但胡敏儀正計劃讓她的女兒以自己的名義參加英語競賽，並帶著證書回去。“嗯，魯文的爺爺喜歡這個。”
九月，魯文應該繼續學習中文。長期擔任國學館教師的胡民義打算自己編教材，講課的內容是“釋字”。比如“雲”這個詞，她會收集各種形態的雲的照片和視頻，並親自做“雲的形成原理”的實驗。在她看來，圖文並茂的方式可以加深女兒的理解。
我女兒喜歡玩公主過家家的遊戲，她還會把新買的橙色衣服剪成兩片，給娃娃做壹件公主裙。她喜歡畫畫和看番茄大王的美食節目。她想成為壹名設計師、美食家或能環遊世界的導遊。我媽媽最同意後者:“我希望她能成為壹名用英語講解四書五經的導遊。”但更多的是，媽媽希望她成為壹個幸福的人。“當妳18歲的時候，找到自己的王子，然後慢慢變老。”
除了壹雙兒女，胡敏儀對自己的事業也有規劃。她想辦壹所只有四五個孩子的私塾，名字叫“益謙書院”；或者辦壹所只有遊戲和快樂的幼兒園。我應該給它取什麽名字？
“爬滑梯上幼兒園！”壹個謙虛的3歲孩子擡起頭，眨了眨眼。