幼兒園精品手工課教案

在教師的實際教學活動中，需要編制教案，教案是實施教學的主要依據，起著至關重要的作用。來參考壹下教案是怎麽寫的！以下是我精心整理的幼兒園大班手工教案，希望對大家有所幫助。幼兒園大班手工教案1壹、活動目標:1。利用做好的紙漿模型，創造性地自由組合成玩偶。2.在裝修中體驗快樂。活動準備:美術紙、膠棒、雙面膠、剪刀、鉛筆、適時貼、毛線等。三。活動流程:(1)介紹人:我們做了很多紙漿作品，但是還需要用簡單的上色來裝飾。我們的孩子把它們裝飾得很好，那麽我們還可以用這些紙漿作品制作什麽呢？總結:除了單個裝飾，我們還可以組合裝飾。今天，我們將組合裝飾可愛的玩偶。(2)運營:兒童運營，設計裝修，老師巡回指導。1.操作要求1)把我們做的紙漿作品結合起來，變成壹個可愛的玩偶。如:用杯子做娃娃的臉，用漿板做娃娃的帽子等等。2)選擇組合所需的紙漿作品，然後進行繪畫、粘貼和裝飾。2.老師指導1)對能力強的孩子提出了壹些高難度的裝修要求。2)幫助能力較弱的孩子設計裝飾物品，講解裝飾的方法，鼓勵孩子大膽操作。(3)欣賞幼兒相互欣賞作品，請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，相互分享交流經驗。老師給予鼓勵和肯定。幼兒園大班手工教案2。活動目標:1。學會用粘貼的方式把杯子裝飾成獅子。2.體驗裝飾自己的快樂。3.提高孩子的動手操作能力、設計能力和審美能力。二、活動準備；紙漿等。3.活動流程:介紹-演示-操作-欣賞(1)介紹人:我們把紙漿杯變成了壹個漂亮的紙漿娃娃。那麽，孩子們，用妳們的小腦袋瓜想想吧。我們還能把紙漿杯變成什麽？少年:娃娃，杯子，小花籃。老師:妳想知道老師能把漿杯變成什麽嗎？楊:是的。老師:看，這是誰？楊:是壹頭獅子。太美了。老師:其實杯子可以變成很多小動物。今天。老師教孩子們做大獅子。(2)演示:先用黑色便利貼剪出兩只眼睛，再用金色便利貼剪出兩個三角形，做成獅子的眼睛。用壹個長長的紅色圓圈做壹個獅子的大鼻子。用便利貼剪成弧形的紅嘴，嘴上的胡須用喜慶的顏色做成。最後，為了制作獅子的毛發，我們把它剪成壹點點橙色，貼在他的整個頭上。我們看到壹只大獅子已經制成。(3)接線員:來試試做壹只可愛的大獅子吧！兒童操作，老師巡回指導，幫助。(4)欣賞者:所有的孩子都做了嗎？我發現很多孩子真的很好。這只大獅子真漂亮。讓我們看看誰做得最好。下次老師會教孩子們再做壹個小動物。幼兒園大班手工教案第三部分活動目標:1。從題目入手，激發孩子的制作欲望，鼓勵他們操作。2、圍繞主題，引導孩子大膽實踐，提高孩子的動手能力。活動準備:1。廢舊物品:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等。2.背景圖片:草和樹。3、制作蝸牛的流程圖活動流程:壹、展示禮盒老師:李老師今天給大家帶來了壹份禮物，猜猜是什麽？(小朋友自由猜裏面的禮物，請2-3個小朋友)老師:我來打開看看是不是和妳猜的壹樣。(打開禮物)老師:哦~ ~ ~，原來是把蝸牛變成珍珠的玩具。看，裏面還有壹顆珠子。我會把它拿出來。誰來玩呢？(請嘗試和1的小朋友壹起玩)答:老師:有什麽不同的玩法嗎？(剛才小朋友玩的方式不太對，還邀請了壹個小朋友。)B:這麽好玩的玩具大家都想玩(想)，但是只有壹個老師，誰會玩？妳有什麽好主意嗎？(自己動手)二、孩子探索把蝸牛變成珍珠的方法。老師:嗯，這是個好主意。我們先來看看蝸牛變成珠子用的是什麽材料。老師:有了這些材料，我們該怎麽辦？誰能先說說我們能做什麽？妳在做什麽?(讓幼兒猜壹猜，說壹說)幼兒猜制作過程，教師根據幼兒的猜測展示流程圖。老師總結:有的小朋友認為應該先做蝸牛的殼，有的小朋友認為應該先做蝸牛的身體...妳的想法是可以的，但是老師發現這樣做更方便:先把蝸牛殼裝飾壹下，把瓶子切開，然後把蝸牛殼和瓶子固定在壹起，再做蝸牛的身體，最後把身體固定在殼上。第三，老師安排制作流程，演示壹些環節。裝修光盤→切瓶→修瓶→做體→完成蝸牛①老師:妳會做蝸牛殼嗎？(有)(展示老師做的殼，留下壹段繞線)啊，多出來的呢？(老師示範如何剪掉多余的)老師:妳會剪瓶子嗎？(是)(老師打開壹個成品瓶子給孩子看，然後讓壹個孩子演示)看這個老師剪的瓶子。這個瓶子像壹片花瓣。妳會像老師壹樣剪嗎？誰來試試？老師:我們把花瓣掰下來捏壹捏。(老師示範3，然後讓1小朋友示範，重點捏)剩下的誰來幫我完成？老師:切開後，我們把瓶子固定在剛做好的外殼上。然後在每個花瓣上貼上雙面膠，確保瓶蓋對準CD的孔，每個花瓣都要用力按壓。老師:現在會嗎？老師:那麽身體能做到嗎？還記得蝸牛身上還有什麽嗎？(引導幼兒說眼睛、嘴巴、觸角)老師:現在我們只需要把身體放在殼上，這樣壹個蝸牛變珠子的玩具就做好了。操作前的要求:老師:現在我們小孩子必須知道怎麽做。現在告訴我先做什麽。裝飾光盤→切瓶→固定瓶子→制作正文→完成蝸牛(依次標上1234⑤)記住，我們要先把光盤當外殼，把撕壞的東西放在籃子裏，看到的時候要小心。第四，小朋友做蝸牛轉珍珠，老師巡邏引導。在孩子正在制作時播放音樂《我有壹雙勤勞的手》，幫助個別能力差的孩子壹起完成。5.孩子們可以自由地玩蝸牛和轉珍珠。老師:好孩子玩壹個珠子，看是否成功。如果妳認為它是成功的，就把它送給客座老師。老師:妳的蝸牛轉珠玩具很棒。現在讓我們把蝸牛送到草地上，這樣其他孩子來這裏時就可以玩了。(小朋友送蝸牛到背景圖)幼兒園大班手工教案4壹、活動準備:1。培養孩子用果肉制作杯子的能力。2.體驗成功的快樂。二、活動準備:浸泡過的紙漿和壹次性塑料杯。三、活動流程:討論-演示-操作(1)討論與提問:老師手裏拿的是什麽？(展示果肉杯)，下面我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什麽不同。這個杯子是紙漿做的。今天老師就教小朋友做漿杯，好嗎？(2)演示問題:妳還記得怎麽做紙漿杯嗎？老師會做的。妳說制作方法怎麽樣？生產中需要註意什麽？(通過孩子的講解和記憶，讓孩子掌握制作的方法和註意事項)(3)操作孩子制作杯子，老師會巡回指導。提醒孩子註意衛生。)幼兒園大班手工教案5活動目標:1。了解明信片的特點和作用，知道明信片可以用來表達妳對親人的思念和愛。2.嘗試用畫、貼、封的方式設計制作明信片。活動準備:1。收集各種明信片。2.紙板、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。活動流程:1。開始:展示明信片給孩子觀察。1.了解明信片的特點和功能。2.讓孩子觀察明信片的顏色和風格，選擇自己喜歡的明信片。3.請幼兒仔細觀察，找出明信片的相似之處，了解其作用。2.基礎部分:制作明信片。1.放不同的材料，讓孩子自己選擇材料，自己選擇制作方法，自己設計制作明信片。2.教師的巡回指導。3.讓孩子們展示他們的明信片，體驗成功的快樂。4.說妳想把明信片寄給誰，想對他說什麽。3.結尾部分:與妳的同伴交換妳的明信片。活動延伸:給親人寄自己制作的明信片，表達愛意和祝福。活動反思:明信片也是人與人之間良好溝通的壹種方式。談談妳想給誰寄明信片，想對他們說些什麽。老師可以率先提前示範，讓孩子知道明信片的作用是向親人和同伴表達思念和愛的祝願，可以給別人寫吉祥的話和祝福。孩子不會寫字，我們就用畫畫的方式畫出美好的祝願，送給他們的親人和同伴。孩子們很開心。